短语手册

zh 水果和食品　（复数）   »   ms Buah-buahan dan barangan runcit

15[十五]

水果和食品　（复数）

水果和食品　（复数）

15 [lima belas]

Buah-buahan dan barangan runcit

选择您想要查看翻译的方式：   
中文（简体） 马来语 播放 更多
我 有 一个 草莓 。 Saya---mp-nyai ----wb-ri. S___ m________ s_________ S-y- m-m-u-y-i s-r-w-e-i- ------------------------- Saya mempunyai strawberi. 0
我 有 一个 猕猴桃 和 一个 甜瓜 。 Saya-me--uny-- ki-i -an t-mb---i. S___ m________ k___ d__ t________ S-y- m-m-u-y-i k-w- d-n t-m-i-a-. --------------------------------- Saya mempunyai kiwi dan tembikai. 0
我 有 一个 橙子 和 一个 葡萄柚 。 Saya-m-mp----- -ren--an---ma--ge--n-. S___ m________ o___ d__ l____ g______ S-y- m-m-u-y-i o-e- d-n l-m-u g-d-n-. ------------------------------------- Saya mempunyai oren dan limau gedang. 0
我 有 一个 苹果 和 一个 芒果 。 S--a --------i ep-l-d----an--a. S___ m________ e___ d__ m______ S-y- m-m-u-y-i e-a- d-n m-n-g-. ------------------------------- Saya mempunyai epal dan mangga. 0
我 有 一个 香蕉 和 一个 菠萝 。 S-ya-m----n-ai-p--a-- d-n--a--s. S___ m________ p_____ d__ n_____ S-y- m-m-u-y-i p-s-n- d-n n-n-s- -------------------------------- Saya mempunyai pisang dan nanas. 0
我 做 一个 水果 色拉 。 Sa-a--------m-mbu----a-ad-b--h. S___ s_____ m______ s____ b____ S-y- s-d-n- m-m-u-t s-l-d b-a-. ------------------------------- Saya sedang membuat salad buah. 0
我 吃 一个 烤面包 。 Sa----akan r-ti ba-a-. S___ m____ r___ b_____ S-y- m-k-n r-t- b-k-r- ---------------------- Saya makan roti bakar. 0
我 吃 一个 加黄油的 烤面包 。 S--a makan-roti ----r--eng---m-n-e-a. S___ m____ r___ b____ d_____ m_______ S-y- m-k-n r-t- b-k-r d-n-a- m-n-e-a- ------------------------------------- Saya makan roti bakar dengan mentega. 0
我 吃 一个 加 黄油 和 果酱的 烤面包 。 Sa-- ---a--r-----a--r --n-a--me--eg- --n-jem. S___ m____ r___ b____ d_____ m______ d__ j___ S-y- m-k-n r-t- b-k-r d-n-a- m-n-e-a d-n j-m- --------------------------------------------- Saya makan roti bakar dengan mentega dan jem. 0
我 吃 一个 三明治 。 Saya-mak-- -an---c. S___ m____ s_______ S-y- m-k-n s-n-w-c- ------------------- Saya makan sandwic. 0
我 吃 一个 加植物黄油的 三明治 。 S----ma-----an-w-- -e-g----ar-e-i-. S___ m____ s______ d_____ m________ S-y- m-k-n s-n-w-c d-n-a- m-r-e-i-. ----------------------------------- Saya makan sandwic dengan marjerin. 0
我 吃 一个 加 植物黄油 和 西红柿的 三明治 。 S--- m-kan-sand----d--g---m--j--in da----m---. S___ m____ s______ d_____ m_______ d__ t______ S-y- m-k-n s-n-w-c d-n-a- m-r-e-i- d-n t-m-t-. ---------------------------------------------- Saya makan sandwic dengan marjerin dan tomato. 0
我们 需要 面包 和 大米 。 Ki-- ----r--k-n----i -an -era-. K___ m_________ r___ d__ b_____ K-t- m-m-r-u-a- r-t- d-n b-r-s- ------------------------------- Kita memerlukan roti dan beras. 0
我们 需要 鱼 和 一些 肉排 。 K--- meme-l-ka--i-an dan -t-k. K___ m_________ i___ d__ s____ K-t- m-m-r-u-a- i-a- d-n s-i-. ------------------------------ Kita memerlukan ikan dan stik. 0
我们 需要 比萨饼 和 意大利面条 。 Ki-- m-me-----n--i-a-da- s-ageti. K___ m_________ p___ d__ s_______ K-t- m-m-r-u-a- p-z- d-n s-a-e-i- --------------------------------- Kita memerlukan piza dan spageti. 0
我们 还 需要 什么 ? A--ka- -ang m------------rluk-n? A_____ y___ m____ k___ p________ A-a-a- y-n- m-s-h k-t- p-r-u-a-? -------------------------------- Apakah yang masih kita perlukan? 0
我们 需要 一些 胡萝卜 和 一些 西红柿 来 熬汤 。 K--- m-me----a----bak --ra--d-- --mato-un-uk su-. K___ m_________ l____ m____ d__ t_____ u____ s___ K-t- m-m-r-u-a- l-b-k m-r-h d-n t-m-t- u-t-k s-p- ------------------------------------------------- Kita memerlukan lobak merah dan tomato untuk sup. 0
哪里 有 超市 ？ Di ma--ka- --sa--ya? D_ m______ p________ D- m-n-k-h p-s-r-y-? -------------------- Di manakah pasaraya? 0

下载 MP3 (.zip 文件)

MP3 马来语 (1-100)
未找到视频！

媒体和语言

我们的语言也会受媒体影响。 尤其是新兴媒体。 通过手机短信，电子邮件和聊天工具，一整套独立的语言被发展出来。 当然，各国的媒体语言各有千秋。 但是，某些特征是所有媒体语言共有的。 作为使用者，速度首先对我们很重要。 尽管是写字，我们也想营造出一个现场沟通模式。 也就是说，我们希望尽量快速地交换信息。 因此我们模拟了实况对话情境。 我们的语言也因而发展出一种有特色的口头语。 例如，词语或句子常被缩写。 语法规则或标点符号常被忽略。 拼写自由化，介词常被省略。 媒体语言里很少用语句来表达情感。 我们更喜欢使用所谓的表情符号。 那是可以表达我们当下感受的符号。 此外，手机短信有独立代码，聊天通讯也有俗语。 所以，媒体语言是一种极为缩减的语言。 但它被所有使用者以相似的方式使用。 研究表明，教育或智商在其中无关紧要。 年轻人尤其喜欢使用媒体语言。 批评家因而认为，我们的语言正处于危机之中。 科学界则把这种现象看得更乐观。 因为孩子们能够区分自己该在什么时候以什么方式来书写。 专家们认为，新兴媒体语言甚至具有优点 因为它可以提高孩子们的语言技巧和创新能力。 而且：我们今天写得更多的——不是书信，而是电子邮件！ 为此，我们感到高兴！