フレーズ集

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På skulen

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ここは どこ です か ？ Kv-- e--vi? K___ e_ v__ K-a- e- v-? ----------- Kvar er vi? 0
学校 です 。 Vi-er--å -k-l--. V_ e_ p_ s______ V- e- p- s-u-e-. ---------------- Vi er på skulen. 0
授業が あります 。 V--h-r-u--e-vi-i-g. V_ h__ u___________ V- h-r u-d-r-i-i-g- ------------------- Vi har undervising. 0
こちらが 生徒 です 。 D-t e- --e----. D__ e_ e_______ D-t e- e-e-a-e- --------------- Det er elevane. 0
こちらが 先生 です 。 D-t er læ--r--. D__ e_ l_______ D-t e- l-r-r-n- --------------- Det er læraren. 0
こちらが クラス です 。 D----- -----e-. D__ e_ k_______ D-t e- k-a-s-n- --------------- Det er klassen. 0
何を します か ？ K-a -j-r -i? K__ g___ v__ K-a g-e- v-? ------------ Kva gjer vi? 0
勉強を します 。 Vi --rer V_ l____ V- l-r-r -------- Vi lærer 0
言語を 習います 。 Vi--æ-er--i- -pråk. V_ l____ e__ s_____ V- l-r-r e-t s-r-k- ------------------- Vi lærer eit språk. 0
私は 英語を 習います 。 E----re- e-ge-sk. E_ l____ e_______ E- l-r-r e-g-l-k- ----------------- Eg lærer engelsk. 0
あなたは スペイン語を 習います 。 D- ------sp----. D_ l____ s______ D- l-r-r s-a-s-. ---------------- Du lærer spansk. 0
彼は ドイツ語を 習います 。 Han -ær-- -y-k. H__ l____ t____ H-n l-r-r t-s-. --------------- Han lærer tysk. 0
私達は フランス語を 習います 。 V-----er ----s-. V_ l____ f______ V- l-r-r f-a-s-. ---------------- Vi lærer fransk. 0
あなた達は イタリア語を 習います 。 De læ--- ital-e-sk. D_ l____ i_________ D- l-r-r i-a-i-n-k- ------------------- De lærer italiensk. 0
彼らは ロシア語を 習います 。 Dei-lære---us-isk. D__ l____ r_______ D-i l-r-r r-s-i-k- ------------------ Dei lærer russisk. 0
語学を 学ぶのは 面白い です 。 Det -r-interes---- - lær--s-rå-. D__ e_ i__________ å l___ s_____ D-t e- i-t-r-s-a-t å l-r- s-r-k- -------------------------------- Det er interessant å lære språk. 0
私達は 人を 理解 できる ように なりたいの です 。 V--v-- gj-r---f-rs-å--ol-. V_ v__ g_____ f_____ f____ V- v-l g-e-n- f-r-t- f-l-. -------------------------- Vi vil gjerne forstå folk. 0
私達は 人と 話を したいの です 。 V- vil g-e-ne-s-akke me-----k. V_ v__ g_____ s_____ m__ f____ V- v-l g-e-n- s-a-k- m-d f-l-. ------------------------------ Vi vil gjerne snakke med folk. 0

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母国語デー

あなたは母国語に愛情を持っているか？ そうなら将来、祝うべきだ。 つまりは2月21日。 国際母国語デーである。 2000年からこの日は毎年祝われている。 これはUNESCOによって導入された。 UNESCOは米国の組織である。 学問、教育、文化に関するテーマを扱う。 人類の文化的遺産をUNESCOは守ろうとしている。 言語も文化遺産のひとつだ。 そのため、言語は守られ、保護され、助成されている。 2月21日には言語的多彩さについて考えられる。 世界中には6000から7000の言語が存在する。 その約半分は消滅の危機にさらされている。 2週間ごとにひとつの言語が失われていく。 しかしどの言語も巨大な知識の宝だ。 言語には民族の知識がつまっている。 ひとつの国の歴史は、その言語のなかに反映する。 経験と伝統も言語によって伝えられていく。 そして母国語は各国のアイデンティティーの要素だ。 ひとつの言語が消滅すれば、我々はことばを失うだけではない。 2月21日にはそれらすべてのことが考えられるべきだ。 人間は言語がどのような意味を持つかを理解するべきである。 そして言語を守っていくために何ができるか考えるべきだ。 あなたの言語が大切だということを示してほしい。 あなたはおそらくケーキをそのために焼くことができるだろうか？ デコペンによる美しいケーキの文字。 もちろんあなたの母国語で。
知っていましたか？
ボスニア語は南スラブ言語です。 特にボスニアとヘルツェゴビナで話されます。 しかしセルビア、クロアチア、マケドニア、モンテネグロにも話者グループは存在します。 ボスニア語は約２５０万人にとって母国語です。 クロアチア語とセルビア語にとてもよく似ています。 語彙、正書法、文法に違いはまったくありません。 ボスニア語を話す人はセルビア語とクロアチア語をよく理解することができます。 ボスニア語のステータスはそのため、しばしば議論されます。 何人かの言語学者は、ボスニア語が独自の言語であることを疑問視しています。 彼らはボスニア語がセルボクロアチア語の一つの民族的なバリエーションだと主張しています。 興味深いのは、ボスニア語に多くの外的な影響が見られることです。 その領地は昔、長い間交互にオリエントとオクシデントに属していました。 そのため、多くのアラビア語、トルコ語、ペルシャ語の概念が語彙に存在するのです。 これは本来、スラブ言語では非常に珍しいことです。 しかしそれがボスニア語をとても比類のないものにしています。