フレーズ集

ja 接続詞３   »   nn Konjunksjonar 3

96 [九十六]

接続詞３

接続詞３

96 [nittiseks]

Konjunksjonar 3

翻訳を表示する方法を選択してください:   
日本語 ノルウェーのニーノスク Play もっと
目覚ましが なったら すぐに 起きます 。 Eg-stå- op- s- --ar--v--k-ar--ok----ing--r. E_ s___ o__ s_ s____ v____________ r_______ E- s-å- o-p s- s-a-t v-k-j-r-l-k-a r-n-j-r- ------------------------------------------- Eg står opp så snart vekkjarklokka ringjer. 0
勉強 しなければ いけなく なると すぐに 眠く なって しまい ます 。 Eg -------ø----s- --art ---må-stud-r-. E_ b___ t_____ s_ s____ e_ m_ s_______ E- b-i- t-ø-t- s- s-a-t e- m- s-u-e-e- -------------------------------------- Eg blir trøytt så snart eg må studere. 0
６０に なったら 退職 します 。 Eg-sk-----ut---å--ob-- -t--ks--g-bl---s--sti. E_ s___ s_____ å j____ s_____ e_ b___ s______ E- s-a- s-u-t- å j-b-e s-r-k- e- b-i- s-k-t-. --------------------------------------------- Eg skal slutte å jobbe straks eg blir seksti. 0
いつ 電話 します か ？ N-r -i-g-er-d-? N__ r______ d__ N-r r-n-j-r d-? --------------- Når ringjer du? 0
時間が 出来次第 すぐに 。 Så-s--rt-eg h---tid. S_ s____ e_ h__ t___ S- s-a-t e- h-r t-d- -------------------- Så snart eg har tid. 0
彼は 時間が 出来次第 電話 して きます 。 H---ri-g--r s- -nart-h-- h-r l-tt-t-d. H__ r______ s_ s____ h__ h__ l___ t___ H-n r-n-j-r s- s-a-t h-n h-r l-t- t-d- -------------------------------------- Han ringjer så snart han har litt tid. 0
あと どれぐらい 働く 予定 です か ？ Ko--le-g------ ---arbeid-? K__ l____ s___ d_ a_______ K-r l-n-e s-a- d- a-b-i-e- -------------------------- Kor lenge skal du arbeide? 0
出来る 限り 働く つもり です 。 Eg s-a- -r--id- s- l-nge-e-----. E_ s___ a______ s_ l____ e_ k___ E- s-a- a-b-i-e s- l-n-e e- k-n- -------------------------------- Eg skal arbeide så lenge eg kan. 0
健康な 限り 働く つもり です 。 Eg s-a-----e-d- ---l-ng- -g e--fr--k. E_ s___ a______ s_ l____ e_ e_ f_____ E- s-a- a-b-i-e s- l-n-e e- e- f-i-k- ------------------------------------- Eg skal arbeide så lenge eg er frisk. 0
彼は 働く 代わりに ベッドに 横に なって います 。 H-n lig- i se-g----s---e---or--------. H__ l___ i s____ i s_____ f__ å j_____ H-n l-g- i s-n-a i s-a-e- f-r å j-b-e- -------------------------------------- Han ligg i senga i staden for å jobbe. 0
彼女は 料理する 代わりに 新聞を 読んで います 。 Ho--es-a-i-- i-sta-en-fo- --la---mat. H_ l__ a____ i s_____ f__ å l___ m___ H- l-s a-i-a i s-a-e- f-r å l-g- m-t- ------------------------------------- Ho les avisa i staden for å lage mat. 0
彼は 家に 帰る 代わりに 飲み屋に います 。 Han--it--å k--a i s-ade--f-- å-g- h-i-. H__ s__ p_ k___ i s_____ f__ å g_ h____ H-n s-t p- k-o- i s-a-e- f-r å g- h-i-. --------------------------------------- Han sit på kroa i staden for å gå heim. 0
私の 知る限り 彼は ここに 住んで います 。 S--vid- e---e-t- bu--h---h--. S_ v___ e_ v____ b__ h__ h___ S- v-d- e- v-i-, b-r h-n h-r- ----------------------------- Så vidt eg veit, bur han her. 0
私の 知る限り 彼の 奥さんは 病気 です 。 Så -id---- --i-,--r-k--- han--s-uk. S_ v___ e_ v____ e_ k___ h___ s____ S- v-d- e- v-i-, e- k-n- h-n- s-u-. ----------------------------------- Så vidt eg veit, er kona hans sjuk. 0
私の 知る限り 彼は 失業中 です 。 Så vi-t ----eit, -- h-n--rbei-sla--. S_ v___ e_ v____ e_ h__ a___________ S- v-d- e- v-i-, e- h-n a-b-i-s-a-s- ------------------------------------ Så vidt eg veit, er han arbeidslaus. 0
寝過ごし ました 。 そうでなければ 時間に 間に合ったの です が 。 E--for-ov -eg,-e-----h--de ----o-- tidsn-k. E_ f_____ m___ e____ h____ e_ k___ t_______ E- f-r-o- m-g- e-l-s h-d-e e- k-m- t-d-n-k- ------------------------------------------- Eg forsov meg, elles hadde eg kome tidsnok. 0
バスに 乗り遅れ ました 。そうでなければ 時間に 間に合ったの です が 。 Eg ---ta bu-s-n- el--s -adde -- -o----i-sn-k. E_ m____ b______ e____ h____ e_ k___ t_______ E- m-s-a b-s-e-, e-l-s h-d-e e- k-m- t-d-n-k- --------------------------------------------- Eg mista bussen, elles hadde eg kome tidsnok. 0
道が わからなかった です 。 そうでなければ 時間に 間に合ったの です が 。 E- f------kj- ----n--elles----d- -----re t-dsnok. E_ f___ i____ v_____ e____ h____ e_ v___ t_______ E- f-n- i-k-e v-g-n- e-l-s h-d-e e- v-r- t-d-n-k- ------------------------------------------------- Eg fann ikkje vegen, elles hadde eg vore tidsnok. 0

ダウンロード MP3 (.zip ファイル)

MP3 日本語 + ノルウェーのニーノスク (1-100) MP3 ノルウェーのニーノスク (1-100)
ビデオが見つかりません！

言語と数学

思考と言語は対になっている。 それらは互いに影響し合う。 言語的構成は、我々の思考の構成を刻み込む。 たとえば、いくつかの言語には数を表す言葉がない。 話者は数のコンセプトを理解しない。 数学と言語もまたなんとなく対になっている。 文法的そして数学的構成は似通っている事が多い。 一部の研究者たちは、それらが似たように処理されると信じている。 彼らは、言語中枢は数学の処理も担うと考えている。 その際、計算をすることが脳のサポートをしているのだろう。 しかし新たな研究は他の結論を出した。 それらは、脳が言語なしで数学を処理していると示した。 研究者たちは3人の男性を調査した。 この被験者たちの脳は傷ついていた。 そのため、言語中枢も破壊されていた。 男性たちは話すときに大きな問題を抱えていた。 彼らは簡単な文章ですらつくれなかった。 単語も彼らは理解できなかった。 言語テストのあと、男性たちは計算問題を解かされた。 この数学的パズルのいくつかは非常に複雑だった。 それにもかかわらず、被験者たちはこれを解いたのだ！ この研究結果は非常に興味深い。 それは数学が言葉でコード化されていないことを示している。 もしかしたら、言語と数学は同じベースをもつのかもしれない。 両方とも同じ中枢で処理されている。 しかし数学は言語にまず訳されない。 おそらく言語と数学は、ともに発達するのだろう･･･。 脳が動かなくなれば、それらは今度は分離する！