Разговорник

ru Что-то обосновывать 3   »   fi perustella jotakin 3

77 [семьдесят семь]

Что-то обосновывать 3

Что-то обосновывать 3

77 [seitsemänkymmentäseitsemän]

perustella jotakin 3

Выберите, как вы хотите видеть перевод:   
русский финский Играть Больше
Почему Вы не едите торт? M-k-- e-t- -yö-k---u-? M____ e___ s__ k______ M-k-i e-t- s-ö k-k-u-? ---------------------- Miksi ette syö kakkua? 0
Я должен / должна сбросить вес. Minun --ytyy --i-dutt--. M____ t_____ l__________ M-n-n t-y-y- l-i-d-t-a-. ------------------------ Minun täytyy laihduttaa. 0
Я его не ем, потому что я должен / должна сбросить вес. E---yö--it-, -o--- m--u----ytyy -a--du---a. E_ s__ s____ k____ m____ t_____ l__________ E- s-ö s-t-, k-s-a m-n-n t-y-y- l-i-d-t-a-. ------------------------------------------- En syö sitä, koska minun täytyy laihduttaa. 0
Почему Вы не пьёте пиво? Mi-s- et-e-j-- --ota o--tta? M____ e___ j__ t____ o______ M-k-i e-t- j-o t-o-a o-u-t-? ---------------------------- Miksi ette juo tuota olutta? 0
Я ещё должен / должна ехать. Min-n---yt-y-v-e---a--a. M____ t_____ v____ a____ M-n-n t-y-y- v-e-ä a-a-. ------------------------ Minun täytyy vielä ajaa. 0
Я его не пью, потому что я ещё должен / должна ехать. M--ä-en-juo si-----os-a--i--n-täy--y---elä--jaa. M___ e_ j__ s____ k____ m____ t_____ v____ a____ M-n- e- j-o s-t-, k-s-a m-n-n t-y-y- v-e-ä a-a-. ------------------------------------------------ Minä en juo sitä, koska minun täytyy vielä ajaa. 0
Почему ты не пьёшь кофе? Mi-s------u- --ot--k-h-ia? M____ e_ j__ t____ k______ M-k-i e- j-o t-o-a k-h-i-? -------------------------- Miksi et juo tuota kahvia? 0
Он холодный. Se on-----ä-. S_ o_ k______ S- o- k-l-ä-. ------------- Se on kylmää. 0
Я его не пью, потому что он холодный. Mi-ä ----u- -it-- koska -- on----m--. M___ e_ j__ s____ k____ s_ o_ k______ M-n- e- j-o s-t-, k-s-a s- o- k-l-ä-. ------------------------------------- Minä en juo sitä, koska se on kylmää. 0
Почему ты не пьёшь чай? Miks- e--ju--t--ta-----ä? M____ e_ j__ t____ t_____ M-k-i e- j-o t-o-a t-e-ä- ------------------------- Miksi et juo tuota teetä? 0
У меня нет сахара. M--ul----i -l- sok--ia. M______ e_ o__ s_______ M-n-l-a e- o-e s-k-r-a- ----------------------- Minulla ei ole sokeria. 0
Я его не пью, потому что у меня нет сахара. E----- s---, -osk--m-n---a-e- -le-sok----. E_ j__ s____ k____ m______ e_ o__ s_______ E- j-o s-t-, k-s-a m-n-l-a e- o-e s-k-r-a- ------------------------------------------ En juo sitä, koska minulla ei ole sokeria. 0
Почему Вы не едите суп? M-k-- et-e --ö ---t------to-? M____ e___ s__ t____ k_______ M-k-i e-t- s-ö t-o-a k-i-t-a- ----------------------------- Miksi ette syö tuota keittoa? 0
Я его не заказывал / не заказывала. M--ä -n ---ann-t----ä. M___ e_ t_______ s____ M-n- e- t-l-n-u- s-t-. ---------------------- Minä en tilannut sitä. 0
Я его не ем, потому что я его не заказывал / не заказывала. M-n-----s-- --tä- k-s-a-e----l---ut sit-. M___ e_ s__ s____ k____ e_ t_______ s____ M-n- e- s-ö s-t-, k-s-a e- t-l-n-u- s-t-. ----------------------------------------- Minä en syö sitä, koska en tilannut sitä. 0
Почему Вы не едите мясо? M-k-----te---- t-ot- l-ha-? M____ e___ s__ t____ l_____ M-k-i e-t- s-ö t-o-a l-h-a- --------------------------- Miksi ette syö tuota lihaa? 0
Я вегетарианец / вегетарианка. Min- -le- -a-v--syöjä. M___ o___ k___________ M-n- o-e- k-s-i-s-ö-ä- ---------------------- Minä olen kasvissyöjä. 0
Я его не ем, потому что я вегетарианец / вегетарианка. Minä--n-syö--itä,-ko-k- olen-k--vi-s--jä. M___ e_ s__ s____ k____ o___ k___________ M-n- e- s-ö s-t-, k-s-a o-e- k-s-i-s-ö-ä- ----------------------------------------- Minä en syö sitä, koska olen kasvissyöjä. 0

Скачать MP3 (.ZIP файлы)

MP3 русский + финский (1-100) MP3 финский (1-100)

Жесты помогают при обучение словам

Когда мы учим слова, у нашего мозга много работы. Он должен сохранять каждое новое слово. При обучении можно также поддержать наш мозг. Это работает засчёт жестов. Жесты помогают нашей памяти. Мозг может запоминать лучше слова, когда они сопровождаются жестами. Это однозначно доказало исследование. Исследователи попросили выучить испытуемых слова. Эти слова в действительности не существуют. Они относятся к искусственному языку. Некоторым словам испытуемых научили жестами. Это означает, что испытуемые не только слышали или читали слова. С помощью жестов они имитировали также значение слов. В то время, когда они их учили, активность их мозга измерялась. При этом исследователи сделали интересное открытие. При изучение слов многие участки мозга становились активными. Вместе с языковым центром проявлялась также активность сенсомоторного участка мозга. Эти дополнительная активность мозга влияет на память. При изучение жестами образуются сложные системы. Эти системы сохраняют новые слова во многих участках мозга. Они могут эффективнее обрабатывать слова. Когда мы хотим их использовать, наш мозг находит их быстрее. Также они лучше запоминаются. Но важно то, что жест связан со словом. Наш мозг распознаёт, когда слово и жест не подходят друг другу. Новые познание могли бы привести к новым методам обучения. Люди, которые знают мало о языках, учат очень медленно. Возможно, им будет легче, когда они будут имитировать слова телом…