Разговорник

ru Что-то обосновывать 3   »   no begrunne noe 3

77 [семьдесят семь]

Что-то обосновывать 3

Что-то обосновывать 3

77 [syttisju]

begrunne noe 3

Выберите, как вы хотите видеть перевод:   
русский норвежский Играть Больше
Почему Вы не едите торт? Hvo--or--pise--du---k---lø-kak-? Hvorfor spiser du ikke bløtkaka? H-o-f-r s-i-e- d- i-k- b-ø-k-k-? -------------------------------- Hvorfor spiser du ikke bløtkaka? 0
Я должен / должна сбросить вес. J-g----sl-nke -e-. Jeg må slanke meg. J-g m- s-a-k- m-g- ------------------ Jeg må slanke meg. 0
Я его не ем, потому что я должен / должна сбросить вес. J---s------d-- -k-- f-rdi -eg m-------e --g. Jeg spiser den ikke fordi jeg må slanke meg. J-g s-i-e- d-n i-k- f-r-i j-g m- s-a-k- m-g- -------------------------------------------- Jeg spiser den ikke fordi jeg må slanke meg. 0
Почему Вы не пьёте пиво? H---for --i-ker d--ik-- -l? Hvorfor drikker du ikke øl? H-o-f-r d-i-k-r d- i-k- ø-? --------------------------- Hvorfor drikker du ikke øl? 0
Я ещё должен / должна ехать. J-g--- k-ø--. Jeg må kjøre. J-g m- k-ø-e- ------------- Jeg må kjøre. 0
Я его не пью, потому что я ещё должен / должна ехать. J-g-d--kk---(-et) i----for-i-je- m- k--r-. Jeg drikker (det) ikke fordi jeg må kjøre. J-g d-i-k-r (-e-) i-k- f-r-i j-g m- k-ø-e- ------------------------------------------ Jeg drikker (det) ikke fordi jeg må kjøre. 0
Почему ты не пьёшь кофе? Hv-rfor --i--------ikke--a--en? Hvorfor drikker du ikke kaffen? H-o-f-r d-i-k-r d- i-k- k-f-e-? ------------------------------- Hvorfor drikker du ikke kaffen? 0
Он холодный. D-n-e----ld. Den er kald. D-n e- k-l-. ------------ Den er kald. 0
Я его не пью, потому что он холодный. Je- d-ikker -en-ikk--fo----d-n -r-k---. Jeg drikker den ikke fordi den er kald. J-g d-i-k-r d-n i-k- f-r-i d-n e- k-l-. --------------------------------------- Jeg drikker den ikke fordi den er kald. 0
Почему ты не пьёшь чай? Hv-rf-r-d---ker-du-i-----e--? Hvorfor drikker du ikke teen? H-o-f-r d-i-k-r d- i-k- t-e-? ----------------------------- Hvorfor drikker du ikke teen? 0
У меня нет сахара. Je--h-r -kk- ---ke-. Jeg har ikke sukker. J-g h-r i-k- s-k-e-. -------------------- Jeg har ikke sukker. 0
Я его не пью, потому что у меня нет сахара. Je------k----en -k----or-i jeg ikke-ha- ---k--. Jeg drikker den ikke fordi jeg ikke har sukker. J-g d-i-k-r d-n i-k- f-r-i j-g i-k- h-r s-k-e-. ----------------------------------------------- Jeg drikker den ikke fordi jeg ikke har sukker. 0
Почему Вы не едите суп? Hv-r-o- -----r-d---kke su---n? Hvorfor spiser du ikke suppen? H-o-f-r s-i-e- d- i-k- s-p-e-? ------------------------------ Hvorfor spiser du ikke suppen? 0
Я его не заказывал / не заказывала. Je- har ik-e --st-lt-d--. Jeg har ikke bestilt den. J-g h-r i-k- b-s-i-t d-n- ------------------------- Jeg har ikke bestilt den. 0
Я его не ем, потому что я его не заказывал / не заказывала. J-g----se- d-- --k- --rdi --g-i--e--a----------d-n. Jeg spiser den ikke fordi jeg ikke har bestilt den. J-g s-i-e- d-n i-k- f-r-i j-g i-k- h-r b-s-i-t d-n- --------------------------------------------------- Jeg spiser den ikke fordi jeg ikke har bestilt den. 0
Почему Вы не едите мясо? Hvor-o- --ise- d--i-----j--t--? Hvorfor spiser du ikke kjøttet? H-o-f-r s-i-e- d- i-k- k-ø-t-t- ------------------------------- Hvorfor spiser du ikke kjøttet? 0
Я вегетарианец / вегетарианка. J-g -- -eg----ia-e-. Jeg er vegetarianer. J-g e- v-g-t-r-a-e-. -------------------- Jeg er vegetarianer. 0
Я его не ем, потому что я вегетарианец / вегетарианка. Jeg-spiser-det i-ke f-r-------er ----t-r---er. Jeg spiser det ikke fordi jeg er vegetarianer. J-g s-i-e- d-t i-k- f-r-i j-g e- v-g-t-r-a-e-. ---------------------------------------------- Jeg spiser det ikke fordi jeg er vegetarianer. 0

Скачать MP3 (.ZIP файлы)

Жесты помогают при обучение словам

Когда мы учим слова, у нашего мозга много работы. Он должен сохранять каждое новое слово. При обучении можно также поддержать наш мозг. Это работает засчёт жестов. Жесты помогают нашей памяти. Мозг может запоминать лучше слова, когда они сопровождаются жестами. Это однозначно доказало исследование. Исследователи попросили выучить испытуемых слова. Эти слова в действительности не существуют. Они относятся к искусственному языку. Некоторым словам испытуемых научили жестами. Это означает, что испытуемые не только слышали или читали слова. С помощью жестов они имитировали также значение слов. В то время, когда они их учили, активность их мозга измерялась. При этом исследователи сделали интересное открытие. При изучение слов многие участки мозга становились активными. Вместе с языковым центром проявлялась также активность сенсомоторного участка мозга. Эти дополнительная активность мозга влияет на память. При изучение жестами образуются сложные системы. Эти системы сохраняют новые слова во многих участках мозга. Они могут эффективнее обрабатывать слова. Когда мы хотим их использовать, наш мозг находит их быстрее. Также они лучше запоминаются. Но важно то, что жест связан со словом. Наш мозг распознаёт, когда слово и жест не подходят друг другу. Новые познание могли бы привести к новым методам обучения. Люди, которые знают мало о языках, учат очень медленно. Возможно, им будет легче, когда они будут имитировать слова телом…