Ordlista

sv Negation 1   »   ko 부정하기 1

64 [sextiofyra]

Negation 1

Negation 1

64 [예순넷]

64 [yesunnes]

부정하기 1

bujeonghagi 1

Välj hur du vill se översättningen:   
svenska koreanska Spela Mer
Jag förstår inte ordet. 저는 그 -어를--- 못--요. 저_ 그 단__ 이_ 못 해__ 저- 그 단-를 이- 못 해-. ----------------- 저는 그 단어를 이해 못 해요. 0
j-o---n geu-dan-eol-ul --ae--os ha-yo. j______ g__ d_________ i___ m__ h_____ j-o-e-n g-u d-n-e-l-u- i-a- m-s h-e-o- -------------------------------------- jeoneun geu dan-eoleul ihae mos haeyo.
Jag förstår inte meningen. 저- 그 -장을-이----해-. 저_ 그 문__ 이_ 못 해__ 저- 그 문-을 이- 못 해-. ----------------- 저는 그 문장을 이해 못 해요. 0
j-on-u- ge- ---ja---e-l i-a- m-s -a--o. j______ g__ m__________ i___ m__ h_____ j-o-e-n g-u m-n-a-g-e-l i-a- m-s h-e-o- --------------------------------------- jeoneun geu munjang-eul ihae mos haeyo.
Jag förstår inte betydelsen. 저--그 -- 이- - -요. 저_ 그 뜻_ 이_ 못 해__ 저- 그 뜻- 이- 못 해-. ---------------- 저는 그 뜻을 이해 못 해요. 0
je-neun g-u tt----e-- -h-e--o- ha---. j______ g__ t________ i___ m__ h_____ j-o-e-n g-u t-e-s-e-l i-a- m-s h-e-o- ------------------------------------- jeoneun geu tteus-eul ihae mos haeyo.
läraren 선생님 선__ 선-님 --- 선생님 0
se-nsae---im s___________ s-o-s-e-g-i- ------------ seonsaengnim
Förstår ni läraren? 선생님을 -해해요? 선___ 이____ 선-님- 이-해-? ---------- 선생님을 이해해요? 0
seon-a-ngn---eu- i-aeh-e-o? s_______________ i_________ s-o-s-e-g-i---u- i-a-h-e-o- --------------------------- seonsaengnim-eul ihaehaeyo?
Ja, jag förstår honom bra. 네--잘---해-. 네_ 잘 이____ 네- 잘 이-해-. ---------- 네, 잘 이해해요. 0
n-, jal-i-ae-a---. n__ j__ i_________ n-, j-l i-a-h-e-o- ------------------ ne, jal ihaehaeyo.
lärarinnan 선-님 선__ 선-님 --- 선생님 0
se-nsa-ng--m s___________ s-o-s-e-g-i- ------------ seonsaengnim
Förstår ni lärarinnan? 선-님을 --해요? 선___ 이____ 선-님- 이-해-? ---------- 선생님을 이해해요? 0
s--nsa-ng--m-e-l --a------? s_______________ i_________ s-o-s-e-g-i---u- i-a-h-e-o- --------------------------- seonsaengnim-eul ihaehaeyo?
Ja, jag förstår henne bra. 네--- 이-해요. 네_ 잘 이____ 네- 잘 이-해-. ---------- 네, 잘 이해해요. 0
n-,--al-ih-e-a-y-. n__ j__ i_________ n-, j-l i-a-h-e-o- ------------------ ne, jal ihaehaeyo.
folk 사람들 사__ 사-들 --- 사람들 0
sala-d--l s________ s-l-m-e-l --------- salamdeul
Förstår ni folk? 사-들을--해--? 사___ 이____ 사-들- 이-해-? ---------- 사람들을 이해해요? 0
sa---d-ul---l ih-e-a--o? s____________ i_________ s-l-m-e-l-e-l i-a-h-e-o- ------------------------ salamdeul-eul ihaehaeyo?
Nej, jag förstår dem inte så bra. 아-요- 잘 -해-못---. 아___ 잘 이_ 못 해__ 아-요- 잘 이- 못 해-. --------------- 아니요, 잘 이해 못 해요. 0
a---o, -al-i-a- --s --e--. a_____ j__ i___ m__ h_____ a-i-o- j-l i-a- m-s h-e-o- -------------------------- aniyo, jal ihae mos haeyo.
väninnan 여자친구 여___ 여-친- ---- 여자친구 0
y--jachi-gu y__________ y-o-a-h-n-u ----------- yeojachingu
Har ni en väninna? 당신은 여자친-----요? 당__ 여____ 있___ 당-은 여-친-가 있-요- -------------- 당신은 여자친구가 있어요? 0
da-g-in-eu- -eoj-c-in-ug- --s-----? d__________ y____________ i________ d-n-s-n-e-n y-o-a-h-n-u-a i-s-e-y-? ----------------------------------- dangsin-eun yeojachinguga iss-eoyo?
Ja, jag har en. 네--있어-. 네_ 있___ 네- 있-요- ------- 네, 있어요. 0
ne- iss---yo. n__ i________ n-, i-s-e-y-. ------------- ne, iss-eoyo.
dottern 딸딸 딸 딸 - 딸 0
tt-l t___ t-a- ---- ttal
Har ni en dotter? 당신은 딸이-있--? 당__ 딸_ 있___ 당-은 딸- 있-요- ----------- 당신은 딸이 있어요? 0
d-ng------n--t---------e--o? d__________ t_____ i________ d-n-s-n-e-n t-a--- i-s-e-y-? ---------------------------- dangsin-eun ttal-i iss-eoyo?
Nej, jag har ingen. 아--,--어요. 아___ 없___ 아-요- 없-요- --------- 아니요, 없어요. 0
an---- -obs-e-yo. a_____ e_________ a-i-o- e-b---o-o- ----------------- aniyo, eobs-eoyo.

Ladda ner MP3 (.zip filer)

MP3 svenska + koreanska (1-100) MP3 koreanska (1-100)
Ingen video hittades!

En blind person behandlar tal effektivare

Människor som inte kan se, hör bättre. Därför kan de röra sig lättare genom vardagen. Men blinda människor bearbetar också tal bättre! Många vetenskapliga studier har kommit fram till denna slutsats. Forskare lät försökspersoner lyssna på inspelningar. Hastigheten på talet ökades sedan avsevärt. Trots detta, kunde de blinda försökspersonerna förstå inspelningarna. De seende försökspersonerna, å andra sidan, kunde knappast förstå. Inspelningens hastighet var alltför hög för dem. Ett annat experiment kom fram till liknande resultat. Seende och blinda försökspersoner lyssnade på olika meningar. En del av varje mening var manipulerad. Det sista ordet var ersatt med ett nonsensord. Försökspersonerna fick bedöma meningarna. De var tvungna att bestämma om meningarna var förnuftiga eller bara nonsens. Medan de arbetade igenom meningarna, analyserades deras hjärnor. Forskarna mätte vissa hjärnvågor. Därigenom kunde de se hur snabbt hjärnan löste uppgiften. Hos de blinda försökspersonerna syntes en viss signal mycket snabbt. Denna signal indikerar att en mening analyserats. Hos de seende försökspersonerna syntes denna signal mycket senare. Varför blinda människor behandlar tal effektivare är ännu inte känt. Men forskarna har en teori. De tror att deras hjärna använder en särskild hjärnregion intensivt. Det är den region där seende människor bearbetar synintryck. Denna region används inte för att se, hos blinda människor. Så den är ‘tillgänglig’ för andra uppgifter. Av detta skäl, har den blinde en större kapacitet att bearbeta tal...