So’zlashuv kitobi

uz Reading and writing   »   nl Lezen en schrijven

6 [olti]

Reading and writing

Reading and writing

6 [zes]

Lezen en schrijven

Tarjimani qanday korishni tanlang:   
Uzbek Dutch O’ynang Ko’proq
Men oqiyman. Ik l-es. Ik lees. I- l-e-. -------- Ik lees. 0
Men xat oqidim. Ik---e----- --tt--. Ik lees een letter. I- l-e- e-n l-t-e-. ------------------- Ik lees een letter. 0
Men bir soz oqidim I- -e---een w---d. Ik lees een woord. I- l-e- e-n w-o-d- ------------------ Ik lees een woord. 0
Men bir jumla oqidim. Ik-le-s een zi-. Ik lees een zin. I- l-e- e-n z-n- ---------------- Ik lees een zin. 0
Men xat oqiyman. I- --e- -e--b-i--. Ik lees een brief. I- l-e- e-n b-i-f- ------------------ Ik lees een brief. 0
Men kitob oqiyapman. I----e--------ek. Ik lees een boek. I- l-e- e-n b-e-. ----------------- Ik lees een boek. 0
Men oqiyman. I- -ee-. Ik lees. I- l-e-. -------- Ik lees. 0
Siz oqing. J----eest. Jij leest. J-j l-e-t- ---------- Jij leest. 0
Oqiydi. Hij -eest. Hij leest. H-j l-e-t- ---------- Hij leest. 0
Men .. yozaman. Ik -chr-j-. Ik schrijf. I- s-h-i-f- ----------- Ik schrijf. 0
Men xat yozaman. I---c-r--f een -ette-. Ik schrijf een letter. I- s-h-i-f e-n l-t-e-. ---------------------- Ik schrijf een letter. 0
Men bir soz yozaman. Ik-s--ri-f-----w-o-d. Ik schrijf een woord. I- s-h-i-f e-n w-o-d- --------------------- Ik schrijf een woord. 0
Men jumla yozyapman. I- s-----f--en ---. Ik schrijf een zin. I- s-h-i-f e-n z-n- ------------------- Ik schrijf een zin. 0
Men xat yozaman. Ik sc---j- -------ef. Ik schrijf een brief. I- s-h-i-f e-n b-i-f- --------------------- Ik schrijf een brief. 0
Men kitob yozyapman. I----h--jf---n---e-. Ik schrijf een boek. I- s-h-i-f e-n b-e-. -------------------- Ik schrijf een boek. 0
Men .. yozaman. I--sch-ij-. Ik schrijf. I- s-h-i-f- ----------- Ik schrijf. 0
yozasiz Ji- -c-r-jf-. Jij schrijft. J-j s-h-i-f-. ------------- Jij schrijft. 0
U yozadi. Hij -ch---ft. Hij schrijft. H-j s-h-i-f-. ------------- Hij schrijft. 0

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -