Apakah Anda memiliki nomor teleponnya? Saya tadi masih punya.
У Ва---сть-н-----т-леф--а- -н ------ т-л-к--ч-о ---.
У В__ е___ н____ т________ О_ у м___ т_____ ч__ б___
У В-с е-т- н-м-р т-л-ф-н-? О- у м-н- т-л-к- ч-о б-л-
----------------------------------------------------
У Вас есть номер телефона? Он у меня только что был. 0 U---s -es-ʹ-nome--t--ef-na?--- ---e-y- -o-ʹ------o byl.U V__ y____ n____ t________ O_ u m____ t_____ c___ b___U V-s y-s-ʹ n-m-r t-l-f-n-? O- u m-n-a t-l-k- c-t- b-l--------------------------------------------------------U Vas yestʹ nomer telefona? On u menya tolʹko chto byl.
Lebih Banyak Bahasa
Klik bendera!
Apakah Anda memiliki nomor teleponnya? Saya tadi masih punya.
У Вас есть номер телефона? Он у меня только что был.
U Vas yestʹ nomer telefona? On u menya tolʹko chto byl.
Apakah Anda memiliki alamatnya? Saya tadi masih punya.
У--а- е--ь-а-р--? Он - м-н---ол--- что-был.
У В__ е___ а_____ О_ у м___ т_____ ч__ б___
У В-с е-т- а-р-с- О- у м-н- т-л-к- ч-о б-л-
-------------------------------------------
У Вас есть адрес? Он у меня только что был. 0 U-Vas--e-tʹ---r-s---n-u -enya -olʹko ---o by-.U V__ y____ a_____ O_ u m____ t_____ c___ b___U V-s y-s-ʹ a-r-s- O- u m-n-a t-l-k- c-t- b-l-----------------------------------------------U Vas yestʹ adres? On u menya tolʹko chto byl.
Lebih Banyak Bahasa
Klik bendera!
Apakah Anda memiliki alamatnya? Saya tadi masih punya.
Apakah Anda punya peta kota? Saya tadi masih punya.
У--а- -с-ь-----а-гор---? -н- - м--я ---ьк--ч-о---л-.
У В__ е___ к____ г______ О__ у м___ т_____ ч__ б____
У В-с е-т- к-р-а г-р-д-? О-а у м-н- т-л-к- ч-о б-л-.
----------------------------------------------------
У Вас есть карта города? Она у меня только что была. 0 U-V---yest---ar-a --r---- O-a u---n---to--ko cht- byl-.U V__ y____ k____ g______ O__ u m____ t_____ c___ b____U V-s y-s-ʹ k-r-a g-r-d-? O-a u m-n-a t-l-k- c-t- b-l-.-------------------------------------------------------U Vas yestʹ karta goroda? Ona u menya tolʹko chto byla.
Lebih Banyak Bahasa
Klik bendera!
Apakah Anda punya peta kota? Saya tadi masih punya.
У Вас есть карта города? Она у меня только что была.
U Vas yestʹ karta goroda? Ona u menya tolʹko chto byla.
Saya tidak dapat menemukan jalannya karena saya tidak punya peta kota.
Я -е мог / -- мог---н-йти до-о----п--о-- что----е-я не б--о-к---- г-род-.
Я н_ м__ / н_ м____ н____ д______ п_____ ч__ у м___ н_ б___ к____ г______
Я н- м-г / н- м-г-а н-й-и д-р-г-, п-т-м- ч-о у м-н- н- б-л- к-р-ы г-р-д-.
-------------------------------------------------------------------------
Я не мог / не могла найти дорогу, потому что у меня не было карты города. 0 Y--n----g - -e--o--a n-y---d--ogu---o-om--ch-o-u--en-- -e --l---a-t- --roda.Y_ n_ m__ / n_ m____ n____ d______ p_____ c___ u m____ n_ b___ k____ g______Y- n- m-g / n- m-g-a n-y-i d-r-g-, p-t-m- c-t- u m-n-a n- b-l- k-r-y g-r-d-.----------------------------------------------------------------------------Ya ne mog / ne mogla nayti dorogu, potomu chto u menya ne bylo karty goroda.
Lebih Banyak Bahasa
Klik bendera!
Saya tidak dapat menemukan jalannya karena saya tidak punya peta kota.
Я не мог / не могла найти дорогу, потому что у меня не было карты города.
Ya ne mog / ne mogla nayti dorogu, potomu chto u menya ne bylo karty goroda.
Orang dewasa tidak belajar bahasa semudah anak-anak.
Otak mereka telah sepenuhnya berkembang.
Oleh karena itu, tidak lagi dapat membangun jaringan baru dengan mudah.
Tetapi orang masih bisa belajar bahasa dengan sangat baik sebagai orang dewasa!
Untuk melakukannya, seseorang harus pergi ke negara dimana bahasa tersebut digunakan.
Bahasa asing dapat dipelajari dengan efektif di luar negeri.
Siapa saja yang pernah mengambil liburan bahasa atau language holiday mengetahuinya
Seseorang belajar bahasa baru dengan lebih baik di lingkungan yang alami.
Sebuah studi baru saja sampai pada suatu kesimpulan menarik.
Ditunjukkan bahwa seseorang juga belajar bahasa baru
secara berbeda
ketika di luar negeri!
Otak dapat memproses bahasa asing seperti bahasa ibu.
Para peneliti telah lama percaya bahwa ada proses belajar yang berbeda.
Sekarang percobaan tampaknya telah membuktikannya.
Sekelompok subjek uji harus belajar bahasa fiksi yang tak nyata.
Sebagian subjek uji mengikuti pelajaran reguler.
Sebagian lainnya belajar dalam simulasi kondisi di luar negeri.
Subjek uji pada kelompok ini harus menyesuaikan diri mereka dengan kondisi lingkungan yang asing seperti di luar negeri.
Semua orang yang melakukan kontak dengan mereka harus berbicara bahasa baru yang sedang dipelajari.
Subjek uji dari kelompok ini, karenanya, tidaklah seperti siswa bahasa pada umumnya.
Mereka termasuk dalam sebuah komunitas pembicara asing.
Karena itu mereka dipaksa untuk menguasai bahasa baru mereka dengan cepat.
Setelah beberapa saat, subjek uji diuji.
Kedua kelompok menunjukkan pengetahuan bahasa baru sama baiknya.
Tetapi otak mereka memproses bahasa asing secara berbeda!
Mereka yang belajar ‘di luar negeri’ menunjukkan aktivitas otak mencolok.
Otak mereka memproses tata bahasa asing seperti bahasa asli mereka sendiri.
Mekanisme yang sama juga teridentifikasi pada penutur asli.
Liburan bahasa adalah cara belajar bahasa yang paling menyenangkan dan paling efektif!