Θα-ήθ-λ--έν---ωμάτ---μ---του--έρα.
Θα ήθελα ένα δωμάτιο με ντουζιέρα.
Θ- ή-ε-α έ-α δ-μ-τ-ο μ- ν-ο-ζ-έ-α-
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Θα ήθελα ένα δωμάτιο με ντουζιέρα. 0 T-- -t---- é-a-d-má-io------ouz---a.Tha ḗthela éna dōmátio me ntouziéra.T-a ḗ-h-l- é-a d-m-t-o m- n-o-z-é-a-------------------------------------Tha ḗthela éna dōmátio me ntouziéra.
Μπορ- -α δω--ο--ω-ά--ο;
Μπορώ να δω το δωμάτιο;
Μ-ο-ώ ν- δ- τ- δ-μ-τ-ο-
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Μπορώ να δω το δωμάτιο; 0 M-o-- -a -ō to dō---io?Mporṓ na dō to dōmátio?M-o-ṓ n- d- t- d-m-t-o------------------------Mporṓ na dō to dōmátio?
Ε-τ--ει,-θα--ο--λ-ί---το---μ-τ--.
Εντάξει, θα το κλείσω το δωμάτιο.
Ε-τ-ξ-ι- θ- τ- κ-ε-σ- τ- δ-μ-τ-ο-
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Εντάξει, θα το κλείσω το δωμάτιο. 0 E---xe-- t-a to ------ ---dō---i-.Entáxei, tha to kleísō to dōmátio.E-t-x-i- t-a t- k-e-s- t- d-m-t-o-----------------------------------Entáxei, tha to kleísō to dōmátio.
Α--έ- ε--α---ι α-οσκ--ές-μου.
Αυτές είναι οι αποσκευές μου.
Α-τ-ς ε-ν-ι ο- α-ο-κ-υ-ς μ-υ-
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Αυτές είναι οι αποσκευές μου. 0 Aut----ín-- o--a---k--é- -o-.Autés eínai oi aposkeués mou.A-t-s e-n-i o- a-o-k-u-s m-u------------------------------Autés eínai oi aposkeués mou.
As pausas são importantes para o sucesso da aprendizagem.
Quem quiser aprender com sucesso, deve fazer pausas com frequência!
Este é o resultado dos mais recentes estudos científicos.
Os investigadores estudaram as várias fases da aprendizagem.
Várias situações de aprendizagem foram alvo de simulação.
A melhor maneira de assimilarmos as informações é fazendo-o em pequenas unidades didáticas.
Isto significa que não devemos aprender muito de uma só vez.
Entre cada unidade didática devemos fazer sempre pausas.
O sucesso da nossa aprendizagem depende também de outros processos de natureza bioquímica.
Estes processos têm lugar no nosso cérebro.
E condicionam o nosso ritmo de aprendizagem.
Quando aprendemos algo novo, o nosso cérebro liberta determinadas substâncias.
Estas substâncias influenciam a atividade das nossas células do cérebro.
Existem, particularmente, duas enzimas que desempenham neste processo um papel importante.
Elas são libertadas quando aprendemos novos conteúdos.
No entanto, o cérebro não as liberta em conjunto.
A sua ação desenrola-se com um intervalo de tempo entre si.
Todavia, aprendemos melhor quando as duas enzimas são libertadas ao mesmo tempo.
E este sucesso aumenta significativamente quando fazemos pausas mais vezes.
É, pois, recomendável que a duração entre as várias fases da aprendizagem possa variar.
A duração das pausas deve ser igualmente diferente.
No início, o ideal seria fazer duas pausas de dez minutos.
Seguida de outra uma pausa de cinco minutos.
Em seguida, uma pausa de 30 minutos.
Durante as pausas, o nosso cérebro assimila bem os novos conteúdos.
Durante as pausas, devíamos deixar o local de trabalho.
Também é bom mover-se durante as pausas.
Dê, pois, um passeio nos intervalos do seu estudo!
E não tenha remorsos - afinal você continua a aprender!