フレーズ集

ja 助詞の過去形１   »   sq E shkuara e foljeve modale 1

87 [八十七]

助詞の過去形１

助詞の過去形１

87 [tetёdhjetёeshtatё]

E shkuara e foljeve modale 1

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私達は 花に 水を やらねば なりません でした 。 N- --het----uj-s-m --let. N_ d____ t_ u_____ l_____ N- d-h-t t- u-i-i- l-l-t- ------------------------- Ne duhet tё ujisim lulet. 0
私達は アパートを 掃除せねば なりません でした 。 Duhe- t--rr-g--l-ni-----esё-. D____ t_ r__________ b_______ D-h-t t- r-e-u-l-n-m b-n-s-n- ----------------------------- Duhet tё rregullonim banesёn. 0
私達は 食器を 洗わねば なりません でした 。 D--e--tё -a--m-e-ё-. D____ t_ l____ e____ D-h-t t- l-n-m e-ё-. -------------------- Duhet tё lanim enёt. 0
君達は 請求書を 払わなくては ならなかった の ？ A d-he- -ё-pagua----ll--a--n-? A d____ t_ p_______ l_________ A d-h-t t- p-g-a-i- l-o-a-i-ё- ------------------------------ A duhet tё paguanit llogarinё? 0
君達は 入場料を 払わなくては ならなかった の ？ A-------t- p---an-t-pё- h--jen? A d____ t_ p_______ p__ h______ A d-h-t t- p-g-a-i- p-r h-r-e-? ------------------------------- A duhet tё paguanit pёr hyrjen? 0
君達は 罰金を 払わなくては ならなかった の ？ A ---et--ё pagu-n----jo--? A d____ t_ p_______ g_____ A d-h-t t- p-g-a-i- g-o-ё- -------------------------- A duhet tё paguanit gjobё? 0
別れを 告げねば ならなかった のは 誰です か ？ Kus- d--et -ё -dah--? K___ d____ t_ n______ K-s- d-h-t t- n-a-e-? --------------------- Kush duhet tё ndahej? 0
早く 家に 帰らねば ならなかった のは 誰です か ？ Kus-----e--t----kont--herё--nё -ht-pi? K___ d____ t_ s______ h____ n_ s______ K-s- d-h-t t- s-k-n-e h-r-t n- s-t-p-? -------------------------------------- Kush duhet tё shkonte herёt nё shtёpi? 0
列車で 行かねば ならなかった のは 誰です か ？ K------h-t t--me-rte -re-in? K___ d____ t_ m_____ t______ K-s- d-h-t t- m-r-t- t-e-i-? ---------------------------- Kush duhet tё merrte trenin? 0
私達は あまり 長く とどまる つもりは ありません でした 。 Ne --k-d--im tё -----m g-a-ё. N_ n__ d____ t_ r_____ g_____ N- n-k d-n-m t- r-i-i- g-a-ё- ----------------------------- Ne nuk donim tё rrinim gjatё. 0
私達は 何も 飲みたく ありません でした 。 S---nim--- --n-m-as-j-. S______ t_ p____ a_____ S-d-n-m t- p-n-m a-g-ё- ----------------------- S’donim tё pinim asgjё. 0
私達は 邪魔する つもりは ありません でした 。 N-k d-n------u b-z--sn--. N__ d____ t___ b_________ N-k d-n-m t-j- b-z-i-n-m- ------------------------- Nuk donim t’ju bezdisnim. 0
ちょうど 電話を したかった ところ です 。 D-sha-t- --rr-n- -e-e---. D____ t_ m___ n_ t_______ D-s-a t- m-r- n- t-l-f-n- ------------------------- Desha tё marr nё telefon. 0
タクシーを 呼ぶ つもり でした 。 D-s-a tё p---si- n-- -a--i. D____ t_ p______ n__ t_____ D-s-a t- p-r-s-s n-ё t-k-i- --------------------------- Desha tё porosis njё taksi. 0
なぜなら 運転して 家に 帰りたかった ので 。 D---- ---u----oj--pёr--ё shtёp-. D____ t_ u_______ p__ n_ s______ D-s-a t- u-h-t-j- p-r n- s-t-p-. -------------------------------- Desha tё udhёtoja pёr nё shtёpi. 0
あなたが 奥さんに 電話する ものだと 、 私は 思って いました 。 M--dova--e-doj- --------e--r-a- -- -el--on. M______ s_ d___ t_ m_____ g____ n_ t_______ M-n-o-a s- d-j- t- m-r-j- g-u-n n- t-l-f-n- ------------------------------------------- Mendova se doje tё merrje gruan nё telefon. 0
あなたは 案内サ－ビスに 電話する ものだと 、 私は 思って いました 。 Me--o----e ---- -------je--ё tele--n--------c-----. M______ s_ d___ t_ m_____ n_ t______ i_____________ M-n-o-a s- d-j- t- m-r-j- n- t-l-f-n i-f-r-a-i-n-n- --------------------------------------------------- Mendova se doje tё merrje nё telefon informacionin. 0
あなたは ピザを 注文する つもり だと 、 私は 思って いました 。 Men-ov---e-d-j- ---p-ro-isje -j--pic-. M______ s_ d___ t_ p________ n__ p____ M-n-o-a s- d-j- t- p-r-s-s-e n-ё p-c-. -------------------------------------- Mendova se doje tё porosisje njё picё. 0

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大きな文字、大きな感情

広告では多くの写真が表示されている。 写真は我々の特別な興味を呼び起こす。 我々はそれを、文字よりも長時間、より集中的にながめる。 それによって、我々は写真が表示されている広告を、よりよく思い出せる。 写真はまた、強い感情的反応を引き起こす。 写真は脳によってとても素早く認識される。 脳はすぐに、写真に何が載っているかを知る。 文字は写真とは違って機能する。 文字は抽象的なシンボルだ。 そのため、脳は文字にはゆっくり反応する。 脳はまず言葉の意味を理解しなければならない。 シンボルは言語脳によって訳されなければならないといえる。 しかし文字でもまた人は感情を呼び起こすことができる。 そのためには、テキストを単に大きく印刷しなくてはならない。 研究によって、大きな文字はまた大きな作用があると示されている。 大きな文字は、小さな文字より目立つだけではない。 それらはより強い感情的反応を発生させる。 それはポジティブな感情にもネガティブな感情にもいえる。 物の大きさは人にとってつねに重要だ。 危険には人は素早く反応しなくてはならない。 そして何かが大きいと、たいていそれはすでに非常に近くにある！ 大きな写真が強い反応を起こすのは、当然である。 あまり明らかになっていないのは、我々がなぜ大きな文字にも反応するかである。 文字は本当は脳へのシグナルではない。 それにもかかわらず、大きな文字を見ると脳はより強い活動を示す。 学者たちにとっては、この結果は非常に興味深い。 それは文字が我々にとってどれほど大切になったかを示している。 脳はどうにかして文字に反応することを学んだのだ･･･。