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86[八十六]

问题–过去时2

问题–过去时2

86 [ottantasei]

Domande – Passato 2

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你 带过的 是 哪条 领带 ？ C-- c-av-tt-------ndossat-? C__ c_______ h__ i_________ C-e c-a-a-t- h-i i-d-s-a-o- --------------------------- Che cravatta hai indossato? 0
你 买的 是 哪辆 车 ？ C-- -a-chi-a-ha--c-m--a--? C__ m_______ h__ c________ C-e m-c-h-n- h-i c-m-r-t-? -------------------------- Che macchina hai comprato? 0
你 订过 哪份 报纸 ？ A---- -ior---e-ti---- --bo----? A c__ g_______ t_ s__ a________ A c-e g-o-n-l- t- s-i a-b-n-t-? ------------------------------- A che giornale ti sei abbonato? 0
您 看见 谁了 ？ Ch--h- ---t-? C__ h_ v_____ C-i h- v-s-o- ------------- Chi ha visto? 0
您 和 谁 见过面 了 ？ C----a -----trato? C__ h_ i__________ C-i h- i-c-n-r-t-? ------------------ Chi ha incontrato? 0
您 认出 谁 了 ？ C-i-h- -ico--s--uto? C__ h_ r____________ C-i h- r-c-n-s-i-t-? -------------------- Chi ha riconosciuto? 0
您 什么 时候 起床的 ？ Q--ndo-s- - al-ato? Q_____ s_ è a______ Q-a-d- s- è a-z-t-? ------------------- Quando si è alzato? 0
您 什么 时候 开始的 ？ Quan-o h--c-mi--i-t-? Q_____ h_ c__________ Q-a-d- h- c-m-n-i-t-? --------------------- Quando ha cominciato? 0
您 什么 时候 停止的 ？ Q-an-o--a--ini-o? Q_____ h_ f______ Q-a-d- h- f-n-t-? ----------------- Quando ha finito? 0
您 为什么 醒 了 ？ Pe-----s--- s---liat-? P_____ s_ è s_________ P-r-h- s- è s-e-l-a-o- ---------------------- Perché si è svegliato? 0
您 为什么 当了 教师 ？ P-r-hé-- --v-ntat- -----n--t-? P_____ è d________ i__________ P-r-h- è d-v-n-a-o i-s-g-a-t-? ------------------------------ Perché è diventato insegnante? 0
您 为什么 坐了 出租车 ？ P-rché-h--p-e-- -n-t--s-? P_____ h_ p____ u_ t_____ P-r-h- h- p-e-o u- t-s-ì- ------------------------- Perché ha preso un tassì? 0
您 从哪里 来的 ？ D--d-v-è -en-to? D_ d____ v______ D- d-v-è v-n-t-? ---------------- Da dov’è venuto? 0
您 去哪里 了 ？ Dov-è--nda-o? D____ a______ D-v-è a-d-t-? ------------- Dov’è andato? 0
您 去了 哪儿 ？ Dov’--stat-? D____ s_____ D-v-è s-a-o- ------------ Dov’è stato? 0
你 帮谁 了 ？ C-i -ai -i--a-o? C__ h__ a_______ C-i h-i a-u-a-o- ---------------- Chi hai aiutato? 0
你 给谁 写信 了 ？ A -hi hai---ri--o? A c__ h__ s_______ A c-i h-i s-r-t-o- ------------------ A chi hai scritto? 0
你 回答 谁 了 ？ A c----a----s---to? A c__ h__ r________ A c-i h-i r-s-o-t-? ------------------- A chi hai risposto? 0

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双语改善听力

能说两种语言的人听力会更好。 他们能更准确地区分各种声音。 该结论是由一项美国研究实验得出的。 该实验中，研究人员对多位青少年做了测试。 其中有一部分实验对象是在双语环境下长大。 这些青少年会说英语和西班牙语。 另一部分实验对象只会说英语。 这些青少年全都必须倾听一个特定音节。 就是“da”这个音节。 该音节不属于两种语言中的任何一种。 这个音节通过耳机播放给实验对象听。 在听的时候将他们的大脑活动通过电极测量记录。 测试结束后，这些青少年还必须再次听这个音节。 这一次还加诸了许多杂乱无章的声音。 那是各种的声音，在说着没有意义的句子。 双语者对音节的反应非常强烈。 他们的大脑显示了大量活动。 不管有没有杂音，他们都能准确识别出这个音节。 而单语者却不能。 单语者的听力没有双语者那么好。 这个实验结果让研究人员感到惊讶。 在那之前人们只知道音乐家的听力特别好。 但是现在看来，双语也能训练我们的听力。 双语者总是在面对各种不同的声音。 因而他们的大脑必须对新能力有所发展。 大脑学会了准确地区分不同的语言刺激。 研究人员如今在检验，语言是如何影响大脑的。 也许在年老的时候学习语言，也能让听力受益......