Размоўнік

be Поры года і надвор’е   »   ad Илъэсым илъэхъанхэр ыкIи ом изытет

16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

Поры года і надвор’е

16 [пшIыкIухы]

16 [pshIykIuhy]

Илъэсым илъэхъанхэр ыкIи ом изытет

Iljesym iljehanhjer ykIi om izytet

Выберыце, як вы хочаце бачыць пераклад:   
Беларуская Адыгейская Гуляць Больш
Вось поры года: Мы--- --ъэ----и---хъ----: М____ и______ и__________ М-х-р и-ъ-с-м и-ъ-х-а-ы-: ------------------------- Мыхэр илъэсым илъэхъаных: 0
M--je- il----- iljeh----: M_____ i______ i_________ M-h-e- i-j-s-m i-j-h-n-h- ------------------------- Myhjer iljesym iljehanyh:
вясна, лета, Г-атх-, гъ---ф, Г______ г______ Г-а-х-, г-э-а-, --------------- Гъатхэ, гъэмаф, 0
G-th--- -jem--, G______ g______ G-t-j-, g-e-a-, --------------- Gathje, gjemaf,
восень і зіма. б-ы-ь- ык-и ---маф. б_____ ы___ к______ б-ы-ь- ы-I- к-ы-а-. ------------------- бжыхьэ ыкIи кIымаф. 0
b--y---- y-I- k---a-. b_______ y___ k______ b-h-h-j- y-I- k-y-a-. --------------------- bzhyh'je ykIi kIymaf.
Лета спякотнае. Гъ-м---- жъорк--. Г_______ ж_______ Г-э-а-э- ж-о-к-ы- ----------------- Гъэмафэм жъоркъы. 0
Gjema-j-m zhork-. G________ z______ G-e-a-j-m z-o-k-. ----------------- Gjemafjem zhorky.
Улетку свеціць сонца. Г--ма-эм-тыгъэ---ъ-п-ы. Г_______ т_____ к______ Г-э-а-э- т-г-э- к-е-с-. ----------------------- Гъэмафэм тыгъэр къепсы. 0
Gj---fj-m tygje- -----. G________ t_____ k_____ G-e-a-j-m t-g-e- k-p-y- ----------------------- Gjemafjem tygjer kepsy.
Улетку мы любім гуляць. Г----ф-- ----зе--ухь---- тик-ас. Г_______ т______________ т______ Г-э-а-э- т-т-з-к-у-ь-н-р т-к-а-. -------------------------------- Гъэмафэм тытезекIухьаныр тикIас. 0
G--ma--e- --t---kI-h-a-yr--ikIas. G________ t______________ t______ G-e-a-j-m t-t-z-k-u-'-n-r t-k-a-. --------------------------------- Gjemafjem tytezekIuh'anyr tikIas.
Зіма халодная. К-ы----р----Iэ. К_______ ч_____ К-ы-а-э- ч-ы-э- --------------- КIымафэр чъыIэ. 0
KI--a---r---yI-e. K________ c______ K-y-a-j-r c-y-j-. ----------------- KIymafjer chyIje.
Узімку ідзе снег або дождж. К-ым--э---с-къес- --къ-щ--. К_______ о_ к____ е к______ К-ы-а-э- о- к-е-ы е к-е-х-. --------------------------- КIымафэм ос къесы е къещхы. 0
K--m----m-os-k--y-e--esh--y. K________ o_ k___ e k_______ K-y-a-j-m o- k-s- e k-s-h-y- ---------------------------- KIymafjem os kesy e keshhhy.
Узімку нам падабаецца быць дома. К---а-э--унэ--тис-н-р-т-к-а-. К_______ у___ т______ т______ К-ы-а-э- у-э- т-с-н-р т-к-а-. ----------------------------- КIымафэм унэм тисыныр тикIас. 0
KI--a-je--u----------yr-tikIas. K________ u____ t______ t______ K-y-a-j-m u-j-m t-s-n-r t-k-a-. ------------------------------- KIymafjem unjem tisynyr tikIas.
Холадна. Ч---э. Ч_____ Ч-ы-э- ------ ЧъыIэ. 0
Chy---. C______ C-y-j-. ------- ChyIje.
Ідзе дождж. О-х к--щ--. О__ к______ О-х к-е-х-. ----------- Ощх къещхы. 0
O--h------h--. O____ k_______ O-h-h k-s-h-y- -------------- Oshhh keshhhy.
Дзьме вецер. Жь---ъ-. Ж_______ Ж-ы-г-э- -------- Жьыбгъэ. 0
Z--y-g-e. Z________ Z-'-b-j-. --------- Zh'ybgje.
Цёпла. Фа-э. Ф____ Ф-б-. ----- Фабэ. 0
F-b-e. F_____ F-b-e- ------ Fabje.
Сонечна. Т---эпс-. Т________ Т-г-э-с-. --------- Тыгъэпсы. 0
Tyg-epsy. T________ T-g-e-s-. --------- Tygjepsy.
Бязвоблачна. ОшI-. О____ О-I-. ----- ОшIу. 0
O-h--. O_____ O-h-u- ------ OshIu.
Якое сёння надвор’е? Непэ-о--с-д-из-т--? Н___ о_ с__ и______ Н-п- о- с-д и-ы-е-? ------------------- Непэ ом сыд изытет? 0
N-pje--m --d-i--tet? N____ o_ s__ i______ N-p-e o- s-d i-y-e-? -------------------- Nepje om syd izytet?
Сёння холадна. Непэ-ч-ы--. Н___ ч_____ Н-п- ч-ы-э- ----------- Непэ чъыIэ. 0
Nepje-c--I--. N____ c______ N-p-e c-y-j-. ------------- Nepje chyIje.
Сёння цёпла. Н-пэ ф-бэ. Н___ ф____ Н-п- ф-б-. ---------- Непэ фабэ. 0
N--je--a-je. N____ f_____ N-p-e f-b-e- ------------ Nepje fabje.

Спампаваць MP3 (.ZIP файлы)

MP3 Беларуская + Адыгейская (1-100) MP3 Адыгейская (1-100)
Відэа не знойдзена!

Вывучэнне і эмоцыі

Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове. Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні. Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой. Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі. Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў. Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання. Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні. Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне. І ён хоча выканаць гэта заданне. Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў. Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе. Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні. Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў. Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае. Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы. Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся. У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю. Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны. Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне. Але і навучанне ўплывае на эмоцыі! Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці. Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца. Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць. Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты. Такім чынам мы не перагрузім наш мозг. І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням. Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць. Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!