Булар --л м----лд---:
Булар жыл мезгилдери:
Б-л-р ж-л м-з-и-д-р-:
---------------------
Булар жыл мезгилдери: 0 Bular--ıl----g-ld-r-:Bular jıl mezgilderi:B-l-r j-l m-z-i-d-r-:---------------------Bular jıl mezgilderi:
Кы---д--кар же--а-гы- жаай-.
Кышында кар же жамгыр жаайт.
К-ш-н-а к-р ж- ж-м-ы- ж-а-т-
----------------------------
Кышында кар же жамгыр жаайт. 0 K-ş---a -a---- ----ı- -a---.Kışında kar je jamgır jaayt.K-ş-n-a k-r j- j-m-ı- j-a-t-----------------------------Kışında kar je jamgır jaayt.
Ж--г---ж--п-ж--ат.
Жамгыр жаап жатат.
Ж-м-ы- ж-а- ж-т-т-
------------------
Жамгыр жаап жатат. 0 J-mgı- -----jata-.Jamgır jaap jatat.J-m-ı- j-a- j-t-t-------------------Jamgır jaap jatat.
Б--ү--а-а-ы---- -андай?
Бүгүн аба ырайы кандай?
Б-г-н а-а ы-а-ы к-н-а-?
-----------------------
Бүгүн аба ырайы кандай? 0 B-gü--aba -ra---kan-a-?Bügün aba ırayı kanday?B-g-n a-a ı-a-ı k-n-a-?-----------------------Bügün aba ırayı kanday?
Б--үн-к-- -ыл--.
Бүгүн күн жылуу.
Б-г-н к-н ж-л-у-
----------------
Бүгүн күн жылуу. 0 Bü--n-kün----uu.Bügün kün jıluu.B-g-n k-n j-l-u-----------------Bügün kün jıluu.
Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове.
Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні.
Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой.
Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі.
Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў.
Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання.
Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні.
Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне.
І ён хоча выканаць гэта заданне.
Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў.
Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе.
Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні.
Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў.
Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае.
Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы.
Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся.
У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю.
Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны.
Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне.
Але і навучанне ўплывае на эмоцыі!
Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці.
Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца.
Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць.
Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты.
Такім чынам мы не перагрузім наш мозг.
І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням.
Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць.
Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!