Frasario

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54 [cinquantaquattro]

Fare spese

Fare spese

54 [femtifire]

Handle

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Vorrei comprare un regalo. Je----l --ø-e -n----sen-. J__ v__ k____ e_ p_______ J-g v-l k-ø-e e- p-e-e-g- ------------------------- Jeg vil kjøpe en preseng. 0
Ma niente di troppo caro. Me--i-ke--o- --tfor -yr-. M__ i___ n__ a_____ d____ M-n i-k- n-e a-t-o- d-r-. ------------------------- Men ikke noe altfor dyrt. 0
Forse una borsetta? K-nskj--en vesk-? K______ e_ v_____ K-n-k-e e- v-s-e- ----------------- Kanskje en veske? 0
Di che colore? Hv--k-n-fa-ge-øns-er --? H______ f____ ø_____ d__ H-i-k-n f-r-e ø-s-e- d-? ------------------------ Hvilken farge ønsker du? 0
Nera, marrone o bianca? S-a--,-b--n-el-e- ----? S_____ b___ e____ h____ S-a-t- b-u- e-l-r h-i-? ----------------------- Svart, brun eller hvit? 0
Una grande o una piccola? St-r-el--- -i--n? S___ e____ l_____ S-o- e-l-r l-t-n- ----------------- Stor eller liten? 0
Posso vedere un po’ questa? K---j-g--å--e p- denn-? K__ j__ f_ s_ p_ d_____ K-n j-g f- s- p- d-n-e- ----------------------- Kan jeg få se på denne? 0
È di pelle? Er--e----inn? E_ d__ s_____ E- d-t s-i-n- ------------- Er det skinn? 0
O è di materiale sintetico? Eller -- ----pl-st /---nt--i-k? E____ e_ d__ p____ / s_________ E-l-r e- d-t p-a-t / s-n-e-i-k- ------------------------------- Eller er det plast / syntetisk? 0
Di pelle naturalmente. Ski--,-s-l-føl-el-g. S_____ s____________ S-i-n- s-l-f-l-e-i-. -------------------- Skinn, selvfølgelig. 0
Questa è di ottima qualità. D-t--------t-g-d-k-alitet. D__ e_ m____ g__ k________ D-t e- m-g-t g-d k-a-i-e-. -------------------------- Det er meget god kvalitet. 0
E la borsetta è veramente a un buon prezzo. Og -e-n--v--k-n ---v---e--g--imel--. O_ d____ v_____ e_ v_______ r_______ O- d-n-e v-s-e- e- v-r-e-i- r-m-l-g- ------------------------------------ Og denne vesken er virkelig rimelig. 0
Questa mi piace. Je- lik------. J__ l____ d___ J-g l-k-r d-n- -------------- Jeg liker den. 0
La prendo. Jeg t-- ---. J__ t__ d___ J-g t-r d-n- ------------ Jeg tar den. 0
Posso cambiarla eventualmente? Kan -e--mul---ns-b--t- --n? K__ j__ m_______ b____ d___ K-n j-g m-l-g-n- b-t-e d-n- --------------------------- Kan jeg muligens bytte den? 0
Naturalmente. S-l-fø--e--g. S____________ S-l-f-l-e-i-. ------------- Selvfølgelig. 0
Facciamo un pacco regalo. V- k-n---k-e--e--inn s-m p--seng. V_ k__ p____ d__ i__ s__ p_______ V- k-n p-k-e d-n i-n s-m p-e-e-g- --------------------------------- Vi kan pakke den inn som preseng. 0
La cassa è da quella parte. D-r-bort- e--kas--n. D__ b____ e_ k______ D-r b-r-e e- k-s-e-. -------------------- Der borte er kassen. 0

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Ci capiamo?

Nel mondo ci sono 7 miliardi persone e tutte parlano la propria lingua. Purtroppo, non è per tutti la stessa. Per parlare con gente di altri paesi, dobbiamo imparare la loro lingua e questo è spesso molto faticoso. Ci sono anche lingue che si assomigliano e i parlanti si capiscono, anche se non parlano la lingua dell’altro. Questo fenomeno è noto come mutual intelligibility e prevede due varianti. La prima è la reciproca intelligibilità orale. I parlanti si capirebbero, ma non comprenderebbero la lingua scritta dell’altro. Ciò potrebbe dipendere dal fatto che adottano sistemi di scrittura diversi. La lingua hindi e l’urdu sono un esempio evidente. La reciproca intelligibilità nell’espressione scritta costituisce la seconda variante. In questo caso, i parlanti si comprenderebbero in un contesto scritto, ma non orale. La diversa pronuncia delle lingue potrebbe spiegare tale fenomeno. Un esempio è dato dal tedesco e dall’olandese. Le lingue caratterizzate da una stretta parentela linguistica comprendono le due varianti e rendono possibile la comprensione reciproca delle persone in un contesto scritto ed orale. Alcuni esempi sono il russo e l’ucraino, il tailandese e il laotiano. Si parla, invece, di forma asimmetrica di mutual intelligibility quando alcuni parlanti capiscono bene gli altri, ma non viceversa. I portoghesi capirebbero bene gli spagnoli, ma non sarebbe vero il contrario. Gli austriaci capirebbero bene i tedeschi, ma non viceversa. In questi esempi, la pronuncia o le varianti dialettali possono rappresentare il grande ostacolo. Chi vuole parlare con gli altri, deve imparare a farlo …