Ferheng

ku Xwandin û nivîsandin   »   lt Skaityti ir rašyti

6 [şeş]

Xwandin û nivîsandin

Xwandin û nivîsandin

6 [šeši]

Skaityti ir rašyti

Hilbijêre ka hûn çawa dixwazin werger bibînin:   
Kurdî (Kurmancî) Lîtvanyayî Bazî Zêde
Ez dixwînim Aš s-ai---. A_ s_______ A- s-a-t-u- ----------- Aš skaitau. 0
Ez tîpekê dixwînim. (----skai-au-raid-. (___ s______ r_____ (-š- s-a-t-u r-i-ę- ------------------- (Aš) skaitau raidę. 0
Ez peyvekê dixwînim. (A-) s-ait-u-žod-. (___ s______ ž____ (-š- s-a-t-u ž-d-. ------------------ (Aš) skaitau žodį. 0
Ez hevokekê dixwînim. (Aš)--k-it-----k--į. (___ s______ s______ (-š- s-a-t-u s-k-n-. -------------------- (Aš) skaitau sakinį. 0
Ez nameyekê dixwînim. (Aš- sk--t---la-š-ą. (___ s______ l______ (-š- s-a-t-u l-i-k-. -------------------- (Aš) skaitau laišką. 0
Ez pirtûkekê dixwînim. (Aš)---ai-au-kny-ą. (___ s______ k_____ (-š- s-a-t-u k-y-ą- ------------------- (Aš) skaitau knygą. 0
Ez dixwînim. Aš --a-tau. A_ s_______ A- s-a-t-u- ----------- Aš skaitau. 0
Tu dixwînî. T--skai--i. T_ s_______ T- s-a-t-i- ----------- Tu skaitai. 0
Ew dixwîne. Jis---aito. J__ s______ J-s s-a-t-. ----------- Jis skaito. 0
Ez dinivîsim. Aš --š--. A_ r_____ A- r-š-u- --------- Aš rašau. 0
Ez tîpekê dinivîsim. (--) ---au -ai--. (___ r____ r_____ (-š- r-š-u r-i-ę- ----------------- (Aš) rašau raidę. 0
Ez peyvekê dinivîsim. (-š--r-š---žo--. (___ r____ ž____ (-š- r-š-u ž-d-. ---------------- (Aš) rašau žodį. 0
Ez hevokekê dinivîsim. (--- -aš-- -aki-į. (___ r____ s______ (-š- r-š-u s-k-n-. ------------------ (Aš) rašau sakinį. 0
Ez nameyekê dinivîsim. (A-- --šau l--š--. (___ r____ l______ (-š- r-š-u l-i-k-. ------------------ (Aš) rašau laišką. 0
Ez pirtûkekê dinivîsim. (Aš- r--a--kn--ą. (___ r____ k_____ (-š- r-š-u k-y-ą- ----------------- (Aš) rašau knygą. 0
Ez dinivîsim. A--rašau. A_ r_____ A- r-š-u- --------- Aš rašau. 0
Tu dinivîsî. Tu--ašai. T_ r_____ T- r-š-i- --------- Tu rašai. 0
Ew dinivîse. Jis--a--. J__ r____ J-s r-š-. --------- Jis rašo. 0

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -