Lauseita

fi perustella jotakin 3   »   it giustificare qualcosa 3

77 [seitsemänkymmentäseitsemän]

perustella jotakin 3

perustella jotakin 3

77 [settantasette]

giustificare qualcosa 3

Valitse, miten haluat nähdä käännöksen:   
suomi italia Toista Lisää
Miksi ette syö kakkua? Per-h- n-n man-ia-la --rt-? P_____ n__ m_____ l_ t_____ P-r-h- n-n m-n-i- l- t-r-a- --------------------------- Perché non mangia la torta? 0
Minun täytyy laihduttaa. D-vo-d-m-g---e. D___ d_________ D-v- d-m-g-i-e- --------------- Devo dimagrire. 0
En syö sitä, koska minun täytyy laihduttaa. No- -- ----i- -----é---v- -i---rir-. N__ l_ m_____ p_____ d___ d_________ N-n l- m-n-i- p-r-h- d-v- d-m-g-i-e- ------------------------------------ Non la mangio perché devo dimagrire. 0
Miksi ette juo tuota olutta? Per--é non b-v---a b-r-a? P_____ n__ b___ l_ b_____ P-r-h- n-n b-v- l- b-r-a- ------------------------- Perché non beve la birra? 0
Minun täytyy vielä ajaa. De-o-g-i---e. D___ g_______ D-v- g-i-a-e- ------------- Devo guidare. 0
Minä en juo sitä, koska minun täytyy vielä ajaa. N-n -- be-o p-rch- -evo ---da--. N__ l_ b___ p_____ d___ g_______ N-n l- b-v- p-r-h- d-v- g-i-a-e- -------------------------------- Non la bevo perché devo guidare. 0
Miksi et juo tuota kahvia? P------non -ev- il-ca---? P_____ n__ b___ i_ c_____ P-r-h- n-n b-v- i- c-f-è- ------------------------- Perché non bevi il caffè? 0
Se on kylmää. È---e-do. È f______ È f-e-d-. --------- È freddo. 0
Minä en juo sitä, koska se on kylmää. N-n--- -e---p-r-hé --fre--o. N__ l_ b___ p_____ è f______ N-n l- b-v- p-r-h- è f-e-d-. ---------------------------- Non lo bevo perché è freddo. 0
Miksi et juo tuota teetä? P-rc-é --n--e-i -l-tè? P_____ n__ b___ i_ t__ P-r-h- n-n b-v- i- t-? ---------------------- Perché non bevi il tè? 0
Minulla ei ole sokeria. Non ho---c-h---. N__ h_ z________ N-n h- z-c-h-r-. ---------------- Non ho zucchero. 0
En juo sitä, koska minulla ei ole sokeria. N-- l--b----p--------n -o ---c-er-. N__ l_ b___ p_____ n__ h_ z________ N-n l- b-v- p-r-h- n-n h- z-c-h-r-. ----------------------------------- Non lo bevo perché non ho zucchero. 0
Miksi ette syö tuota keittoa? Per-h- -o- ----i--l- m---s-ra? P_____ n__ m_____ l_ m________ P-r-h- n-n m-n-i- l- m-n-s-r-? ------------------------------ Perché non mangia la minestra? 0
Minä en tilannut sitä. Non -------di-a--. N__ l___ o________ N-n l-h- o-d-n-t-. ------------------ Non l’ho ordinata. 0
Minä en syö sitä, koska en tilannut sitä. N-n-la man-i- perché-no- -’-o o-d-n-t-. N__ l_ m_____ p_____ n__ l___ o________ N-n l- m-n-i- p-r-h- n-n l-h- o-d-n-t-. --------------------------------------- Non la mangio perché non l’ho ordinata. 0
Miksi ette syö tuota lihaa? Perc------ ----i---a -a-n-? P_____ n__ m_____ l_ c_____ P-r-h- n-n m-n-i- l- c-r-e- --------------------------- Perché non mangia la carne? 0
Minä olen kasvissyöjä. S-no---g-tar--n-. S___ v___________ S-n- v-g-t-r-a-o- ----------------- Sono vegetariano. 0
Minä en syö sitä, koska olen kasvissyöjä. No-----m-n--o p--c-- -on--v--eta-ia--. N__ l_ m_____ p_____ s___ v___________ N-n l- m-n-i- p-r-h- s-n- v-g-t-r-a-o- -------------------------------------- Non la mangio perché sono vegetariano. 0

Lataa MP3 (.postinumero tiedostot)

MP3 suomi + italia (1-100) MP3 italia (1-100)
Videota ei löytynyt!

Eleet helpottavat sanaston oppimista

Kun opimme sanastoa, aivoillamme on paljon tekemistä. Niiden pitää tallentaa jokainen uusi sana. Voit antaa aivoillesi tukea opiskelussa. Se tapahtuu eleiden avulla. Eleet tukevat muistiamme. Se voi muistaa sanat paremmin, jos se käsittelee samanaikaisesti eleitä. Tutkimus on selkeästi todistanut tämän. Tutkijat antoivat koehenkilöiden opiskella sanastoa. Niitä sanoja ei oikeasti ollut olemassa. Ne kuuluivat keinotekoiseen kieleen. Muutamia sanoja opetettiin koehenkilöille yhdessä eleiden kanssa. Toisin sanoen koehenkilöt eivät ainoastaan kuulleet tai lukeneet sanoja. He matkivat myös sanojen merkitystä käyttämällä eleitä. Kun he opiskelivat, heidän aivojensa aktiivisuutta mitattiin. Tutkijat tekivät prosessin aikana mielenkiintoisen löydön. Kun sanat opittiin eleiden yhteydessä, useampia aivojen alueita aktivoitui. Puhekeskuksen lisäksi myös sensomotoriset alueet näkyivät aktivoituneen. Aivojen aktiivisuuden lisääntyminen vaikuttaa muistiimme. Eleiden kanssa opittaessa muodostuu monimutkaisia verkostoja. Nämä verkostot tallentavat uusia sanoja eri paikkoihin aivoissa. Sanastoa voidaan käsitellä tällä tavoin tehokkaammin. Kun haluamme käyttää tiettyjä sanoja, aivomme löytävät ne nopeammin. Ne myös tallentuvat paremmin. On kuitenkin tärkeää, että ele liittyy sanaan. Aivomme tunnistavat, jos sana ja ele eivät kuulu yhteen. Uudet löydöt voivat johtaa uusiin opetusmenetelmiin. Huonosti kieliä tuntevat yksilöt oppivat usein hitaasti. Mahdollisesti he oppivat helpommin matkiessaan sanoja kehollaan…