С-----и --пръст-н--?
С___ л_ е п_________
С-ъ- л- е п-ъ-т-н-т-
--------------------
Скъп ли е пръстенът? 0 S-y- -i -e---yst--yt?S___ l_ y_ p_________S-y- l- y- p-y-t-n-t----------------------Skyp li ye prystenyt?
Н- а--и-- с--о-пе-д-се-.
Н_ а_ и__ с___ п________
Н- а- и-а с-м- п-т-е-е-.
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Но аз има само петдесет. 0 N--az-ima--a---p--d-se-.N_ a_ i__ s___ p________N- a- i-a s-m- p-t-e-e-.------------------------No az ima samo petdeset.
Не--ч-----кра---- с---и----.
Н__ ч__ в к___ н_ с_________
Н-, ч-к в к-а- н- с-д-и-а-а-
----------------------------
Не, чак в края на седмицата. 0 Ne,------v--r-y- na --dmit--ta.N__ c___ v k____ n_ s__________N-, c-a- v k-a-a n- s-d-i-s-t-.-------------------------------Ne, chak v kraya na sedmitsata.
Н--ощ- в ---еля ----- -ъ-на.
Н_ о__ в н_____ щ_ с_ в_____
Н- о-е в н-д-л- щ- с- в-р-а-
----------------------------
Но още в неделя ще се върна. 0 N-----ch- --nede-y---hche-s---y-na.N_ o_____ v n______ s____ s_ v_____N- o-h-h- v n-d-l-a s-c-e s- v-r-a------------------------------------No oshche v nedelya shche se vyrna.
Дъ-----т- -о-я-а-л--е--ече?
Д_____ т_ г_____ л_ е в____
Д-щ-р- т- г-л-м- л- е в-ч-?
---------------------------
Дъщеря ти голяма ли е вече? 0 Dy-h-herya -i-goly-m- li-y---ec-e?D_________ t_ g______ l_ y_ v_____D-s-c-e-y- t- g-l-a-a l- y- v-c-e-----------------------------------Dyshcherya ti golyama li ye veche?
Не,-тя е -два н- -еде-на----.
Н__ т_ е е___ н_ с___________
Н-, т- е е-в- н- с-д-м-а-с-т-
-----------------------------
Не, тя е едва на седемнайсет. 0 Ne,-ty- -- -e-va na ---e-na-set.N__ t__ y_ y____ n_ s___________N-, t-a y- y-d-a n- s-d-m-a-s-t---------------------------------Ne, tya ye yedva na sedemnayset.
Но -ече--ма -р-----.
Н_ в___ и__ п_______
Н- в-ч- и-а п-и-т-л-
--------------------
Но вече има приятел. 0 No -eche i-- pr-yat-l.N_ v____ i__ p________N- v-c-e i-a p-i-a-e-.----------------------No veche ima priyatel.
Nel mondo ci sono milioni di libri.
Nessuno sa quanti libri siano stati scritti sino ad oggi.
In essi è depositato un sapere illimitato.
Se potessimo leggere tutti i libri, sapremmo molte più cose sulla vita.
Infatti, essi testimoniano i cambiamenti del mondo.
Ogni epoca ha i suoi libri, in cui si può apprendere ciò che gli uomini ritengono importante.
Purtroppo, nessuno di noi è in condizione di leggerli tutti.
Oggi, la tecnica aiuta ad esaminare i testi e, con la digitalizzazione, è possibile memorizzare i libri, come se fossero dei dati, analizzando il loro contenuto.
In tal modo, i linguisti riescono a seguire l’evoluzione della nostra lingua.
Ancora più interessante può essere misurare la frequenza delle parole.
Così facendo, si può anche riconoscere il significato che rivestono i singoli oggetti o fenomeni.
Gli studiosi hanno preso in esame più di 5 milioni di libri, scritti negli ultimi cinque secoli.
Nel complesso, sono stati esaminati 500 miliardi di parole.
La loro frequenza d’uso fornisce indicazioni sulla vita degli uomini del passato e di oggi.
Nella lingua si riflettono le idee e le diverse tendenze.
Per esempio, si è scoperto che la parola
uomini
ha perso parte della sua importanza ed oggi è d’uso meno frequente rispetto al passato.
Al contrario, la parola
donne
viene utilizzata molto più frequentemente.
Anche ciò che mangiamo trova un riflesso negli usi semantici.
Negli anni ’50 era molto in voga la parola
ice cream
(gelato), seguita dalle parole
pizza
e
pasta
, entrate nell’uso comune.
Da qualche anno domina, invece, la parola
sushi
.
Per chi ama le lingue, c’è una buona notizia: la nostra lingua si arricchisce ogni anno di tante parole!