Разговорник

bg Отрицание 1   »   af Ontkenning 1

64 [шейсет и четири]

Отрицание 1

Отрицание 1

64 [vier en sestig]

Ontkenning 1

Изберете как искате да видите превода:   
български африкаанс (бурски) Играйте Повече
Аз не разбирам думата. Ek-v---t--n -ie-die--o--d-ni-. E_ v_______ n__ d__ w____ n___ E- v-r-t-a- n-e d-e w-o-d n-e- ------------------------------ Ek verstaan nie die woord nie. 0
Аз не разбирам изречението. E- v-----an-----die-----n--. E_ v_______ n__ d__ s__ n___ E- v-r-t-a- n-e d-e s-n n-e- ---------------------------- Ek verstaan nie die sin nie. 0
Аз не разбирам значението. Ek -e-st-an ni- -----e-eken-s nie. E_ v_______ n__ d__ b________ n___ E- v-r-t-a- n-e d-e b-t-k-n-s n-e- ---------------------------------- Ek verstaan nie die betekenis nie. 0
Учител die-on--r-y--r d__ o_________ d-e o-d-r-y-e- -------------- die onderwyser 0
Разбирате ли учителя? Verst-an - d---o--e-w-ser? V_______ u d__ o__________ V-r-t-a- u d-e o-d-r-y-e-? -------------------------- Verstaan u die onderwyser? 0
Да, аз го разбирам добре. J-,----v---t-an---m g-e-. J__ e_ v_______ h__ g____ J-, e- v-r-t-a- h-m g-e-. ------------------------- Ja, ek verstaan hom goed. 0
Учителка di- -n-er-y---es d__ o___________ d-e o-d-r-y-e-e- ---------------- die onderwyseres 0
Разбирате ли учителката? V----aa- u --e-onderw-s---s? V_______ u d__ o____________ V-r-t-a- u d-e o-d-r-y-e-e-? ---------------------------- Verstaan u die onderwyseres? 0
Да, аз я разбирам добре. J-, ek-v--s-a-- haa--g-e-. J__ e_ v_______ h___ g____ J-, e- v-r-t-a- h-a- g-e-. -------------------------- Ja, ek verstaan haar goed. 0
Хора d-- m-nse d__ m____ d-e m-n-e --------- die mense 0
Разбирате ли хората? Verst----u--ie m----? V_______ u d__ m_____ V-r-t-a- u d-e m-n-e- --------------------- Verstaan u die mense? 0
Не, не ги разбирам съвсем добре. N--,--k --rs-a-- h---------so -o-- -ie. N___ e_ v_______ h____ n__ s_ g___ n___ N-e- e- v-r-t-a- h-l-e n-e s- g-e- n-e- --------------------------------------- Nee, ek verstaan hulle nie so goed nie. 0
Приятелка d-e v-i---in d__ v_______ d-e v-i-n-i- ------------ die vriendin 0
Имате ли приятелка? Het-u-’n--r-en---? H__ u ’_ v________ H-t u ’- v-i-n-i-? ------------------ Het u ’n vriendin? 0
Да, имам. Ja- -----t. J__ e_ h___ J-, e- h-t- ----------- Ja, ek het. 0
Дъщеря die ----er d__ d_____ d-e d-g-e- ---------- die dogter 0
Имате ли дъщеря? He- --’n -o-t--? H__ u ’_ d______ H-t u ’- d-g-e-? ---------------- Het u ’n dogter? 0
Не, нямам. N-e- -k--e---i-. N___ e_ h__ n___ N-e- e- h-t n-e- ---------------- Nee, ek het nie. 0

Изтегляне MP3 (.zip файлове)

MP3 български + африкаанс (бурски) (1-100) MP3 африкаанс (бурски) (1-100)

Слепите хора обработват речта по-ефективно

Хората, които не могат да виждат, чуват по-добре. В резултат на това, те могат да преминават през ежедневието по-лесно. Но слепите хора също могат да обработват речта по-добре! Многобройни научни изследвания са стигнали до това заключение. Изследователите накарали участниците в експеримента да слушат аудио-записи. Скоростта на записа била след това значително увеличена. Въпреки това, слепите участници в теста успели да разберат чутото. Зрящите участници, от друга страна, почти нищо не разбрали. Скоростта на говорене била твърде висока за тях. Друг експеримент също стигнал до подобни резултати. Зрящи и слепи участници в експеримента слушали различни изречения. Части от всяко изречение били манипулирани. Последната дума била заменена с безсмислица. Участниците в експеримента трябвало да оценят изреченията. Те трябвало да отсъдят дали изреченията са смислени или безсмислени. Докато работили върху изреченията, мозъците им били анализирани. Изследователите измервали определени мозъчни вълни. По този начин те можели да видят колко бързо мозъкът решава задачата. При слепите участници в теста, определен сигнал се появявал много бързо. Този сигнал показвал, че изречението е анализирано. При зрящите участници в теста този сигнал се появявал много по-късно. Защо слепите хора обработват по-ефективно речта, все още не е изяснено. Но учените имат теория за това. Те считат, че техния мозък използва конкретен мозъчен участък по-интензивно. Това е участъкът, с които зрящите хора обработват визуалните дразнители. При слепите хора този участък не се използва за гледане. Така че той е "на разположение" за други задачи. Поради тази причина, слепите имат по-голям капацитет за обработка на речта...