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LV Letton

64 [soixante-quatre]

Négation 1

64 [sešdesmit četri]

Noliegums 1

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Français	Letton	Son Suite
Je ne comprends pas le mot.	E--n-s--r--u-š- --rd-. E_ n________ š_ v_____ E- n-s-p-o-u š- v-r-u- ---------------------- Es nesaprotu šo vārdu. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Je ne comprends pas le mot. Es nesaprotu šo vārdu. EN l’audio I don’t understand the word. DE l’audio Ich verstehe das Wort nicht. ES l’audio No entiendo la palabra. AR l’audio ‫لا أفهم الكلمة.‬ IT l’audio Non capisco questa parola. RU l’audio Я не понимаю это слово.
Je ne comprends pas la phrase.	Es ---apr-tu--o--ei-u-u. E_ n________ š_ t_______ E- n-s-p-o-u š- t-i-u-u- ------------------------ Es nesaprotu šo teikumu. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Je ne comprends pas la phrase. Es nesaprotu šo teikumu. EN l’audio I don’t understand the sentence. DE l’audio Ich verstehe den Satz nicht. ES l’audio No entiendo la frase. AR l’audio ‫لا أفهم الجملة.‬ IT l’audio Non capisco la frase. RU l’audio Я не понимаю это предложение.
Je ne comprends pas le sens.	Es -esapr--u -o---i. E_ n________ n______ E- n-s-p-o-u n-z-m-. -------------------- Es nesaprotu nozīmi. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Je ne comprends pas le sens. Es nesaprotu nozīmi. EN l’audio I don’t understand the meaning. DE l’audio Ich verstehe die Bedeutung nicht. ES l’audio (Yo) no entiendo el significado. AR l’audio ‫لا أفهم المعنى.‬ IT l’audio Non capisco il significato. RU l’audio Я не понимаю, что это значит.
l’instituteur	sko-o---s s________ s-o-o-ā-s --------- skolotājs 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! l’instituteur skolotājs EN l’audio the teacher DE l’audio der Lehrer ES l’audio el profesor AR l’audio ‫المدرس، المعلم‬ IT l’audio l’insegnante RU l’audio Учитель
Comprenez-vous l’instituteur ?	V-i ----s-pr-ta------o--ju? V__ J__ s_______ s_________ V-i J-s s-p-o-a- s-o-o-ā-u- --------------------------- Vai Jūs saprotat skolotāju? 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Comprenez-vous l’instituteur ? Vai Jūs saprotat skolotāju? EN l’audio Do you understand the teacher? DE l’audio Verstehen Sie den Lehrer? ES l’audio ¿Entiende (usted) al profesor? AR l’audio ‫أتفهم المعلم؟‬ IT l’audio Capisce l’insegnante? RU l’audio Вы понимаете учителя?
Oui, je le comprends bien.	J---e---iņ--sap---- la-i. J__ e_ v___ s______ l____ J-, e- v-ņ- s-p-o-u l-b-. ------------------------- Jā, es viņu saprotu labi. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Oui, je le comprends bien. Jā, es viņu saprotu labi. EN l’audio Yes, I understand him well. DE l’audio Ja, ich verstehe ihn gut. ES l’audio Sí, lo entiendo bien. AR l’audio ‫نعم، أفهمه جيداً.‬ IT l’audio Sì, lo capisco bene. RU l’audio Да, я его хорошо понимаю.
l’institutrice	s-o-o-āja s________ s-o-o-ā-a --------- skolotāja 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! l’institutrice skolotāja EN l’audio the teacher DE l’audio die Lehrerin ES l’audio la profesora AR l’audio ‫المعلمة، المدرسة‬ IT l’audio l’insegnante RU l’audio Учительница
Est-ce que vous comprenez l’institutrice ?	V-i Jū------ot-t ---l-t---? V__ J__ s_______ s_________ V-i J-s s-p-o-a- s-o-o-ā-u- --------------------------- Vai Jūs saprotat skolotāju? 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Est-ce que vous comprenez l’institutrice ? Vai Jūs saprotat skolotāju? EN l’audio Do you understand the teacher? DE l’audio Verstehen Sie die Lehrerin? ES l’audio ¿Entiende (usted) a la profesora? AR l’audio ‫أتفهم المعلمة؟‬ IT l’audio Capisce l’insegnante? RU l’audio Вы понимаете учительницу?
Oui, je la comprends bien.	J-,-es-v--u---pro---la--. J__ e_ v___ s______ l____ J-, e- v-ņ- s-p-o-u l-b-. ------------------------- Jā, es viņu saprotu labi. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Oui, je la comprends bien. Jā, es viņu saprotu labi. EN l’audio Yes, I understand her well. DE l’audio Ja, ich verstehe sie gut. ES l’audio Sí, la entiendo bien. AR l’audio ‫نعم، أفهمها جيداً.‬ IT l’audio Sì, la capisco bene. RU l’audio Да, я её хорошо понимаю.
les gens	ļ--d-s ļ_____ ļ-u-i- ------ ļaudis 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! les gens ļaudis EN l’audio the people DE l’audio die Leute ES l’audio la gente AR l’audio ‫الناس‬ IT l’audio la gente RU l’audio Люди
Est-ce que vous comprenez les gens ?	Va----s-----o-at-šo---a--i-? V__ J__ s_______ š__ ļ______ V-i J-s s-p-o-a- š-s ļ-u-i-? ---------------------------- Vai Jūs saprotat šos ļaudis? 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Est-ce que vous comprenez les gens ? Vai Jūs saprotat šos ļaudis? EN l’audio Do you understand the people? DE l’audio Verstehen Sie die Leute? ES l’audio ¿Entiende (usted) a la gente? AR l’audio ‫أتفهم الناس؟‬ IT l’audio Capisce la gente? RU l’audio Вы понимаете людей?
Non, je ne les comprends pas très bien.	N-- -s-----s tik--a------a-r--u. N__ e_ v____ t__ l___ n_________ N-, e- v-ņ-s t-k l-b- n-s-p-o-u- -------------------------------- Nē, es viņus tik labi nesaprotu. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Non, je ne les comprends pas très bien. Nē, es viņus tik labi nesaprotu. EN l’audio No, I don’t understand them so well. DE l’audio Nein, ich verstehe sie nicht so gut. ES l’audio No, no la entiendo muy bien. AR l’audio ‫لا، لا أفهمهم كما يجب.‬ IT l’audio No, non la capisco molto bene. RU l’audio Нет, я их не очень хорошо понимаю.
l’amie	drau-z-ne d________ d-a-d-e-e --------- draudzene 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! l’amie draudzene EN l’audio the girlfriend DE l’audio die Freundin ES l’audio la novia AR l’audio ‫الصديقة‬ IT l’audio l’amica / la ragazza RU l’audio Подруга
Avez-vous une amie ?	Va---ums-i---ra-d-en-? V__ J___ i_ d_________ V-i J-m- i- d-a-d-e-e- ---------------------- Vai Jums ir draudzene? 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Avez-vous une amie ? Vai Jums ir draudzene? EN l’audio Do you have a girlfriend? DE l’audio Haben Sie eine Freundin? ES l’audio ¿Tiene (usted) novia? AR l’audio ‫ألديك صديقة؟‬ IT l’audio Ha un’amica / una ragazza? RU l’audio У Вас есть подруга?
Oui, j’en ai.	Jā, i-. J__ i__ J-, i-. ------- Jā, ir. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Oui, j’en ai. Jā, ir. EN l’audio Yes, I do. DE l’audio Ja, ich habe eine. ES l’audio Sí, tengo novia. AR l’audio ‫نعم، لدي صديقة.‬ IT l’audio Sì, ce l’ho. RU l’audio Да, у меня есть подруга.
la fille	m-i-a m____ m-i-a ----- meita 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! la fille meita EN l’audio the daughter DE l’audio die Tochter ES l’audio la hija AR l’audio ‫الإبنة‬ IT l’audio la figlia RU l’audio Дочь
Avez-vous une fille ?	V-i-Ju-s i- ---t-? V__ J___ i_ m_____ V-i J-m- i- m-i-a- ------------------ Vai Jums ir meita? 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Avez-vous une fille ? Vai Jums ir meita? EN l’audio Do you have a daughter? DE l’audio Haben Sie eine Tochter? ES l’audio ¿Tiene (usted) una hija? AR l’audio ‫ألديك ابنة؟‬ IT l’audio Ha una figlia? RU l’audio У Вас есть дочь?
Non, je n’en ai pas.	Nē, -a-. N__ n___ N-, n-v- -------- Nē, nav. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Non, je n’en ai pas. Nē, nav. EN l’audio No, I don’t. DE l’audio Nein, ich habe keine. ES l’audio No, no tengo. AR l’audio ‫لا،ليس لدي ابنة.‬ IT l’audio No, non ne ho. RU l’audio Нет, у меня нет дочери.

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Les personnes aveugles sont plus efficaces dans le traitement du langage

Les personnes qui ne voient pas entendent mieux. Cela leur permet de mieux s'en sortir dans la vie de tous les jours. Mais les aveugles sont aussi mieux capables de traiter le langage ! Plusieurs études scientifiques ont abouti à cette conclusion. Des chercheurs ont fait écouter des textes à des personnes tests. On avait nettement augmenté la vitesse du langage. Malgré cela, les personnes tests non voyantes ont compris les textes. Les personnes voyantes, au contraire n'ont presque pas compris les phrases. La vitesse de la parole était trop élevée pour elles. Une autre expérience a conduit à un résultat similaire. Des personnes voyantes et non voyantes écoutaient différentes phrases. Une partie des phrases était manipulée. Le dernier mot était remplacé par un mot insensé. Les personnes tests devaient évaluer les phrases. Elles devaient décider si les phrases avaient un sens ou non. Pendant qu'elles effectuaient l'exercice, leur cerveau était examiné. Les chercheurs mesuraient différentes fréquences du cerveau. Ainsi, ils purent constater à quelle vitesse le cerveau résolvait l'exercice. Chez les personnes aveugles, un signal particulier apparaissait très rapidement. Ce signal indique qu'une phrase a été analysée. Chez les personnes voyantes, ce signal apparaissait nettement plus tard. On ne sait pas encore pourquoi les personnes aveugles traitent le langage plus efficacement. Mais les scientifiques ont une théorie. Ils pensent que leur cerveau utilise intensément une zone précise du cerveau. C'est la zone avec laquelle les personnes voyantes traitent les signaux visuels. Chez les personnes aveugles, cette zone n'est pas utilisée pour la vision. Elle est donc ‘libre’ pour d'autres tâches. Ainsi, les personnes aveugles ont de meilleures capacités pour le traitement du langage…