フレーズ集

ja 何かを理由付ける 3   »   hr nešto opravdati 3

77 [七十七]

何かを理由付ける 3

何かを理由付ける 3

77 [sedamdeset i sedam]

nešto opravdati 3

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あなたは なぜ ケーキを 食べないの です か ？ Za--o ne-j-d--- -o---? Z____ n_ j_____ t_____ Z-š-o n- j-d-t- t-r-u- ---------------------- Zašto ne jedete tortu? 0
痩せないと いけない ので 。 Moram smrš-v--i. M____ s_________ M-r-m s-r-a-i-i- ---------------- Moram smršaviti. 0
痩せないと いけない ので 、 食べません 。 Ne-j-de- --,-jer----a--smrša----. N_ j____ j__ j__ m____ s_________ N- j-d-m j-, j-r m-r-m s-r-a-i-i- --------------------------------- Ne jedem ju, jer moram smršaviti. 0
あなたは なぜ ビールを 飲まないの です か ？ Z-što--e p--e-------? Z____ n_ p_____ p____ Z-š-o n- p-j-t- p-v-? --------------------- Zašto ne pijete pivo? 0
運転 しないと いけない ので 。 M-ra- -o- -oziti. M____ j__ v______ M-r-m j-š v-z-t-. ----------------- Moram još voziti. 0
運転 しないと いけない ので 、飲みません 。 Ne--ij-m g-,--er m-r-m---š-vo-iti. N_ p____ g__ j__ m____ j__ v______ N- p-j-m g-, j-r m-r-m j-š v-z-t-. ---------------------------------- Ne pijem ga, jer moram još voziti. 0
あなたは なぜ コーヒーを 飲まないの です か ？ Za-t- -- pi--š---vu? Z____ n_ p____ k____ Z-š-o n- p-j-š k-v-? -------------------- Zašto ne piješ kavu? 0
冷めてる から 。 Hladn- je. H_____ j__ H-a-n- j-. ---------- Hladna je. 0
コーヒーが 冷めてる ので 、 飲みません 。 N--pij---j-----r-je hla-n-. N_ p____ j__ j__ j_ h______ N- p-j-m j-, j-r j- h-a-n-. --------------------------- Ne pijem je, jer je hladna. 0
あなたは なぜ 紅茶を 飲まないの です か ？ Z--t- ne -ij-š ---? Z____ n_ p____ č___ Z-š-o n- p-j-š č-j- ------------------- Zašto ne piješ čaj? 0
砂糖が ない ので 。 Ne--- šećera. N____ š______ N-m-m š-ć-r-. ------------- Nemam šećera. 0
砂糖が ない ので 、 紅茶を 飲みません 。 N- pije- --, -er---mam-š-ć--a. N_ p____ g__ j__ n____ š______ N- p-j-m g-, j-r n-m-m š-ć-r-. ------------------------------ Ne pijem ga, jer nemam šećera. 0
あなたは なぜ スープを 飲まないの です か ？ Z-š-o-n------t--j---? Z____ n_ j_____ j____ Z-š-o n- j-d-t- j-h-? --------------------- Zašto ne jedete juhu? 0
注文 していない から です 。 N-s-- -u--aru--o-/ naru----. N____ j_ n______ / n________ N-s-m j- n-r-č-o / n-r-č-l-. ---------------------------- Nisam ju naručio / naručila. 0
スープは 注文 していない ので 、 飲みません 。 N- -e--m --, jer j- -i--- na--č-o - ----čila. N_ j____ j__ j__ j_ n____ n______ / n________ N- j-d-m j-, j-r j- n-s-m n-r-č-o / n-r-č-l-. --------------------------------------------- Ne jedem je, jer je nisam naručio / naručila. 0
なぜ あなたは 肉を 食べないの です か ？ Za--o n- j--e-- meso? Z____ n_ j_____ m____ Z-š-o n- j-d-t- m-s-? --------------------- Zašto ne jedete meso? 0
ベジタリアン だから です 。 J--sa- -e------j---c. J_ s__ v_____________ J- s-m v-g-t-r-j-n-c- --------------------- Ja sam vegetarijanac. 0
ベジタリアン なので 、 肉は 食べません 。 N--jedem --- j-r---- v--etari-a-a-. N_ j____ g__ j__ s__ v_____________ N- j-d-m g-, j-r s-m v-g-t-r-j-n-c- ----------------------------------- Ne jedem ga, jer sam vegetarijanac. 0

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ジェスチャーは単語の学習を助ける

単語を勉強すると、脳は多くの働きをする。 どの新しい単語も保存されなくてはならない。 しかし、学習するときに脳をサポートすることはできる。 それはジェスチャーによって機能する。 ジェスチャーは記憶の助けになる。 ジェスチャーを処理すると、単語をよりよく覚えておくことが出来る。 ある研究論文がそれをはっきりと証明した。 研究者たちは被験者に語彙を学ばせた。 これらの単語は本当は存在しない。 それらは芸術用語に属する。 いくつかの単語は、ジェスチャーとともに被験者に伝えられた。 つまり、被験者は単語を聞くまたは読むだけではない。 ジェスチャーを通じて、単語の意味も模倣された。 彼らが学んでいる間、脳の活動が測定された。 その際に研究者たちはある興味深い発見をした。 ジェスチャーをともなう単語の勉強では、複数の脳の領域が活発になった。 言語中枢とならんで感覚運動的領域でも活動を示した。 この付加的な脳の活動は、記憶にも影響する。 ジェスチャーとの学習は、複雑なネットワークをつくりだす。 このネットワークが、新しい単語を脳内のいくつもの場所に保存するのだ。 そうして語彙はより効率的に処理される。 それらの単語を使いたいと思うと、脳はそれをより早く見つける。 またそれらの単語はよりしっかりと記憶される。 しかし大切なのは、ジェスチャーが単語との関係を持っていることだ。 脳は単語とジェスチャーが適合すれば認識する。 これらの新しい認識は、新たな授業方法に結びつくかもしれない。 言語について少ししか知らない人たちは、だいたいがゆっくりと学ぶ。 単語を身体的に真似すれば、きっともっと簡単に学ぶだろう･･･。