フレーズ集

ja 何かを理由付ける 3   »   no begrunne noe 3

77 [七十七]

何かを理由付ける 3

何かを理由付ける 3

77 [syttisju]

begrunne noe 3

翻訳を表示する方法を選択してください:   
日本語 ノルウェー語 Play もっと
あなたは なぜ ケーキを 食べないの です か ？ Hvo-----sp-ser--u i--e bløtkak-? H______ s_____ d_ i___ b________ H-o-f-r s-i-e- d- i-k- b-ø-k-k-? -------------------------------- Hvorfor spiser du ikke bløtkaka? 0
痩せないと いけない ので 。 Je- ---s-anke-m--. J__ m_ s_____ m___ J-g m- s-a-k- m-g- ------------------ Jeg må slanke meg. 0
痩せないと いけない ので 、 食べません 。 J-----i--r-d-n----- -ordi --- -å sla-k-----. J__ s_____ d__ i___ f____ j__ m_ s_____ m___ J-g s-i-e- d-n i-k- f-r-i j-g m- s-a-k- m-g- -------------------------------------------- Jeg spiser den ikke fordi jeg må slanke meg. 0
あなたは なぜ ビールを 飲まないの です か ？ H----or -r-k--r----i--- ø-? H______ d______ d_ i___ ø__ H-o-f-r d-i-k-r d- i-k- ø-? --------------------------- Hvorfor drikker du ikke øl? 0
運転 しないと いけない ので 。 Je--m----ø--. J__ m_ k_____ J-g m- k-ø-e- ------------- Jeg må kjøre. 0
運転 しないと いけない ので 、飲みません 。 J-g---ikk-- (det- -k-e f----------å-kj---. J__ d______ (____ i___ f____ j__ m_ k_____ J-g d-i-k-r (-e-) i-k- f-r-i j-g m- k-ø-e- ------------------------------------------ Jeg drikker (det) ikke fordi jeg må kjøre. 0
あなたは なぜ コーヒーを 飲まないの です か ？ Hvo-f-- d-i--er-du ---- k-ffen? H______ d______ d_ i___ k______ H-o-f-r d-i-k-r d- i-k- k-f-e-? ------------------------------- Hvorfor drikker du ikke kaffen? 0
冷めてる から 。 De- e---a-d. D__ e_ k____ D-n e- k-l-. ------------ Den er kald. 0
コーヒーが 冷めてる ので 、 飲みません 。 J-g -ri--e----n --ke f-r-- d----- --l-. J__ d______ d__ i___ f____ d__ e_ k____ J-g d-i-k-r d-n i-k- f-r-i d-n e- k-l-. --------------------------------------- Jeg drikker den ikke fordi den er kald. 0
あなたは なぜ 紅茶を 飲まないの です か ？ Hvor-or-d------ du i-k- -e--? H______ d______ d_ i___ t____ H-o-f-r d-i-k-r d- i-k- t-e-? ----------------------------- Hvorfor drikker du ikke teen? 0
砂糖が ない ので 。 J---har-i--e--u-k-r. J__ h__ i___ s______ J-g h-r i-k- s-k-e-. -------------------- Jeg har ikke sukker. 0
砂糖が ない ので 、 紅茶を 飲みません 。 Jeg -rik-er -en--kk---ord- -----kke--a------er. J__ d______ d__ i___ f____ j__ i___ h__ s______ J-g d-i-k-r d-n i-k- f-r-i j-g i-k- h-r s-k-e-. ----------------------------------------------- Jeg drikker den ikke fordi jeg ikke har sukker. 0
あなたは なぜ スープを 飲まないの です か ？ H--rfor s--s-- ---ik-e-suppen? H______ s_____ d_ i___ s______ H-o-f-r s-i-e- d- i-k- s-p-e-? ------------------------------ Hvorfor spiser du ikke suppen? 0
注文 していない から です 。 Je--ha- -----best--t--e-. J__ h__ i___ b______ d___ J-g h-r i-k- b-s-i-t d-n- ------------------------- Jeg har ikke bestilt den. 0
スープは 注文 していない ので 、 飲みません 。 J-g-sp-ser-d-n--kke---r-- jeg --ke har-be----t den. J__ s_____ d__ i___ f____ j__ i___ h__ b______ d___ J-g s-i-e- d-n i-k- f-r-i j-g i-k- h-r b-s-i-t d-n- --------------------------------------------------- Jeg spiser den ikke fordi jeg ikke har bestilt den. 0
なぜ あなたは 肉を 食べないの です か ？ H--r--- sp-s-r ----------ø-t-t? H______ s_____ d_ i___ k_______ H-o-f-r s-i-e- d- i-k- k-ø-t-t- ------------------------------- Hvorfor spiser du ikke kjøttet? 0
ベジタリアン だから です 。 Jeg -r--ege-a--a-er. J__ e_ v____________ J-g e- v-g-t-r-a-e-. -------------------- Jeg er vegetarianer. 0
ベジタリアン なので 、 肉は 食べません 。 J-g -pis-r--e---k-- for-i j-------eg----i-n--. J__ s_____ d__ i___ f____ j__ e_ v____________ J-g s-i-e- d-t i-k- f-r-i j-g e- v-g-t-r-a-e-. ---------------------------------------------- Jeg spiser det ikke fordi jeg er vegetarianer. 0

ダウンロード MP3 (.zip ファイル)

MP3 日本語 + ノルウェー語 (1-100) MP3 ノルウェー語 (1-100)
ビデオが見つかりません！

ジェスチャーは単語の学習を助ける

単語を勉強すると、脳は多くの働きをする。 どの新しい単語も保存されなくてはならない。 しかし、学習するときに脳をサポートすることはできる。 それはジェスチャーによって機能する。 ジェスチャーは記憶の助けになる。 ジェスチャーを処理すると、単語をよりよく覚えておくことが出来る。 ある研究論文がそれをはっきりと証明した。 研究者たちは被験者に語彙を学ばせた。 これらの単語は本当は存在しない。 それらは芸術用語に属する。 いくつかの単語は、ジェスチャーとともに被験者に伝えられた。 つまり、被験者は単語を聞くまたは読むだけではない。 ジェスチャーを通じて、単語の意味も模倣された。 彼らが学んでいる間、脳の活動が測定された。 その際に研究者たちはある興味深い発見をした。 ジェスチャーをともなう単語の勉強では、複数の脳の領域が活発になった。 言語中枢とならんで感覚運動的領域でも活動を示した。 この付加的な脳の活動は、記憶にも影響する。 ジェスチャーとの学習は、複雑なネットワークをつくりだす。 このネットワークが、新しい単語を脳内のいくつもの場所に保存するのだ。 そうして語彙はより効率的に処理される。 それらの単語を使いたいと思うと、脳はそれをより早く見つける。 またそれらの単語はよりしっかりと記憶される。 しかし大切なのは、ジェスチャーが単語との関係を持っていることだ。 脳は単語とジェスチャーが適合すれば認識する。 これらの新しい認識は、新たな授業方法に結びつくかもしれない。 言語について少ししか知らない人たちは、だいたいがゆっくりと学ぶ。 単語を身体的に真似すれば、きっともっと簡単に学ぶだろう･･･。