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62 [zweiundsechzig]

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62 [sixty-two]

Asking questions 1

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lernen t---earn t_ l____ t- l-a-n -------- to learn 0
Lernen die Schüler viel? Do -h----u----s -e-r--a lot? D_ t__ s_______ l____ a l___ D- t-e s-u-e-t- l-a-n a l-t- ---------------------------- Do the students learn a lot? 0
Nein, sie lernen wenig. No--they --arn ---itt--. N__ t___ l____ a l______ N-, t-e- l-a-n a l-t-l-. ------------------------ No, they learn a little. 0
fragen to --k t_ a__ t- a-k ------ to ask 0
Fragen Sie oft den Lehrer? D- -o---f-en-ask-t----ea---r q---ti---? D_ y__ o____ a__ t__ t______ q_________ D- y-u o-t-n a-k t-e t-a-h-r q-e-t-o-s- --------------------------------------- Do you often ask the teacher questions? 0
Nein, ich frage ihn nicht oft. N--------’- ask hi- qu--t------ft-n. N__ I d____ a__ h__ q________ o_____ N-, I d-n-t a-k h-m q-e-t-o-s o-t-n- ------------------------------------ No, I don’t ask him questions often. 0
antworten t--r-p-y t_ r____ t- r-p-y -------- to reply 0
Antworten Sie, bitte. P----e re-ly. P_____ r_____ P-e-s- r-p-y- ------------- Please reply. 0
Ich antworte. I re-ly. I r_____ I r-p-y- -------- I reply. 0
arbeiten to w--k t_ w___ t- w-r- ------- to work 0
Arbeitet er gerade? I--h--wo----g-ri--t --w? I_ h_ w______ r____ n___ I- h- w-r-i-g r-g-t n-w- ------------------------ Is he working right now? 0
Ja, er arbeitet gerade. Ye-- he-is-working --g-t n-w. Y___ h_ i_ w______ r____ n___ Y-s- h- i- w-r-i-g r-g-t n-w- ----------------------------- Yes, he is working right now. 0
kommen to-co-e t_ c___ t- c-m- ------- to come 0
Kommen Sie? Are---u com-ng? A__ y__ c______ A-e y-u c-m-n-? --------------- Are you coming? 0
Ja, wir kommen gleich. Y------ a------ing-----. Y___ w_ a__ c_____ s____ Y-s- w- a-e c-m-n- s-o-. ------------------------ Yes, we are coming soon. 0
wohnen t- -i-e t_ l___ t- l-v- ------- to live 0
Wohnen Sie in Berlin? Do-y-u -----in ------? D_ y__ l___ i_ B______ D- y-u l-v- i- B-r-i-? ---------------------- Do you live in Berlin? 0
Ja, ich wohne in Berlin. Ye-- - l--e--n B-rl-n. Y___ I l___ i_ B______ Y-s- I l-v- i- B-r-i-. ---------------------- Yes, I live in Berlin. 0

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Wer sprechen will, muss schreiben!

Fremdsprachen zu lernen, ist nicht immer einfach. Besonders das Sprechen finden Sprachschüler am Anfang oft schwierig. Viele trauen sich nicht, Sätze in der neuen Sprache zu sagen. Sie haben zu viel Angst davor, Fehler zu machen. Für solche Sprachschüler könnte Schreiben eine Lösung sein. Denn wer gut sprechen lernen will, sollte möglichst viel schreiben! Schreiben hilft uns dabei, uns an eine neue Sprache zu gewöhnen. Das hat mehrere Gründe. Schreiben funktioniert anders als Sprechen. Es ist ein viel komplexerer Prozess. Beim Schreiben überlegen wir länger, welche Wörter wir wählen. Dadurch arbeitet unser Gehirn intensiver mit der neuen Sprache. Auch sind wir beim Schreiben viel entspannter. Es ist niemand da, der auf eine Antwort wartet. So verlieren wir langsam die Angst vor der der Fremdsprache. Schreiben fördert außerdem die Kreativität. Wir fühlen uns freier und spielen mehr mit der neuen Sprache. Das Schreiben lässt uns auch mehr Zeit als das Sprechen. Und es unterstützt das Gedächtnis! Der größte Vorteil des Schreibens aber ist die distanzierte Form. Das heißt, wir können das Ergebnis unserer Sprache genau betrachten. Wir sehen alles klar vor uns. So können wir unsere Fehler selbst verbessern und dabei lernen. Was man in der neuen Sprache schreibt, ist prinzipiell egal. Wichtig ist nur, dass man regelmäßig schriftliche Sätze formuliert. Wer das üben will, könnte sich einen Brieffreund im Ausland suchen. Irgendwann sollte er ihn dann einmal persönlich treffen. Er wird sehen: Das Sprechen ist jetzt viel einfacher!