‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫ضمائر الملكية 1‬   »   vi Đại từ sở hữu 1

‫66 [ستة وستون]‬

‫ضمائر الملكية 1‬

‫ضمائر الملكية 1‬

66 [Sáu mươi sáu]

Đại từ sở hữu 1

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الفيتنامية تشغيل المزيد
‫أنا ـــــــــ ي / ـــــي‬ tôi – của tôi tôi – của tôi 1
‫لا أجد مفتاحي.‬ Tôi không tìm thấy chìa khoá của tôi. Tôi không tìm thấy chìa khoá của tôi. 1
‫لا أجد تذكرة سفري.‬ Tôi không tìm thấy vé xe của tôi. Tôi không tìm thấy vé xe của tôi. 1
‫ أنت ــــــــ ــك/ ك‬ Bạn – của bạn Bạn – của bạn 1
‫هل وجدت مفتاحك؟‬ Bạn đã tìm thấy chìa khóa của bạn chưa? Bạn đã tìm thấy chìa khóa của bạn chưa? 1
‫هل وجدت تذكرة سفرك؟‬ Bạn đã tìm thấy vé xe của bạn chưa? Bạn đã tìm thấy vé xe của bạn chưa? 1
‫هو ـــــــــ ـــــه/ ه‬ Anh ấy – của anh ấy Anh ấy – của anh ấy 1
‫أتعلم أين هو مفتاحه؟‬ Bạn biết chìa khóa của anh ấy ở đâu không? Bạn biết chìa khóa của anh ấy ở đâu không? 1
‫أتعلم أين هي تذكرة سفره؟‬ Bạn biết vé xe của anh ấy ở đâu không? Bạn biết vé xe của anh ấy ở đâu không? 1
‫هي ــــــــــ ها / ـــها‬ Cô ấy – của cô ấy Cô ấy – của cô ấy 1
‫لقد فقدت نقودها.‬ Tiền của cô ấy mất rồi. Tiền của cô ấy mất rồi. 1
‫كما أنها فقدت بطاقتها الإئتمانية.‬ Và thẻ tín dụng cũng mất rồi. Và thẻ tín dụng cũng mất rồi. 1
‫نحن ـــــــــ نا‬ chúng tôi – của chúng tôi chúng tôi – của chúng tôi 1
‫جدنا مريض.‬ Ông của chúng tôi bị ốm. Ông của chúng tôi bị ốm. 1
‫جدتنا بصحة جيدة.‬ Bà của chúng tôi mạnh khỏe. Bà của chúng tôi mạnh khỏe. 1
‫أنتم ـــــــــ كم ــــكم/أنتنّ ــــــــ ــكن‬ các bạn – của các bạn các bạn – của các bạn 1
‫يا أطفال، أين والدكم؟‬ Các cháu ơi, bố của các cháu ở đâu? Các cháu ơi, bố của các cháu ở đâu? 1
‫يا أطفال، أين والدتكم؟‬ Các cháu ơi, mẹ của các cháu ở đâu? Các cháu ơi, mẹ của các cháu ở đâu? 1

اللغة الابداعية

يعتبر الابداع اليوم ميزة هامة. كل منا يريد أن يكون مبدعا. يعتبر الانسان المبدع شخصا ذكيا. كذلك فان لغاتنا لابد ان تكون لغة ابداعية. في السابق حاول المرء ان يتحدث بصورة صحيحة قدر الامكان. اليوم ينبغي ان يتكلم المرء بشكل ابداعي بقدر الامكان. و تعتبر الاعلانات و الاعلام الحديث مثالا علي ذلك. فهم يبرزان كيف يمكن للمرء أن يلعب باللغة. منذ 50 عاما تتزايد اهمية كلمة ابداع. حتي الباحثين ينشغلون بالظاهرة. و يبحث علماء النفس و التربية و الفلسفة العملية الابداعية. يتم تعريف الابداع في ذلك علي انه المقدرة لخلق ما هو جديد. كذلك فان المتحدث المبدع ينتج اشكال لغوية جديدة. وهذا يمكن ان يكون كلمات أو بناء نحوي. عن طريق دراسة اللغة الابداعية، يستطيع الباحثون معرفة كيف تغيرت اللغة. لكن ليس كل الناس يفهمون العناصر اللغوية الجديدة. لكي يفهم المرء اللغة الابداعية يحتاج المرء الي معرفة. علي المرء ان يدرك كيف تعمل اي لغة. و علي المرء معرفة العالم التي تعيش فيه اللغة. و فقط من ثم يتمكن المرء من معرفة ما يريدون ان يقولون. و مثال علي ذلك هو لغة الشباب. الصغار و الشباب يخترعون دائما مصطلحات جديدة. و في الغالب لا يفهم الكبار تلك الكلمات الجديدة. و احيانا ما توجد القواميس التي توضح لغة الشباب هذه. و هذه الكلمات تتقادم لدي الجيل التالي. يمكن مع ذلك تعلم اللغة الابداعية. و يقدم المدربون دورات مختلفة في ذلك. تنص اهم قاعدة دائما: نشط صوتك الداخلي.