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Français Serbe Son Suite
Je compte: Ј---роји-: Ј_ б______ Ј- б-о-и-: ---------- Ја бројим: 0
Ja -roj--: J_ b______ J- b-o-i-: ---------- Ja brojim:
un, deux, trois ј--а---два---ри ј_____ д___ т__ ј-д-н- д-а- т-и --------------- један, два, три 0
je--n, d--- -ri j_____ d___ t__ j-d-n- d-a- t-i --------------- jedan, dva, tri
Je compte jusqu’à trois. Ј- -р-ј---д----и. Ј_ б_____ д_ т___ Ј- б-о-и- д- т-и- ----------------- Ја бројим до три. 0
J--b----m-do-tri. J_ b_____ d_ t___ J- b-o-i- d- t-i- ----------------- Ja brojim do tri.
Je compte de nouveau: Ј- б---и- ---е: Ј_ б_____ д____ Ј- б-о-и- д-љ-: --------------- Ја бројим даље: 0
J- --o-i- --lj-: J_ b_____ d_____ J- b-o-i- d-l-e- ---------------- Ja brojim dalje:
quatre, cinq, six, чет-ри---ет,-ш-ст, ч______ п___ ш____ ч-т-р-, п-т- ш-с-, ------------------ четири, пет, шест, 0
č--i-i, p--, --s-, č______ p___ š____ č-t-r-, p-t- š-s-, ------------------ četiri, pet, šest,
sept, huit, neuf се-----оса-,-де--т с_____ о____ д____ с-д-м- о-а-, д-в-т ------------------ седам, осам, девет 0
s-da-,---am- ---et s_____ o____ d____ s-d-m- o-a-, d-v-t ------------------ sedam, osam, devet
Je compte. Ј- б----м. Ј_ б______ Ј- б-о-и-. ---------- Ја бројим. 0
Ja -r---m. J_ b______ J- b-o-i-. ---------- Ja brojim.
Tu comptes. Т- -р-јиш. Т_ б______ Т- б-о-и-. ---------- Ти бројиш. 0
Ti-broji-. T_ b______ T- b-o-i-. ---------- Ti brojiš.
Il compte. Он-----и. О_ б_____ О- б-о-и- --------- Он броји. 0
On -r---. O_ b_____ O- b-o-i- --------- On broji.
Un. Le premier. Је--н- -р-и. Ј_____ П____ Ј-д-н- П-в-. ------------ Један. Први. 0
J---n--P-vi. J_____ P____ J-d-n- P-v-. ------------ Jedan. Prvi.
Deux. Le deuxième. Дв-- Дру-и. Д___ Д_____ Д-а- Д-у-и- ----------- Два. Други. 0
D-a--D-ugi. D___ D_____ D-a- D-u-i- ----------- Dva. Drugi.
Trois. Le troisième. Три. Т---и. Т___ Т_____ Т-и- Т-е-и- ----------- Три. Трећи. 0
Tr-.---ec--. T___ T_____ T-i- T-e-́-. ------------ Tri. Treći.
Quatre. Le quatrième. Четир-. Чет--т-. Ч______ Ч_______ Ч-т-р-. Ч-т-р-и- ---------------- Четири. Четврти. 0
Č--i-i.-Če--r-i. Č______ Č_______ Č-t-r-. Č-t-r-i- ---------------- Četiri. Četvrti.
Cinq. Le cinquième. Пе-- Пети. П___ П____ П-т- П-т-. ---------- Пет. Пети. 0
Pe-. -e--. P___ P____ P-t- P-t-. ---------- Pet. Peti.
Six. Le sixième. Ш--т. --сти. Ш____ Ш_____ Ш-с-. Ш-с-и- ------------ Шест. Шести. 0
Šest.--e-ti. Š____ Š_____ Š-s-. Š-s-i- ------------ Šest. Šesti.
Sept. Le septième. С-д--. Се---. С_____ С_____ С-д-м- С-д-и- ------------- Седам. Седми. 0
Sed-m.-----i. S_____ S_____ S-d-m- S-d-i- ------------- Sedam. Sedmi.
Huit. Le huitième. О---- -с--. О____ О____ О-а-. О-м-. ----------- Осам. Осми. 0
Osa-.---mi. O____ O____ O-a-. O-m-. ----------- Osam. Osmi.
Neuf. Le neuvième. Де-е---Де--ти. Д_____ Д______ Д-в-т- Д-в-т-. -------------- Девет. Девети. 0
D-v-t--De--ti. D_____ D______ D-v-t- D-v-t-. -------------- Devet. Deveti.

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Pensée et langue

Notre pensée dépend aussi de notre langue. Quand on pense, on ‘parle’ à soi-même. Ainsi notre langue influence notre vision des choses. Mais pouvons-nous tous penser la même chose malgré les langues différentes ? Ou bien pensons-nous différemment parce que nous parlons différemment ? Chaque peuple a son propre vocabulaire. Dans certaines langues, il manque des mots particuliers. Il existe des peuples qui ne distinguent pas le vert du bleu. Les locuteurs emploient le même mot pour les deux couleurs. Et ils les reconnaissent moins bien que d'autres peuples ! Ils n'arrivent pas à identifier les nuances et les mélanges. Les locuteurs ont des difficultés à décrire les couleurs. D'autres langues n'ont que très peu de numéraux. Leurs locuteurs comptent beaucoup moins bien. Il y a aussi des langues qui ne connaissent pas la droite et la gauche. On y parle du Nord, du Sud, de l'Ouest et de l'Est. Ils savent très bien s'orienter géographiquement. Mais ils ne comprennent pas les termes de droite et gauche. Bien entendu, il n'y a pas que la langue qui influence notre pensée. Notre environnement et notre quotidien marquent aussi nos pensées. Quel rôle joue donc la langue ? Est-ce qu'elle fixe des limites à notre pensée ? Ou bien n'avons-nous des mots que pour ce que nous pensons ? Qu'est-ce qui est la cause ? Qu'est-ce qui est la conséquence ? On n'a pas encore répondu à toutes ces questions. Elles occupent les chercheurs en neurosciences et linguistique. Mais ce sujet nous concerne tous… Tu es ce que tu parles ?!
Le saviez-vous ?
Le danois est la langue maternelle d'environ 5 millions de personnes. Il fait partie de la famille des langues germaniques septentrionales. Cela signifie qu'il est de la même famille que le suédois et le norvégien. Le vocabulaire de ces trois langues est pratiquement identique. Quand on parle une de ces trois langues, on comprend très bien les deux autres. C'est pourquoi certaines personnes doutent que les langues scandinaves soient des langues différentes. Il se pourrait qu'elles ne soient que des variantes régionales d'une seule et même langue. Le danois lui-même se divise lui aussi bien sûr en différents dialectes. Mais ceux-ci sont de plus en plus souvent remplacés par la langue standard. En contrepartie, de nouveaux dialectes apparaissent dans les régions urbaines du Danemark. Ceux-ci sont aussi appelés sociolectes. Dans les sociolectes, la prononciation dévoile l'âge et le statut social des locuteurs. Ce phénomène est typique de la langue danoise. C'est beaucoup moins marqué dans les autres langues. C'est ce qui fait du danois une langue particulièrement passionnante…