П-рвият м-сец---я---ри.
П______ м____ е я______
П-р-и-т м-с-ц е я-у-р-.
-----------------------
Първият месец е януари. 0 Pyr-i----mes--s -- y--u--i.P_______ m_____ y_ y_______P-r-i-a- m-s-t- y- y-n-a-i----------------------------Pyrviyat mesets ye yanuari.
П--и---м-се- е -а-.
П_____ м____ е м___
П-т-я- м-с-ц е м-й-
-------------------
Петият месец е май. 0 P-ti-a--me-----ye --y.P______ m_____ y_ m___P-t-y-t m-s-t- y- m-y-----------------------Petiyat mesets ye may.
април,-м-- ---ни.
а_____ м__ и ю___
а-р-л- м-й и ю-и-
-----------------
април, май и юни. 0 april, ma- - -u--.a_____ m__ i y____a-r-l- m-y i y-n-.------------------april, may i yuni.
Д---ти-- -есец е ---т-м--и.
Д_______ м____ е с_________
Д-в-т-я- м-с-ц е с-п-е-в-и-
---------------------------
Деветият месец е септември. 0 D--e--ya--me-e-s-ye s--temvri.D________ m_____ y_ s_________D-v-t-y-t m-s-t- y- s-p-e-v-i-------------------------------Devetiyat mesets ye septemvri.
Д-с----т м---- е окто----.
Д_______ м____ е о________
Д-с-т-я- м-с-ц е о-т-м-р-.
--------------------------
Десетият месец е октомври. 0 De---iya- mes-ts-ye o-------.D________ m_____ y_ o________D-s-t-y-t m-s-t- y- o-t-m-r-.-----------------------------Desetiyat mesets ye oktomvri.
о-----р-,---е--р- и д-ке----.
о________ н______ и д________
о-т-м-р-, н-е-в-и и д-к-м-р-.
-----------------------------
октомври, ноември и декември. 0 o-t-m--i--no---ri i dek--v-i.o________ n______ i d________o-t-m-r-, n-e-v-i i d-k-m-r-.-----------------------------oktomvri, noemvri i dekemvri.
Język ojczysty jest zawsze językiem najważniejszym
Nasz język ojczysty to pierwszy język, którego się uczymy.
Dzieje się to nieświadomie, nie zauważamy tego.
Większość ludzi ma tylko jeden język ojczysty.
Wszystkie inne języki są uczone jako języki obce.
Oczywiście są ludzie, którzy dorastali w kilku językach.
Jednak zwykle mają je opanowane w różnym stopniu.
Często są one też w różnym stopniu używane.
Jednego języka używa się na przykład w pracy.
Innego natomiast w domu.
To, jak dobrze mówimy w jakimś języku, zależy od kilku faktorów.
Kiedy uczymy się jako małe dzieci, przeważnie uczymy się bardzo dobrze.
Nasz ośrodek mowy w tych latach pracuje najbardziej efektywnie.
Jest ważne również, jak często mówimy w tym języku.
Im częściej go używamy, tym lepiej w nim mówimy.
Naukowcy uważają jednak, że nigdy nie można nauczyć się dwóch języków tak samo dobrze.
Jeden język pozostanie na zawsze językiem ważniejszym.
Eksperymenty zdają się potwierdzać tę hipotezę.
W badaniach przetestowano różne osoby.
Część osób badanych mówiła płynnie dwoma językami.
Był to chiński jako język ojczysty i angielski.
Druga połowa badanych osób mówiła tylko w języku angielskim jako ojczystym.
Osoby badane musiały rozwiązać proste zadania po angielsku.
Badano przy tym aktywność mózgu.
Mózgi osób badanych wykazywały różnice!
U wielojęzycznych jeden region mózgu był szczególnie aktywny.
Natomiast jednojęzyczni nie wykazywali żadnej aktywności w tym regionie.
Obydwie grupy rozwiązały zadania tak samo szybko i równie dobrze.
Mimo to Chińczycy tłumaczyli wszystko na swój język ojczysty…