Разговорник

ru Отрицание 1   »   af Ontkenning 1

64 [шестьдесят четыре]

Отрицание 1

Отрицание 1

64 [vier en sestig]

Ontkenning 1

Выберите, как вы хотите видеть перевод:   
русский африкаанс Играть Больше
Я не понимаю это слово. Ek ve--t--- -ie -i--woo----ie. E_ v_______ n__ d__ w____ n___ E- v-r-t-a- n-e d-e w-o-d n-e- ------------------------------ Ek verstaan nie die woord nie. 0
Я не понимаю это предложение. E- ve-s-aan--ie--ie---n ---. E_ v_______ n__ d__ s__ n___ E- v-r-t-a- n-e d-e s-n n-e- ---------------------------- Ek verstaan nie die sin nie. 0
Я не понимаю, что это значит. E- ---s-a-n-n-e -ie b-t-k-n-- ni-. E_ v_______ n__ d__ b________ n___ E- v-r-t-a- n-e d-e b-t-k-n-s n-e- ---------------------------------- Ek verstaan nie die betekenis nie. 0
Учитель d-- o-d-rwys-r d__ o_________ d-e o-d-r-y-e- -------------- die onderwyser 0
Вы понимаете учителя? V-rst--n-u die-o--er--s--? V_______ u d__ o__________ V-r-t-a- u d-e o-d-r-y-e-? -------------------------- Verstaan u die onderwyser? 0
Да, я его хорошо понимаю. Ja,----v-rst-a--h-- g---. J__ e_ v_______ h__ g____ J-, e- v-r-t-a- h-m g-e-. ------------------------- Ja, ek verstaan hom goed. 0
Учительница di--onderw-s---s d__ o___________ d-e o-d-r-y-e-e- ---------------- die onderwyseres 0
Вы понимаете учительницу? Ve-staan u-die-on-erw-sere-? V_______ u d__ o____________ V-r-t-a- u d-e o-d-r-y-e-e-? ---------------------------- Verstaan u die onderwyseres? 0
Да, я её хорошо понимаю. J-- -k---rsta---ha---g---. J__ e_ v_______ h___ g____ J-, e- v-r-t-a- h-a- g-e-. -------------------------- Ja, ek verstaan haar goed. 0
Люди die----se d__ m____ d-e m-n-e --------- die mense 0
Вы понимаете людей? V--s-a-- u-d-e-m---e? V_______ u d__ m_____ V-r-t-a- u d-e m-n-e- --------------------- Verstaan u die mense? 0
Нет, я их не очень хорошо понимаю. Ne-,-ek-v---t----h-l-e-nie s- goed-nie. N___ e_ v_______ h____ n__ s_ g___ n___ N-e- e- v-r-t-a- h-l-e n-e s- g-e- n-e- --------------------------------------- Nee, ek verstaan hulle nie so goed nie. 0
Подруга di--v------n d__ v_______ d-e v-i-n-i- ------------ die vriendin 0
У Вас есть подруга? Het ---- v--e-di-? H__ u ’_ v________ H-t u ’- v-i-n-i-? ------------------ Het u ’n vriendin? 0
Да, у меня есть подруга. Ja- -k h--. J__ e_ h___ J-, e- h-t- ----------- Ja, ek het. 0
Дочь d-e--og--r d__ d_____ d-e d-g-e- ---------- die dogter 0
У Вас есть дочь? H-- u-’----g-e-? H__ u ’_ d______ H-t u ’- d-g-e-? ---------------- Het u ’n dogter? 0
Нет, у меня нет дочери. N--- e---et --e. N___ e_ h__ n___ N-e- e- h-t n-e- ---------------- Nee, ek het nie. 0

Скачать MP3 (.ZIP файлы)

MP3 русский + африкаанс (1-100) MP3 африкаанс (1-100)

Слепые люди эффективнее обрабатывают язык

Люди, которые не могут видеть, лучше слышат. Благодаря этому они легче могут передвигаться в повседневной жизни. Слепые могут также лучше обрабатывать язык! К такому результату пришли несколько научных исследований. Исследователи дали прослушать испытуемым тексты. При этом значительно увеличивали скорость языка. Несмотря на это слепые испытуемые могли понимать тексты. Видящие испытуемые, однако, почти не поняли предложения. Для них скорость речи была слишком высокая. Другой эксперимент привел к подобному результату. Видящие и слепые испытуемые слушали различные предложения. Часть предложений была искажена. Последние слово было заменено на бессмысленное слово. Испытуемые должны были оценить предложения. Они должны были решить, имеет ли предложение смысл или нет. Во время решения испытуемыми задачи, их мозг исследовали. Учёные измеряли определённые частоты в мозге. Так они могли распознать, как долго мозг решал задачу. У слепых испытуемых определённый сигнал появлялся очень быстро. Этот сигнал показывает, что предложение было проанализировано. У видящих испытуемых этот сигнал появлялся значительно позже. Почему слепые эффективнее обрабатывают язык, ещё не знают. Но у учёных есть одна теория. Они считают, что их мозг интенсивно используется определённым участкоммозга. Это участок, которым видящие люди обрабатывают визуальное воздействие. У слепых людей этот участок используется не для того, чтобы видеть. Т.е. он “свободный” для других задач. Тем самым у слепых больше возможности для переработки языка…