Սպ----,--ին-- -ս--ե--վե----ռ---:
Սպասիր, մինչև ես հետ վերադառնամ:
Ս-ա-ի-, մ-ն-և ե- հ-տ վ-ր-դ-ռ-ա-:
--------------------------------
Սպասիր, մինչև ես հետ վերադառնամ: 0 Sp-s----m-n-h’ye- -e---et--era--r---mSpasir, minch’yev yes het veradarrnamS-a-i-, m-n-h-y-v y-s h-t v-r-d-r-n-m-------------------------------------Spasir, minch’yev yes het veradarrnam
Ե՞ր- ես -ո---գալ--:
Ե՞րբ ես տուն գալիս:
Ե-ր- ե- տ-ւ- գ-լ-ս-
-------------------
Ե՞րբ ես տուն գալիս: 0 Ye-rb-y-s---- ga--sYe՞rb yes tun galisY-՞-b y-s t-n g-l-s-------------------Ye՞rb yes tun galis
O (erkek) kaza geçirdikten sonra, artık çalışamadı.
Վթար----ետո-նա ա---ս---ար-ղ--ավ--շխ--ել:
Վթարից հետո նա այլևս չկարողացավ աշխատել:
Վ-ա-ի- հ-տ- ն- ա-լ-ս չ-ա-ո-ա-ա- ա-խ-տ-լ-
----------------------------------------
Վթարից հետո նա այլևս չկարողացավ աշխատել: 0 V-’a--t-’---to -a ay--v- ch’k--o-h-ts--- -sh--at-lVt’arits’ heto na aylevs ch’karoghats’av ashkhatelV-’-r-t-’ h-t- n- a-l-v- c-’-a-o-h-t-’-v a-h-h-t-l--------------------------------------------------Vt’arits’ heto na aylevs ch’karoghats’av ashkhatel
Daha Fazla Dil
Bir bayrağa tıklayın!
O (erkek) kaza geçirdikten sonra, artık çalışamadı.
Վթարից հետո նա այլևս չկարողացավ աշխատել:
Vt’arits’ heto na aylevs ch’karoghats’av ashkhatel
После несчастного случая он больше не мог работать.
O, (erkek) işini kaybettikten sonra, Amerika’ya gitti.
Աշխատ---ը --րցնելո-ց--ետո ն--մե--ե--Ա----կա:
Աշխատանքը կորցնելուց հետո նա մեկնեց Ամերիկա:
Ա-խ-տ-ն-ը կ-ր-ն-լ-ւ- հ-տ- ն- մ-կ-ե- Ա-ե-ի-ա-
--------------------------------------------
Աշխատանքը կորցնելուց հետո նա մեկնեց Ամերիկա: 0 A----a-an-’--ko-ts-n-lu-s’ h-to n---ekn--s’ --er--aAshkhatank’y korts’neluts’ heto na meknets’ AmerikaA-h-h-t-n-’- k-r-s-n-l-t-’ h-t- n- m-k-e-s- A-e-i-a---------------------------------------------------Ashkhatank’y korts’neluts’ heto na meknets’ Amerika
Daha Fazla Dil
Bir bayrağa tıklayın!
O, (erkek) işini kaybettikten sonra, Amerika’ya gitti.
Աշխատանքը կորցնելուց հետո նա մեկնեց Ամերիկա:
Ashkhatank’y korts’neluts’ heto na meknets’ Amerika
Yabancı dil gün geçtikçe önem kazanmaktadır.
Birçok insan bir yabancı dil öğreniyor.
Dünyada birçok ilgi çekici yabancı diller var.
Bundan dolayı bazı insanlar birkaç dili bir anda öğreniyorlar.
Çocuklar iki dilli büyüdüklerinde bu çoğu zaman bir sorun değildir.
Beyinleri iki dili farkına varmadan öğrenmektedirler.
Büyüdüklerinde neyin hangi dile ait olduğunu bilmektedirler.
İki dilliler her iki dilin karakteristik özelliklerini bilmektedirler.
Yetişkinlerde ise bu farklıdır.
Onlar bu kadar kolay iki dili aynı anda öğrenemezler.
İki dili aynı anda öğrenenler bazı kurallara dikkat etmelilerdir.
İlk öncelikle iki dili karşılaştırmak önemlidir.
Aynı dil ailesine ait olan diller çok benzerlik göstermektedir.
Bu da birbirine karıştırmaya yol açabilir.
Bundan dolayı her iki dili analiz etmek önemlidir.
Örneğin bir liste yazılabilir.
Bu listeye benzerlikleri ve farkları yazılabilir.
Böylece beyin yoğun bir şekilde her iki dil ile ilgilenmeli.
İki dilin özelliklerini bu durumda akılda tutar.
Ayrıca her dil için kendine özgü renk ve dosyalar seçilmeli.
Bu da dilleri birbirinden ayırt etmeye yardımcı olur.
Farklı diller öğreniliyorsa bu böyle değildir.
Çok farklı dillerde birbirine karıştırma durumu söz konusu olmaz.
Burada ama var olan tehlike, iki dili karşılaştırmaktır.
En iyisi ama dili ana dil ile karşılaştırmak olacaktır.
Beyin karşıtını idrak ettiği an daha verimli öğrenir.
Ayrıca her iki dili eşit yoğunlukta öğrenim sağlanması önemlidir.
Teorik olarak beyin için kaç dil öğrendiği önemli değildir…