Розмовник

uk На кухні   »   nn På kjøkenet

19 [дев’ятнадцять]

На кухні

На кухні

19 [nitten]

På kjøkenet

Виберіть, як ви хочете бачити переклад:   
українська нінорст Відтворити більше
Ти маєш нову кухню? Har -----t--n-t- --øke-? H__ d_ f___ n___ k______ H-r d- f-t- n-t- k-ø-e-? ------------------------ Har du fått nytt kjøken? 0
Що ти хочеш варити сьогодні? Kv- ---l-du-la-e---dag? K__ s___ d_ l___ i d___ K-a s-a- d- l-g- i d-g- ----------------------- Kva skal du lage i dag? 0
Ти вариш на електриці чи на газі? Bru-a- d- e-e-tri---ko--y-, ell-r-----komfyr? B_____ d_ e________ k______ e____ g__________ B-u-a- d- e-e-t-i-k k-m-y-, e-l-r g-s-k-m-y-? --------------------------------------------- Brukar du elektrisk komfyr, eller gasskomfyr? 0
Чи повинен / повинна я різати цибулю? Sk-l e-----er- o-- la-k--? S___ e_ s_____ o__ l______ S-a- e- s-j-r- o-p l-u-e-? -------------------------- Skal eg skjere opp lauken? 0
Чи повинен / повинна я чистити картоплю? Skal eg----e-le-pote-e--? S___ e_ s______ p________ S-a- e- s-r-l-e p-t-t-n-? ------------------------- Skal eg skrelle potetene? 0
Чи повинен / повинна я мити салат? S-a--e---a-----a-a--n? S___ e_ v____ s_______ S-a- e- v-s-e s-l-t-n- ---------------------- Skal eg vaske salaten? 0
Де склянки? K----r-glasa? K__ e_ g_____ K-r e- g-a-a- ------------- Kor er glasa? 0
Де посуд? Kor----ser-----? K__ e_ s________ K-r e- s-r-i-e-? ---------------- Kor er serviset? 0
Де столові прибори? Ko---r---sti-ket? K__ e_ b_________ K-r e- b-s-i-k-t- ----------------- Kor er bestikket? 0
Чи маєш ти відкривач для консерв? Har -- --n -o-s---a-? H__ d_ e__ b_________ H-r d- e-n b-k-o-n-r- --------------------- Har du ein boksopnar? 0
Чи маєш ти ключ для відкривання пляшок? H-r-du--in -l-sk--p--r? H__ d_ e__ f___________ H-r d- e-n f-a-k-o-n-r- ----------------------- Har du ein flaskeopnar? 0
Чи маєш ти штопор? Ha-----ei- --r-e--ek--r? H__ d_ e__ k____________ H-r d- e-n k-r-e-r-k-a-? ------------------------ Har du ein korketrekkar? 0
Чи вариш ти суп в цій каструлі? Kok-r -u s------ -e-----r-ta? K____ d_ s____ i d____ g_____ K-k-r d- s-p-a i d-n-e g-y-a- ----------------------------- Kokar du suppa i denne gryta? 0
Чи смажиш ти рибу на цій сковороді? St-i-je--du f-s--n - -e--e-p--n-? S_______ d_ f_____ i d____ p_____ S-e-k-e- d- f-s-e- i d-n-e p-n-a- --------------------------------- Steikjer du fisken i denne panna? 0
Чи підсмажуєш ти овочі на решітці? G----a---u---ø----en--på--e--e-gril---? G______ d_ g_________ p_ d____ g_______ G-i-l-r d- g-ø-s-k-n- p- d-n-e g-i-l-n- --------------------------------------- Grillar du grønsakene på denne grillen? 0
Я накриваю стіл. E--d-k--er b---et. E_ d______ b______ E- d-k-j-r b-r-e-. ------------------ Eg dekkjer bordet. 0
Ось ножі, виделки і ложки. He- -r ---va----g--lane-og sk-----. H__ e_ k_______ g______ o_ s_______ H-r e- k-i-a-e- g-f-a-e o- s-e-e-e- ----------------------------------- Her er knivane, gaflane og skeiene. 0
Ось склянки, тарілки і серветки. H-r -----asa,-t--lerka---og s-r--e--ane. H__ e_ g_____ t_________ o_ s___________ H-r e- g-a-a- t-l-e-k-n- o- s-r-i-t-a-e- ---------------------------------------- Her er glasa, tallerkane og serviettane. 0

Навчання та його види

Той, хто має в навчанні ледь помітний прогрес, мабуть невірно вчиться. Це означає, що він вчиться невідповідно до свого навчального виду. Взагалі розрізняють чотири види навчання. Ці види навчання відповідають органам чуттів. Є слухові, візуальні, комунікативні та моторні види навчання. Слухові типи найкраще запам’ятовують те, що вони чують. Вони можуть, наприклад, добре запам’ятати мелодії. Під час навчання вони читають собі у голос, слова вони вчать у голос. Цей тип часто говорить сам з собою. Для нього корисні CD чи доповіді на відповідну тему. Візуальний тип вчить найкраще те, що він бачить. Таким чином, для нього важливим є читання інформації. Під час навчання він робить багато поміток. Він охоче вчиться також з малюнками, таблицями та картками. Цей тип багато читає та мріє часто та яскраво. Найкраще він може вчитися у красивому оточенні. Комунікативний тип віддає перевагу розмовам і дискусіям. Він потребує взаємодії, тобто діалогу з іншими. Під час уроку він ставить багато питань і охоче вчиться в групі. Моторний тип вчиться за допомогою руху. Він віддає перевагу методиці learning by doing (навчайся, діючі), прагне все спробувати. Під час навчання він охоче рухається або жує гумку. Він не хоче теорії, а хоче експериментів. Важливо те, що майже всі люди змішаними типами. Тобто немає нікого, хто являє собою один єдиний тип. Через це ми найкраще вчимося, коли задіяні всі органи чуттів. Тоді наш мозок різнофахово активізований і добре зберігає нове. Слухайте, читайте та обговорюйте слова! А потім займайтеся спортом!