Розмовник

uk На кухні   »   sl V kuhinji

19 [дев’ятнадцять]

На кухні

На кухні

19 [devetnajst]

V kuhinji

Виберіть, як ви хочете бачити переклад:   
українська словенська Відтворити більше
Ти маєш нову кухню? I-a----v- kuhi--o? I___ n___ k_______ I-a- n-v- k-h-n-o- ------------------ Imaš novo kuhinjo? 0
Що ти хочеш варити сьогодні? Ka- ž---- da-es-skuh-t-? K__ ž____ d____ s_______ K-j ž-l-š d-n-s s-u-a-i- ------------------------ Kaj želiš danes skuhati? 0
Ти вариш на електриці чи на газі? K-haš ---e---tri-o---i--a-p---? K____ n_ e________ a__ n_ p____ K-h-š n- e-e-t-i-o a-i n- p-i-? ------------------------------- Kuhaš na elektriko ali na plin? 0
Чи повинен / повинна я різати цибулю? N---na-ežem-č-bul-? N__ n______ č______ N-j n-r-ž-m č-b-l-? ------------------- Naj narežem čebulo? 0
Чи повинен / повинна я чистити картоплю? Na--o-up-m-kr----r? N__ o_____ k_______ N-j o-u-i- k-o-p-r- ------------------- Naj olupim krompir? 0
Чи повинен / повинна я мити салат? N-- ope-e-----ato? N__ o_____ s______ N-j o-e-e- s-l-t-? ------------------ Naj operem solato? 0
Де склянки? K----o -oza--i? K__ s_ k_______ K-e s- k-z-r-i- --------------- Kje so kozarci? 0
Де посуд? Kj---- ----da? K__ j_ p______ K-e j- p-s-d-? -------------- Kje je posoda? 0
Де столові прибори? Kje----p-i--r? K__ j_ p______ K-e j- p-i-o-? -------------- Kje je pribor? 0
Чи маєш ти відкривач для консерв? I--š-o----ač--a k---erv-? I___ o______ z_ k________ I-a- o-p-r-č z- k-n-e-v-? ------------------------- Imaš odpirač za konzerve? 0
Чи маєш ти ключ для відкривання пляшок? I-a- odpirač -a -----eni-e? I___ o______ z_ s__________ I-a- o-p-r-č z- s-e-l-n-c-? --------------------------- Imaš odpirač za steklenice? 0
Чи маєш ти штопор? I--- odp---č-z------šk-? I___ o______ z_ z_______ I-a- o-p-r-č z- z-m-š-e- ------------------------ Imaš odpirač za zamaške? 0
Чи вариш ти суп в цій каструлі? K-haš -u-----t-- lon--? K____ j___ v t__ l_____ K-h-š j-h- v t-m l-n-u- ----------------------- Kuhaš juho v tem loncu? 0
Чи смажиш ти рибу на цій сковороді? Pe--- --------e---onv-? P____ r___ v t__ p_____ P-č-š r-b- v t-j p-n-i- ----------------------- Pečeš ribo v tej ponvi? 0
Чи підсмажуєш ти овочі на решітці? Pra--š----enj-v- -- -em-ža-u? P_____ z________ n_ t__ ž____ P-a-i- z-l-n-a-o n- t-m ž-r-? ----------------------------- Pražiš zelenjavo na tem žaru? 0
Я накриваю стіл. P--pra-ljam miz-. P__________ m____ P-i-r-v-j-m m-z-. ----------------- Pripravljam mizo. 0
Ось ножі, виделки і ложки. Tu--j--- -o--,-v-l--------lice. T____ s_ n____ v_____ i_ ž_____ T-k-j s- n-ž-, v-l-c- i- ž-i-e- ------------------------------- Tukaj so noži, vilice in žlice. 0
Ось склянки, тарілки і серветки. Tuka- -- -o-arc-, k-ož-iki--n p---čki. T____ s_ k_______ k_______ i_ p_______ T-k-j s- k-z-r-i- k-o-n-k- i- p-t-č-i- -------------------------------------- Tukaj so kozarci, krožniki in prtički. 0

Завантажити MP3 (.поштовий індекс файли)

MP3 українська + словенська (1-100) MP3 словенська (1-100)
Відео не знайдено!

Навчання та його види

Той, хто має в навчанні ледь помітний прогрес, мабуть невірно вчиться. Це означає, що він вчиться невідповідно до свого навчального виду. Взагалі розрізняють чотири види навчання. Ці види навчання відповідають органам чуттів. Є слухові, візуальні, комунікативні та моторні види навчання. Слухові типи найкраще запам’ятовують те, що вони чують. Вони можуть, наприклад, добре запам’ятати мелодії. Під час навчання вони читають собі у голос, слова вони вчать у голос. Цей тип часто говорить сам з собою. Для нього корисні CD чи доповіді на відповідну тему. Візуальний тип вчить найкраще те, що він бачить. Таким чином, для нього важливим є читання інформації. Під час навчання він робить багато поміток. Він охоче вчиться також з малюнками, таблицями та картками. Цей тип багато читає та мріє часто та яскраво. Найкраще він може вчитися у красивому оточенні. Комунікативний тип віддає перевагу розмовам і дискусіям. Він потребує взаємодії, тобто діалогу з іншими. Під час уроку він ставить багато питань і охоче вчиться в групі. Моторний тип вчиться за допомогою руху. Він віддає перевагу методиці learning by doing (навчайся, діючі), прагне все спробувати. Під час навчання він охоче рухається або жує гумку. Він не хоче теорії, а хоче експериментів. Важливо те, що майже всі люди змішаними типами. Тобто немає нікого, хто являє собою один єдиний тип. Через це ми найкраще вчимося, коли задіяні всі органи чуттів. Тоді наш мозок різнофахово активізований і добре зберігає нове. Слухайте, читайте та обговорюйте слова! А потім займайтеся спортом!