‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫صيغة الماضي 4‬   »   ad БлэкIыгъэ шъуашэр 4

‫84 [أربعة وثمانون]‬

‫صيغة الماضي 4‬

‫صيغة الماضي 4‬

84 [тIокIиплIырэ плIырэ]

84 [tIokIiplIyrje plIyrje]

БлэкIыгъэ шъуашэр 4

[BljekIygje shuashjer 4]

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية أديغية تشغيل المزيد
يقرأ. еджэн еджэн 1
e-zh-en edzhjen
‫لقد قرأت.‬ Сэ зджыгъэ. Сэ зджыгъэ. 1
S-e--d-h-gj-. Sje zdzhygje.
‫لقد قرأت الرواية بكاملها.‬ Сэ романыр зэрэпсэоу зджыгъэ. Сэ романыр зэрэпсэоу зджыгъэ. 1
Sje-roma-y---je-j-ps-e-u-zd--yg-e. Sje romanyr zjerjepsjeou zdzhygje.
يفهم. гурыIон гурыIон 1
g--y-on guryIon
‫لقد فهمت.‬ Сэ къызгурыIуагъ. Сэ къызгурыIуагъ. 1
S-e -y-g-r-I--g. Sje kyzguryIuag.
‫لقد فهمت النص بكامله.‬ Сэ тхыгъэр (текстыр) зэрэпсэоу къызгурыIуагъ. Сэ тхыгъэр (текстыр) зэрэпсэоу къызгурыIуагъ. 1
S---thygj-- (---s--r--zj--jep---ou---zg-ry-u-g. Sje thygjer (tekstyr) zjerjepsjeou kyzguryIuag.
يجيب. Джэуап етын Джэуап етын 1
Dz-j-u---et-n Dzhjeuap etyn
‫لقد أجبت.‬ Сэ джэуап естыгъ. Сэ джэуап естыгъ. 1
Sje-dz-j--a--e--y-. Sje dzhjeuap estyg.
‫لقد أجبت على جميع الأسئلة.‬ Сэ упчIэхэм зэкIэм яджэуап ястыгъ. Сэ упчIэхэм зэкIэм яджэуап ястыгъ. 1
Sje-up-h-je-je--z--k---- ja-z-j---p--a-t--. Sje upchIjehjem zjekIjem jadzhjeuap jastyg.
‫أعلم ذلك ــــــ لقد علمت ذلك.‬ Сэ ар сэшIэ – сэ ар сшIэщтыгъэ. Сэ ар сэшIэ – сэ ар сшIэщтыгъэ. 1
Sj- ------s-I-e - sje -- -sh-jesh-t--j-. Sje ar sjeshIje – sje ar sshIjeshhtygje.
‫أكتب ذلك ـــــ لقد كتبت ذلك.‬ Сэ ар сэтхы – ар стхыгъэ. Сэ ар сэтхы – ар стхыгъэ. 1
Sj- -r sj-t-- –--r st--g-e. Sje ar sjethy – ar sthygje.
‫أسمع ذلك ـــــ لقد سمعت ذلك.‬ Сэ ар зэхэсэхы – ар зэхэсхыгъ. Сэ ар зэхэсэхы – ар зэхэсхыгъ. 1
Sje-ar z----es-ehy --ar zje---s--g. Sje ar zjehjesjehy – ar zjehjeshyg.
‫أُحضر ذلك ــــ لقد أحضرت ذلك.‬ Сэ ар сэштэ – сэ ар сштагъэ. Сэ ар сэштэ – сэ ар сштагъэ. 1
Sje -r sj---t---- sj---r --------. Sje ar sjeshtje – sje ar sshtagje.
‫أجلب ذلك ــــــ لقد جلبت ذلك.‬ Сэ ар сэхьы – сэ ар къэсхьыгъ. Сэ ар сэхьы – сэ ар къэсхьыгъ. 1
S-e -r s---'- - sj--a- -j------. Sje ar sjeh'y – sje ar kjesh'yg.
‫أشترِي ذلك ــــــــ لقد اشتريت ذلك.‬ Сэ ар сэщэфы – сэ ар сщэфыгъэ. Сэ ар сэщэфы – сэ ар сщэфыгъэ. 1
Sj- a------h-j--y-- sj--a- ss---e-yg-e. Sje ar sjeshhjefy – sje ar sshhjefygje.
‫أتوقع ذلك ـــــ لقد توقعت ذلك.‬ Сэ ащ сежэ – сэ ащ сежагъ. Сэ ащ сежэ – сэ ащ сежагъ. 1
Sj------ s-zhje-– s-e---hh -ezh-g. Sje ashh sezhje – sje ashh sezhag.
‫أشرح ذلك ــــــ لقد شرحت ذلك.‬ Сэ ар гурысэгъаIо – сэ ар гурызгъэIуагъ. Сэ ар гурысэгъаIо – сэ ар гурызгъэIуагъ. 1
Sje--r gu--sj-g-I- – -j--ar -u--z--e-ua-. Sje ar gurysjegaIo – sje ar guryzgjeIuag.
‫أعرف ذلك ــــــــ لقد عرفت ذلك.‬ Сэ ар сэшIэ – ар сшIэщтыгъ. Сэ ар сэшIэ – ар сшIэщтыгъ. 1
S-e a- -j----j--–--r-s-h-je-hh-y-. Sje ar sjeshIje – ar sshIjeshhtyg.

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + أديغية (1-100) MP3 أديغية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

الكلمات السلبية لا يتم ترجمتها إلي اللغة الأم

عند القراءة يترجم القارئ في لغته الأم إلي لغته الأم هذهدون وعي. و هذا يحدث بشكل تلقائي للغاية، بحيث لا يلحظ القارئ ذلك. بحيث يمكن القول أن المخ في ذلك يعمل كمترجم فوري. لكنه لا يترجم كل شئ. لقد ابرزت إحدي الدراسات أن المخ لديه مرشح تركيبي. و هذا المرشح يقرر من شأنه ما الذي عليه ترجمته. و يبدو عما إذا كان المرشح يتجاهل كلمات محددة. فالكلمات السلبية لا يتم ترجمتها إلي اللغة الأم. و من أجل تجاربهم اختار الباحثون أشخاصا لغتهم الأم كانت الصينية. و جميعهم كانوا يتحدثون الإنجليزية كلغة ثانية. و كان عليهم تقييم مختلف الكلمات الإنجليزية. كان لهذه الكلمات محتوي عاطفي مختلف. حيث كان بعضها إيجابيا و بعض منها سلبية، فيما كان بعض منها أيضا ما بين الصنفين. و أثناء قراءة المختبرين للكلمات تم فحص مخهم. و هذا يعني أن الباحثين قاموا بقياس أنشطة الدماغ الكهربائي. و بالتالي تمكنوا من معرفة كيف يعمل المخ. و تم إنشاء إشارات معينة عند ترجمة الكلمات. و هذه الإشارات أبرزت أن المخ في حالة نشطة. لكن عند الكلمات السلبية لم يظهر الأشخاص المختبرين أية نشاطات. فقط الكلمات الإيجابية أو المعتدلة تم ترجمتها. و لم يتوصل حتي الآن الباحثون إلي سبب ذلك. من الناحية النظرية ينبغي للدماغ معالجة الكلمات نفسها. لكن من الممكن أن يقوم المرشح بفحص كل كلمة قليلا. كما تم تحليل عمل المخ أثناء قراءة الكلمات في اللغة الثانية. و عندما تكون الكلمة السلبية فإنه يتم غلق الذاكرة. و بالتالي لا يتمكن في التفكير في الكلمة في اللغة الأم. من الممكن أن ينفعل الناس تجاه الكلمات بحساسية. ..و قد يكون أن المخ يريد حمايتهم من الصدمات العاطفية.