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Français Macédonien Son Suite
Que fait Marthe ? Што п--в---арт-? Ш__ п____ М_____ Ш-о п-а-и М-р-а- ---------------- Што прави Марта? 0
Sht- p-avi-M---a? S___ p____ M_____ S-t- p-a-i M-r-a- ----------------- Shto pravi Marta?
Elle travaille dans un bureau. Т-а-р----и во-ка--ела--ј-. Т__ р_____ в_ к___________ Т-а р-б-т- в- к-н-е-а-и-а- -------------------------- Таа работи во канцеларија. 0
T-------ti v--ka------ari--. T__ r_____ v_ k_____________ T-a r-b-t- v- k-n-z-e-a-i-a- ---------------------------- Taa raboti vo kantzyelariјa.
Elle travaille sur un ordinateur. Таа работи--- ком-ју-е-. Т__ р_____ н_ к_________ Т-а р-б-т- н- к-м-ј-т-р- ------------------------ Таа работи на компјутер. 0
Taa-r--o-- -- k--pјoot--r. T__ r_____ n_ k___________ T-a r-b-t- n- k-m-ј-o-y-r- -------------------------- Taa raboti na kompјootyer.
Où est Marthe ? Ка---е-М-р--? К___ е М_____ К-д- е М-р-а- ------------- Каде е Марта? 0
Kadye-y--M--ta? K____ y_ M_____ K-d-e y- M-r-a- --------------- Kadye ye Marta?
Au cinéma. Во-к---. В_ к____ В- к-н-. -------- Во кино. 0
Vo --no. V_ k____ V- k-n-. -------- Vo kino.
Elle regarde un film. Т---г--да фил-. Т__ г____ ф____ Т-а г-е-а ф-л-. --------------- Таа гледа филм. 0
T-- gu----a f---. T__ g______ f____ T-a g-l-e-a f-l-. ----------------- Taa gulyeda film.
Que fait Pierre ? Ш-о----ви-Пет-р? Ш__ п____ П_____ Ш-о п-а-и П-т-р- ---------------- Што прави Петар? 0
Sh-o ---v--P-et-r? S___ p____ P______ S-t- p-a-i P-e-a-? ------------------ Shto pravi Pyetar?
Il étudie à l’université. Т---студи-- н--у-и---зи-е-. Т__ с______ н_ у___________ Т-ј с-у-и-а н- у-и-е-з-т-т- --------------------------- Тој студира на универзитет. 0
Toј-sto--ir- -- -o-i-yerzi----. T__ s_______ n_ o______________ T-ј s-o-d-r- n- o-n-v-e-z-t-e-. ------------------------------- Toј stoodira na oonivyerzityet.
Il étudie les langues. Т-ј--т--ира -аз-ци. Т__ с______ ј______ Т-ј с-у-и-а ј-з-ц-. ------------------- Тој студира јазици. 0
To- --oodi-a ј--i-z-. T__ s_______ ј_______ T-ј s-o-d-r- ј-z-t-i- --------------------- Toј stoodira јazitzi.
Où est Pierre ? К--е---П-т-р? К___ е П_____ К-д- е П-т-р- ------------- Каде е Петар? 0
K--y- -e--ye---? K____ y_ P______ K-d-e y- P-e-a-? ---------------- Kadye ye Pyetar?
Au café. Во-к-ф-ле. В_ к______ В- к-ф-л-. ---------- Во кафуле. 0
V--ka-oo-y-. V_ k________ V- k-f-o-y-. ------------ Vo kafoolye.
Il boit du café. То---ие--а--. Т__ п__ к____ Т-ј п-е к-ф-. ------------- Тој пие кафе. 0
Toј pi-e--a--e. T__ p___ k_____ T-ј p-y- k-f-e- --------------- Toј piye kafye.
Où aiment-ils aller ? Кад- -ак--т-да-одат-тие? К___ с_____ д_ о___ т___ К-д- с-к-а- д- о-а- т-е- ------------------------ Каде сакаат да одат тие? 0
Kadye --k--- -a o--t--iy-? K____ s_____ d_ o___ t____ K-d-e s-k-a- d- o-a- t-y-? -------------------------- Kadye sakaat da odat tiye?
Au concert. На-к--цер-. Н_ к_______ Н- к-н-е-т- ----------- На концерт. 0
Na-k-ntzy--t. N_ k_________ N- k-n-z-e-t- ------------- Na kontzyert.
Ils aiment écouter de la musique. Т----- зад-вол-тво -л---а------к-. Т__ с_ з__________ с______ м______ Т-е с- з-д-в-л-т-о с-у-а-т м-з-к-. ---------------------------------- Тие со задоволство слушаат музика. 0
T----so--a---o-s-v- s--o---at -o--i--. T___ s_ z__________ s________ m_______ T-y- s- z-d-v-l-t-o s-o-s-a-t m-o-i-a- -------------------------------------- Tiye so zadovolstvo slooshaat moozika.
Où n’aiment-ils pas aller ? Ка-е-не-----а- да --ат---е? К___ н_ с_____ д_ о___ т___ К-д- н- с-к-а- д- о-а- т-е- --------------------------- Каде не сакаат да одат тие? 0
K-dye -ye-sak-at--a -d-- tiye ? K____ n__ s_____ d_ o___ t___ ? K-d-e n-e s-k-a- d- o-a- t-y- ? ------------------------------- Kadye nye sakaat da odat tiye ?
Dans les discothèques. В- -и-к-. В_ д_____ В- д-с-о- --------- Во диско. 0
V- d-s-o. V_ d_____ V- d-s-o- --------- Vo disko.
Ils n’aiment pas danser. Т---не-танцу--ат--- задо------о. Т__ н_ т________ с_ з___________ Т-е н- т-н-у-а-т с- з-д-в-л-т-о- -------------------------------- Тие не танцуваат со задоволство. 0
T--e-ny- t--t-oov-at so-----vol--vo. T___ n__ t__________ s_ z___________ T-y- n-e t-n-z-o-a-t s- z-d-v-l-t-o- ------------------------------------ Tiye nye tantzoovaat so zadovolstvo.

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Les langues créoles

Saviez-vous que l'on parle aussi allemand dans les mers du Sud ? C'est vraiment le cas ! Dans certaines parties de la Papouasie- Nouvelle-Guinée et de l'Australie, on parle le Unserdeutsch. C'est une langue créole. Les langues créoles apparaissent dans des situations de contact de langues. C'est-à-dire lorsque plusieurs langues différentes se rencontrent. De nombreuses langues créoles ont presque disparu. Mais dans le monde, environ 15 millions de personnes parlent encore une langue créole. Les langues créoles sont toujours des langues maternelles. Ce n'est pas le cas des langues Pidgin. Les langues Pidgin sont des formes très réduites de langues. Elles ne servent qu'à la compréhension la plus simple. La plupart des langues créoles sont apparues pendant la période coloniale. C'est pourquoi elles sont souvent basées sur les langues européennes. Une caractéristique des langues créoles est le vocabulaire limité. Les langues créoles ont aussi leur propre système phonologique. La grammaire des langues créoles est fortement simplifiée. Les règles compliquées sont tout simplement ignorées par les locuteurs. Chaque langue créole est une part importante de notre identité nationale. C'est pourquoi la littérature créole est si riche. Pour les chercheurs en linguistique, les langues créoles sont particulièrement intéressantes. Car elles montrent comment les langues naissent et puis disparaissent. Ainsi on peut suivre l'évolution de la langue à partir des langues créoles. Elles prouvent aussi qu'une langue peut changer et s'adapter. La discipline qui étudie les langues créoles s'appelle la créolistique. Une des phrases créoles les plus connues vient de la Jamaïque. Bob Marley l'a rendue célèbre dans le monde entier. La connaissez-vous ? C'est No woman, no cry! (= No, woman, don't cry!)
Le saviez-vous ?
Le finnois est la langue maternelle de 5 millions de personnes environ. Il fait partie des langues finno-ougriennes. Il est très proche de l'estonien et très éloigné du hongrois. Etant une langue ouralienne, elle se différencie fortement des langues indo-européennes. Le caractère agglutinant de la syntaxe en est un exemple. Cela signifie que les fonctions grammaticales s'expriment à travers des ajouts de syllabes. C'est ainsi que se forment les longs mots si typiques du finnois. La langue finnoise se caractérise également par de nombreuses voyelles. La grammaire finnoise compte 15 cas différents. Pour l'accentuation, il est important de distinguer nettement les voyelles brèves des voyelles longues. Le finnois écrit et le finnois parlé sont très différents. Ce phénomène est moins marqué chez les autres langues européennes. Tout cela ne rend pas le finnois particulièrement facile… Mais la totalité des règles est respectée. Et ce qui est bien avec le finnois, c'est qu'il est totalement logique !