Pasikalbėjimų knygelė

lt ką pagrįsti 3   »   sl nekaj utemeljiti 3

77 [septyniasdešimt septyni]

ką pagrįsti 3

ką pagrįsti 3

77 [sedeminsedemdeset]

nekaj utemeljiti 3

Pasirinkite, kaip norite matyti vertimą:   
lietuvių slovėnų Žaisti Daugiau
Kodėl (jūs) nevalgote torto? Z---- -e---s-e-t-r--? Z____ n_ j____ t_____ Z-k-j n- j-s-e t-r-e- --------------------- Zakaj ne jeste torte? 0
(Aš) turiu numesti svorį. Moram-s----ati. M____ s________ M-r-m s-u-š-t-. --------------- Moram shujšati. 0
(Aš) nevalgau, nes turiu numesti svorį. N- j-- je- ker-m-r-m sh--š-ti. N_ j__ j__ k__ m____ s________ N- j-m j-, k-r m-r-m s-u-š-t-. ------------------------------ Ne jem je, ker moram shujšati. 0
Kodėl (jūs) negeriate alaus? Z-k---n--p--ete-pi-a? Z____ n_ p_____ p____ Z-k-j n- p-j-t- p-v-? --------------------- Zakaj ne pijete piva? 0
(Aš) dar turėsiu važiuoti. Mora- -e --zi--. M____ š_ v______ M-r-m š- v-z-t-. ---------------- Moram še voziti. 0
(Aš) negeriu, nes dar turėsiu važiuoti. Ne --je- --,-ke--m-r-- še--o-it-. N_ p____ g__ k__ m____ š_ v______ N- p-j-m g-, k-r m-r-m š- v-z-t-. --------------------------------- Ne pijem ga, ker moram še voziti. 0
Kodėl negeri kavos? Zaka- -e--ije- k-ve? Z____ n_ p____ k____ Z-k-j n- p-j-š k-v-? -------------------- Zakaj ne piješ kave? 0
Ji atšalo. Mrzla -e. M____ j__ M-z-a j-. --------- Mrzla je. 0
Aš jos negeriu, nes ji atšalo / yra šalta. Ne--i-e--je, --r -----z--. N_ p____ j__ k__ j_ m_____ N- p-j-m j-, k-r j- m-z-a- -------------------------- Ne pijem je, ker je mrzla. 0
Kodėl negeri arbatos? Z--a- -e-p---š -aja? Z____ n_ p____ č____ Z-k-j n- p-j-š č-j-? -------------------- Zakaj ne piješ čaja? 0
(Aš) neturiu cukraus. N--am ---dk--j-. N____ s_________ N-m-m s-a-k-r-a- ---------------- Nimam sladkorja. 0
Aš jos negeriu, nes neturiu cukraus. N- pi-em --,-ker-n---m sla--or--. N_ p____ g__ k__ n____ s_________ N- p-j-m g-, k-r n-m-m s-a-k-r-a- --------------------------------- Ne pijem ga, ker nimam sladkorja. 0
Kodėl (jūs) nevalgote sriubos? Z--------j---------? Z____ n_ j____ j____ Z-k-j n- j-s-e j-h-? -------------------- Zakaj ne jeste juhe? 0
(Aš) jos neužsisakiau. N-s-m j- -a--čil(--. N____ j_ n__________ N-s-m j- n-r-č-l-a-. -------------------- Nisem je naročil(a). 0
Aš jos nevalgau, nes neužsisakiau. N- je-------er -e ni-em--a------a). N_ j__ j__ k__ j_ n____ n__________ N- j-m j-, k-r j- n-s-m n-r-č-l-a-. ----------------------------------- Ne jem je, ker je nisem naročil(a). 0
Kodėl (jūs) nevalgote mėsos? Za------ je-t- mes-? Z____ n_ j____ m____ Z-k-j n- j-s-e m-s-? -------------------- Zakaj ne jeste mesa? 0
(Aš) vegetaras / -ė. S-m v----a--j-nec -veg-ta--j--k--. S__ v____________ (_______________ S-m v-g-t-r-j-n-c (-e-e-a-i-a-k-)- ---------------------------------- Sem vegetarijanec (vegetarijanka). 0
Aš jos nevalgau, nes esu vegetaras / -ė. Ne j-m --, -er-sem --g-tar-ja-----v-g-ta-i-anka-. N_ j__ g__ k__ s__ v____________ (_______________ N- j-m g-, k-r s-m v-g-t-r-j-n-c (-e-e-a-i-a-k-)- ------------------------------------------------- Ne jem ga, ker sem vegetarijanec (vegetarijanka). 0

Parsisiųsti MP3 (.zip failus)

MP3 lietuvių + slovėnų (1-100) MP3 slovėnų (1-100)
Vaizdo įrašas nerastas!

Gestai padeda mokytis žodžių

Mokantis žodžių, mūsų smegenims tenka daug darbo. Jos turi kiekvieną jų išsaugoti. Tačiau jūs galite padėti savo smegenims mokytis. Tai galima padaryti gestikuliuojant. Gestai padeda atminčiai. Žodžius įsiminsite lengviau, jei kartu su jais atliksite kokį gestą. Tai buvo įrodyta tyrimų. Tyrėjai prašė dalyvių mokytis žodžių. Tie žodžiai iš tiesų neegzistavo. Jie priklausė dirbtinei kalbai. Kai kurių žodžių dalyviai buvo mokomi pasitelkiant gestus. Tad dalyviai žodžius ne tik girdėjo ar skaitė. Naudodami gestus jie taip pat imitavo jų reikšmę. Jiems mokantis buvo matuojamas smegenų aktyvumas. Tyrimo metu mokslininkai padarė netikėtą atradimą. Mokantis žodžių kartu su gestais, buvo aktyvuojama daugiau smegenų sričių. Be kalbos centro, veikė ir sensomotorinės sritys. Mūsų atmintį veikia papildomas smegenų aktyvumas Mokantis kartu su gestais, formuojami sudėtingi tinklai. Šie tinklai išsaugo naujus žodžius keliose smegenų srityse. Taip žodžiai gali būti daug efektyviau įsisavinti. Kai norime panaudoti tam tikrus žodžius, mūsų smegenys juos randa greičiau. Taip pat jie yra geriau saugomi. Vis dėlto svarbu prisiminti, kad gestas yra susijęs su žodžiu. Mūsų smegenys supranta, kai žodis ir gestas yra nesusiję. Nauji atradimai gali paskatinti kurti naujus mokymo metodus. Žmonės apie kalbą žinantys nedaug, paprastai mokosi lėčiau. Galbūt jiems sektųsi lengviau, jei jie fiziškai imituotų tuos žodžius…