Pasikalbėjimų knygelė

lt ką pagrįsti 3   »   hu valamit megmagyarázni 3

77 [septyniasdešimt septyni]

ką pagrįsti 3

ką pagrįsti 3

77 [hetvenhét]

valamit megmagyarázni 3

Pasirinkite, kaip norite matyti vertimą:   
lietuvių vengrų Žaisti Daugiau
Kodėl (jūs) nevalgote torto? M-é------------a-tor---? M____ n__ e___ a t______ M-é-t n-m e-z- a t-r-á-? ------------------------ Miért nem eszi a tortát? 0
(Aš) turiu numesti svorį. L--k--- ----no-. L_ k___ f_______ L- k-l- f-g-n-m- ---------------- Le kell fogynom. 0
(Aš) nevalgau, nes turiu numesti svorį. N-m e----, --r- -- -e----ogyno-. N__ e_____ m___ l_ k___ f_______ N-m e-z-m- m-r- l- k-l- f-g-n-m- -------------------------------- Nem eszem, mert le kell fogynom. 0
Kodėl (jūs) negeriate alaus? Miér- -em-is-za---s-r-? M____ n__ i____ a s____ M-é-t n-m i-s-a a s-r-? ----------------------- Miért nem issza a sört? 0
(Aš) dar turėsiu važiuoti. M-g--ez-t-em ----. M__ v_______ k____ M-g v-z-t-e- k-l-. ------------------ Még vezetnem kell. 0
(Aš) negeriu, nes dar turėsiu važiuoti. Nem is---- ------é- vezetn-m k--l. N__ i_____ m___ m__ v_______ k____ N-m i-z-m- m-r- m-g v-z-t-e- k-l-. ---------------------------------- Nem iszom, mert még vezetnem kell. 0
Kodėl negeri kavos? M--r---em-----d a--á-é-? M____ n__ i____ a k_____ M-é-t n-m i-z-d a k-v-t- ------------------------ Miért nem iszod a kávét? 0
Ji atšalo. E-------. E_ h_____ E- h-d-g- --------- Ez hideg. 0
Aš jos negeriu, nes ji atšalo / yra šalta. Nem is--m- me---h-d-g. N__ i_____ m___ h_____ N-m i-z-m- m-r- h-d-g- ---------------------- Nem iszom, mert hideg. 0
Kodėl negeri arbatos? M-ért-n---isz-- - -e--? M____ n__ i____ a t____ M-é-t n-m i-z-d a t-á-? ----------------------- Miért nem iszod a teát? 0
(Aš) neturiu cukraus. N--c- ---ro-. N____ c______ N-n-s c-k-o-. ------------- Nincs cukrom. 0
Aš jos negeriu, nes neturiu cukraus. N-- --z--, -----n-ncs c---o-. N__ i_____ m___ n____ c______ N-m i-z-m- m-r- n-n-s c-k-o-. ----------------------------- Nem iszom, mert nincs cukrom. 0
Kodėl (jūs) nevalgote sriubos? Mi--- -em-eszi-a-le-es-? M____ n__ e___ a l______ M-é-t n-m e-z- a l-v-s-? ------------------------ Miért nem eszi a levest? 0
(Aš) jos neužsisakiau. Én n-m --nd-l-e-. É_ n__ r_________ É- n-m r-n-e-t-m- ----------------- Én nem rendeltem. 0
Aš jos nevalgau, nes neužsisakiau. N-- ---em,--ert--e--r---elt-m. N__ e_____ m___ n__ r_________ N-m e-z-m- m-r- n-m r-n-e-t-m- ------------------------------ Nem eszem, mert nem rendeltem. 0
Kodėl (jūs) nevalgote mėsos? Miért---- --z--- hú--? M____ n__ e___ a h____ M-é-t n-m e-z- a h-s-? ---------------------- Miért nem eszi a húst? 0
(Aš) vegetaras / -ė. V--et-ri-nus----yok. V___________ v______ V-g-t-r-á-u- v-g-o-. -------------------- Vegetáriánus vagyok. 0
Aš jos nevalgau, nes esu vegetaras / -ė. N------em-------ve--tár-á-us va-y--. N__ e_____ m___ v___________ v______ N-m e-z-m- m-r- v-g-t-r-á-u- v-g-o-. ------------------------------------ Nem eszem, mert vegetáriánus vagyok. 0

Parsisiųsti MP3 (.zip failus)

MP3 lietuvių + vengrų (1-100) MP3 vengrų (1-100)
Vaizdo įrašas nerastas!

Gestai padeda mokytis žodžių

Mokantis žodžių, mūsų smegenims tenka daug darbo. Jos turi kiekvieną jų išsaugoti. Tačiau jūs galite padėti savo smegenims mokytis. Tai galima padaryti gestikuliuojant. Gestai padeda atminčiai. Žodžius įsiminsite lengviau, jei kartu su jais atliksite kokį gestą. Tai buvo įrodyta tyrimų. Tyrėjai prašė dalyvių mokytis žodžių. Tie žodžiai iš tiesų neegzistavo. Jie priklausė dirbtinei kalbai. Kai kurių žodžių dalyviai buvo mokomi pasitelkiant gestus. Tad dalyviai žodžius ne tik girdėjo ar skaitė. Naudodami gestus jie taip pat imitavo jų reikšmę. Jiems mokantis buvo matuojamas smegenų aktyvumas. Tyrimo metu mokslininkai padarė netikėtą atradimą. Mokantis žodžių kartu su gestais, buvo aktyvuojama daugiau smegenų sričių. Be kalbos centro, veikė ir sensomotorinės sritys. Mūsų atmintį veikia papildomas smegenų aktyvumas Mokantis kartu su gestais, formuojami sudėtingi tinklai. Šie tinklai išsaugo naujus žodžius keliose smegenų srityse. Taip žodžiai gali būti daug efektyviau įsisavinti. Kai norime panaudoti tam tikrus žodžius, mūsų smegenys juos randa greičiau. Taip pat jie yra geriau saugomi. Vis dėlto svarbu prisiminti, kad gestas yra susijęs su žodžiu. Mūsų smegenys supranta, kai žodis ir gestas yra nesusiję. Nauji atradimai gali paskatinti kurti naujus mokymo metodus. Žmonės apie kalbą žinantys nedaug, paprastai mokosi lėčiau. Galbūt jiems sektųsi lengviau, jei jie fiziškai imituotų tuos žodžius…