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zh 解释，说明某件事情3   »   et midagi põhjendama 3

77[七十七]

解释，说明某件事情3

解释，说明某件事情3

77 [seitsekümmend seitse]

midagi põhjendama 3

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您 为什么 不 吃 这个 蛋糕 呢 ？ Mik--t-----ti -i--ö-? M___ t_ t____ e_ s___ M-k- t- t-r-i e- s-ö- --------------------- Miks te torti ei söö? 0
我 必须 减肥 。 M--p-a- all---õtm-. M_ p___ a___ v_____ M- p-a- a-l- v-t-a- ------------------- Ma pean alla võtma. 0
我 不能 吃 它（蛋糕）， 因为 我 必须 减肥 。 Ma -- s-- sed-,-s-st-m- -ea- a-la-võtma. M_ e_ s__ s____ s___ m_ p___ a___ v_____ M- e- s-ö s-d-, s-s- m- p-a- a-l- v-t-a- ---------------------------------------- Ma ei söö seda, sest ma pean alla võtma. 0
您 为什么 不 喝 啤酒 呢 ？ Mi-s-t- õl----- j--? M___ t_ õ___ e_ j___ M-k- t- õ-u- e- j-o- -------------------- Miks te õlut ei joo? 0
我 还得 开 车 。 M- ---n -ee--s-----. M_ p___ v___ s______ M- p-a- v-e- s-i-m-. -------------------- Ma pean veel sõitma. 0
我 不能 喝（这啤酒）， 因为 我 还得 开车 呢 。 M-----joo -e-------t p-an-v--- -õ-t-a. M_ e_ j__ s____ s___ p___ v___ s______ M- e- j-o s-d-, s-s- p-a- v-e- s-i-m-. -------------------------------------- Ma ei joo seda, sest pean veel sõitma. 0
你 为什么 不 喝咖啡 呢 ？ M-ks -a-k--vi--- -oo? M___ s_ k____ e_ j___ M-k- s- k-h-i e- j-o- --------------------- Miks sa kohvi ei joo? 0
它 凉 了 。 S-- on -ü-m. S__ o_ k____ S-e o- k-l-. ------------ See on külm. 0
我 不 喝 它（咖啡）， 因为 它 凉 了 。 M- e--jo--se--- -e-t ----o--k-lm. M_ e_ j__ s____ s___ s__ o_ k____ M- e- j-o s-d-, s-s- s-e o- k-l-. --------------------------------- Ma ei joo seda, sest see on külm. 0
你 为什么 不 喝 这茶 呢 ？ Mik--s--t--d ei-j--? M___ s_ t___ e_ j___ M-k- s- t-e- e- j-o- -------------------- Miks sa teed ei joo? 0
我 没有 糖 。 M-l-ei-o-e s-hkr--. M__ e_ o__ s_______ M-l e- o-e s-h-r-t- ------------------- Mul ei ole suhkrut. 0
我 不喝 它（茶）， 因为 我 没有 糖 。 Ma-e---oo --da--s--- --l -i ol- su---u-. M_ e_ j__ s____ s___ m__ e_ o__ s_______ M- e- j-o s-d-, s-s- m-l e- o-e s-h-r-t- ---------------------------------------- Ma ei joo seda, sest mul ei ole suhkrut. 0
您 为什么 不喝 这汤 呢 ？ Miks te s-p-- e---ö-? M___ t_ s____ e_ s___ M-k- t- s-p-i e- s-ö- --------------------- Miks te suppi ei söö? 0
我 没有 点 它 。 M---i t-lli-u- ---a. M_ e_ t_______ s____ M- e- t-l-i-u- s-d-. -------------------- Ma ei tellinud seda. 0
我 不喝 它（汤）， 因为 我 没有 点 它 。 M- e- s-- -ed-,--est-ma -- -l- --da----linud. M_ e_ s__ s____ s___ m_ e_ o__ s___ t________ M- e- s-ö s-d-, s-s- m- e- o-e s-d- t-l-i-u-. --------------------------------------------- Ma ei söö seda, sest ma ei ole seda tellinud. 0
您 为什么 不 吃 这肉 呢 ？ M-k- t- li------s--? M___ t_ l___ e_ s___ M-k- t- l-h- e- s-ö- -------------------- Miks te liha ei söö? 0
我 是 素食者 。 Ma--l-- t-ime---t--n-. M_ o___ t_____________ M- o-e- t-i-e-o-t-a-e- ---------------------- Ma olen taimetoitlane. 0
我 不吃 它（肉）， 因为 我 是 素食者 。 M--e---ö--seda- sest -a-olen------toit-an-. M_ e_ s__ s____ s___ m_ o___ t_____________ M- e- s-ö s-d-, s-s- m- o-e- t-i-e-o-t-a-e- ------------------------------------------- Ma ei söö seda, sest ma olen taimetoitlane. 0

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手势有助于词汇学习

学习词汇时，我们的大脑有着大量的工作。 它必须把每个新学词语都储存下来。 但是在学习时，我们也可以帮助大脑。 那就是通过手势的作用。 手势对我们的记忆力有所帮助。 当大脑同时在处理手势时，就能对词语记得更牢。 这是由一项科学研究明确证实的。 研究人员让实验对象学习词汇。 但这些词语并不是真实存在的。 它们属于人工语言。 其中有几个词语会通过手势教给实验对象。 也就是说，实验对象不仅是听到和读到这几个词语。 他们也通过手势模仿了这几个词语的意思。 学习词汇时，他们的大脑活动也同时被测量。 研究人员从实验中发现了一个有趣的现象。 通过手势学习词语时，大脑多个区域会处于活跃状态。 除了语言中枢，还有大脑运动感觉区域也显示了活力。 而这个附加的大脑活动会对我们的记忆产生影响。 通过手势学习时，大脑会建立起一个复杂的网络。 该网络会在大脑多处储存新学的词汇。 这样大脑就能更有效率地处理词汇。 当我们想运用这些词汇时，大脑也能更快地找到它们。 而这些词汇也得到了更好的储存。 但重要的是，手势要和词语结合在一起。 我们的大脑能够识别词语和手势是否相互吻合。 这一新发现可以引领新的课堂教学法。 对语言所知甚少的人通常学得慢。 当以肢体模仿词汇时,也许他们可以学得更轻松......