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77[七十七]

解释，说明某件事情3

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77 [sedeminsedemdeset]

nekaj utemeljiti 3

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您 为什么 不 吃 这个 蛋糕 呢 ？ Z--aj ----e--- -o---? Z____ n_ j____ t_____ Z-k-j n- j-s-e t-r-e- --------------------- Zakaj ne jeste torte? 0
我 必须 减肥 。 Mo----sh-j-at-. M____ s________ M-r-m s-u-š-t-. --------------- Moram shujšati. 0
我 不能 吃 它（蛋糕）， 因为 我 必须 减肥 。 N--je- --, k-- mo-a- -h--šati. N_ j__ j__ k__ m____ s________ N- j-m j-, k-r m-r-m s-u-š-t-. ------------------------------ Ne jem je, ker moram shujšati. 0
您 为什么 不 喝 啤酒 呢 ？ Z--a---- pije-- piva? Z____ n_ p_____ p____ Z-k-j n- p-j-t- p-v-? --------------------- Zakaj ne pijete piva? 0
我 还得 开 车 。 M---- -e -o--ti. M____ š_ v______ M-r-m š- v-z-t-. ---------------- Moram še voziti. 0
我 不能 喝（这啤酒）， 因为 我 还得 开车 呢 。 N--pi-e--ga, k-- mo-am -e vo---i. N_ p____ g__ k__ m____ š_ v______ N- p-j-m g-, k-r m-r-m š- v-z-t-. --------------------------------- Ne pijem ga, ker moram še voziti. 0
你 为什么 不 喝咖啡 呢 ？ Zakaj-n---i--š--ave? Z____ n_ p____ k____ Z-k-j n- p-j-š k-v-? -------------------- Zakaj ne piješ kave? 0
它 凉 了 。 M-z----e. M____ j__ M-z-a j-. --------- Mrzla je. 0
我 不 喝 它（咖啡）， 因为 它 凉 了 。 Ne --je----,--e---e-mr-la. N_ p____ j__ k__ j_ m_____ N- p-j-m j-, k-r j- m-z-a- -------------------------- Ne pijem je, ker je mrzla. 0
你 为什么 不 喝 这茶 呢 ？ Za-a--n--pi-----aja? Z____ n_ p____ č____ Z-k-j n- p-j-š č-j-? -------------------- Zakaj ne piješ čaja? 0
我 没有 糖 。 N-ma----a---r--. N____ s_________ N-m-m s-a-k-r-a- ---------------- Nimam sladkorja. 0
我 不喝 它（茶）， 因为 我 没有 糖 。 Ne -ije- ----ker -i-a--sla-k---a. N_ p____ g__ k__ n____ s_________ N- p-j-m g-, k-r n-m-m s-a-k-r-a- --------------------------------- Ne pijem ga, ker nimam sladkorja. 0
您 为什么 不喝 这汤 呢 ？ Za-a- -e --ste---he? Z____ n_ j____ j____ Z-k-j n- j-s-e j-h-? -------------------- Zakaj ne jeste juhe? 0
我 没有 点 它 。 N-sem -- --ro--l(a). N____ j_ n__________ N-s-m j- n-r-č-l-a-. -------------------- Nisem je naročil(a). 0
我 不喝 它（汤）， 因为 我 没有 点 它 。 N- ----je, -e- -- --se- -aro--l(-). N_ j__ j__ k__ j_ n____ n__________ N- j-m j-, k-r j- n-s-m n-r-č-l-a-. ----------------------------------- Ne jem je, ker je nisem naročil(a). 0
您 为什么 不 吃 这肉 呢 ？ Zakaj--e jeste -e-a? Z____ n_ j____ m____ Z-k-j n- j-s-e m-s-? -------------------- Zakaj ne jeste mesa? 0
我 是 素食者 。 S-m -eg-t----a-----ve---ar---n---. S__ v____________ (_______________ S-m v-g-t-r-j-n-c (-e-e-a-i-a-k-)- ---------------------------------- Sem vegetarijanec (vegetarijanka). 0
我 不吃 它（肉）， 因为 我 是 素食者 。 Ne-j-m-g-, --r-s-- ---e-a-ija-ec--veg-ta-i-an--). N_ j__ g__ k__ s__ v____________ (_______________ N- j-m g-, k-r s-m v-g-t-r-j-n-c (-e-e-a-i-a-k-)- ------------------------------------------------- Ne jem ga, ker sem vegetarijanec (vegetarijanka). 0

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手势有助于词汇学习

学习词汇时，我们的大脑有着大量的工作。 它必须把每个新学词语都储存下来。 但是在学习时，我们也可以帮助大脑。 那就是通过手势的作用。 手势对我们的记忆力有所帮助。 当大脑同时在处理手势时，就能对词语记得更牢。 这是由一项科学研究明确证实的。 研究人员让实验对象学习词汇。 但这些词语并不是真实存在的。 它们属于人工语言。 其中有几个词语会通过手势教给实验对象。 也就是说，实验对象不仅是听到和读到这几个词语。 他们也通过手势模仿了这几个词语的意思。 学习词汇时，他们的大脑活动也同时被测量。 研究人员从实验中发现了一个有趣的现象。 通过手势学习词语时，大脑多个区域会处于活跃状态。 除了语言中枢，还有大脑运动感觉区域也显示了活力。 而这个附加的大脑活动会对我们的记忆产生影响。 通过手势学习时，大脑会建立起一个复杂的网络。 该网络会在大脑多处储存新学的词汇。 这样大脑就能更有效率地处理词汇。 当我们想运用这些词汇时，大脑也能更快地找到它们。 而这些词汇也得到了更好的储存。 但重要的是，手势要和词语结合在一起。 我们的大脑能够识别词语和手势是否相互吻合。 这一新发现可以引领新的课堂教学法。 对语言所知甚少的人通常学得慢。 当以肢体模仿词汇时,也许他们可以学得更轻松......