Frasario

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62 [sessantadue]

Fare domande 1

Fare domande 1

62 [六十二]

62 [Rokujūni]

質問する １

[shitsumon suru 1]

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Italiano Giapponese Suono di più
imparare / studiare 学ぶ 学ぶ 学ぶ 学ぶ 学ぶ 0
m-na-u manabu m-n-b- ------ manabu
Gli allievi studiano molto? 生徒は よく 勉強 します か ？ 生徒は よく 勉強 します か ？ 生徒は よく 勉強 します か ？ 生徒は よく 勉強 します か ？ 生徒は よく 勉強 します か ？ 0
se----wa--ok---e-k-ō shi-a-- -a? seito wa yoku benkyō shimasu ka? s-i-o w- y-k- b-n-y- s-i-a-u k-? -------------------------------- seito wa yoku benkyō shimasu ka?
No, studiano poco. いいえ 、 あまり 勉強 しません 。 いいえ 、 あまり 勉強 しません 。 いいえ 、 あまり 勉強 しません 。 いいえ 、 あまり 勉強 しません 。 いいえ 、 あまり 勉強 しません 。 0
Īe, am--- b-n-----hi--sen. Īe, amari benkyō shimasen. Ī-, a-a-i b-n-y- s-i-a-e-. -------------------------- Īe, amari benkyō shimasen.
chiedere 質問 質問 質問 質問 質問 0
s---su-on shitsumon s-i-s-m-n --------- shitsumon
Chiede spesso all’insegnante? 先生に よく 質問 します か ？ 先生に よく 質問 します か ？ 先生に よく 質問 します か ？ 先生に よく 質問 します か ？ 先生に よく 質問 します か ？ 0
s----i -i-y-k----itsu--n s----su--a? sensei ni yoku shitsumon shimasu ka? s-n-e- n- y-k- s-i-s-m-n s-i-a-u k-? ------------------------------------ sensei ni yoku shitsumon shimasu ka?
No, non gli chiedo spesso. いいえ 、 あまり しません 。 いいえ 、 あまり しません 。 いいえ 、 あまり しません 。 いいえ 、 あまり しません 。 いいえ 、 あまり しません 。 0
Ī---a---i-----a---. Īe, amari shimasen. Ī-, a-a-i s-i-a-e-. ------------------- Īe, amari shimasen.
rispondere 答え 答え 答え 答え 答え 0
k-t-e kotae k-t-e ----- kotae
Risponda, per favore. 答えなさい 。 答えなさい 。 答えなさい 。 答えなさい 。 答えなさい 。 0
kot-- ---a-. kotae nasai. k-t-e n-s-i- ------------ kotae nasai.
Io rispondo. 答えます 。 答えます 。 答えます 。 答えます 。 答えます 。 0
k--aema--. kotaemasu. k-t-e-a-u- ---------- kotaemasu.
lavorare 働く 働く 働く 働く 働く 0
ha-ar-ku hataraku h-t-r-k- -------- hataraku
Lui sta lavorando? 彼は 今 仕事中 です か ？ 彼は 今 仕事中 です か ？ 彼は 今 仕事中 です か ？ 彼は 今 仕事中 です か ？ 彼は 今 仕事中 です か ？ 0
k--e ---i-- s--goto-c---esu -a? kare wa ima shigoto-chūdesu ka? k-r- w- i-a s-i-o-o-c-ū-e-u k-? ------------------------------- kare wa ima shigoto-chūdesu ka?
Sì, sta lavorando. ええ 、 ちょうど 働いて います 。 ええ 、 ちょうど 働いて います 。 ええ 、 ちょうど 働いて います 。 ええ 、 ちょうど 働いて います 。 ええ 、 ちょうど 働いて います 。 0
e-e,-c---o------a--e i-asu. e e, chōdo hataraite imasu. e e- c-ō-o h-t-r-i-e i-a-u- --------------------------- e e, chōdo hataraite imasu.
venire 来る 来る 来る 来る 来る 0
k--u kuru k-r- ---- kuru
Viene? あなたたちは 来ます か ？ あなたたちは 来ます か ？ あなたたちは 来ます か ？ あなたたちは 来ます か ？ あなたたちは 来ます か ？ 0
a-a---t-chi--a----a-- ka? anata-tachi wa kimasu ka? a-a-a-t-c-i w- k-m-s- k-? ------------------------- anata-tachi wa kimasu ka?
Sì, veniamo subito. ええ 、 すぐ 行きます 。 ええ 、 すぐ 行きます 。 ええ 、 すぐ 行きます 。 ええ 、 すぐ 行きます 。 ええ 、 すぐ 行きます 。 0
e----s--u -k-m--u. e e, sugu ikimasu. e e- s-g- i-i-a-u- ------------------ e e, sugu ikimasu.
abitare 住む 住む 住む 住む 住む 0
sumu sumu s-m- ---- sumu
Abita a Berlino? ベルリンに お住まい です か ？ ベルリンに お住まい です か ？ ベルリンに お住まい です か ？ ベルリンに お住まい です か ？ ベルリンに お住まい です か ？ 0
b-r---n--- ---u-ai------a? berurin ni o sumaidesu ka? b-r-r-n n- o s-m-i-e-u k-? -------------------------- berurin ni o sumaidesu ka?
Sì, abito a Berlino. ええ 、 ベルリンに 住んで います 。 ええ 、 ベルリンに 住んで います 。 ええ 、 ベルリンに 住んで います 。 ええ 、 ベルリンに 住んで います 。 ええ 、 ベルリンに 住んで います 。 0
e-e--B--uri--ni-s--de----s-. e e, Berurin ni sunde imasu. e e- B-r-r-n n- s-n-e i-a-u- ---------------------------- e e, Berurin ni sunde imasu.

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Chi vuole parlare, deve scrivere!

Imparare le lingue straniere non è sempre facile! Parlare può essere piuttosto difficile, soprattutto all’inizio. Molti non osano neanche pronunciare una frase in un’altra lingua, perché hanno molta paura di sbagliare. Per queste persone, scrivere potrebbe essere la soluzione, perché chi vuole imparare a parlare bene una lingua, dovrebbe scrivere tanto. Scrivere aiuta a familiarizzare con la nuova lingua. I motivi sono tanti. Innanzitutto, scrivere non è come parlare; è un processo molto più complesso, in cui riflettiamo più a lungo prima di impiegare una parola. Il nostro cervello lavora in modo più intenso con una nuova lingua e, quando scriviamo, siamo molto più rilassati. Nessuno attende la nostra risposta e ciò contribuisce a ridurre la paura di esprimersi in un’altra lingua. Scrivere richiede ugualmente la creatività; si è più liberi e si gioca con le parole della lingua straniera. In definitiva, scrivere lascia più tempo per pensare e aiuta anche la memoria! Il grande vantaggio della scrittura è che permette una forma di distacco. Siamo noi stessi a valutare il nostro apprendimento e tutto ci appare più chiaro. Possiamo correggere i nostri errori e imparare a partire da essi. All’inizio, non ha importanza cosa scriviamo nella lingua straniera, mentre è essenziale formulare regolarmente delle frasi. Avere un pen-friend all’estero può aiutare molto a migliorare questa abilità. Poi, ci si potrà anche incontrare e mostrare quanti progressi si son fatti. Parlare risulterà molto più facile!