Frasario

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62 [sessantadue]

Fare domande 1

Fare domande 1

62 [soixante-deux]

Poser des questions 1

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imparare / studiare a---e--re a________ a-p-e-d-e --------- apprendre 0
Gli allievi studiano molto? L-- -lèv------re-n--t-i-- ---u---- ? L__ é_____ a_____________ b_______ ? L-s é-è-e- a-p-e-n-n---l- b-a-c-u- ? ------------------------------------ Les élèves apprennent-ils beaucoup ? 0
No, studiano poco. No-,-i-----pr-n-en- -eu. N___ i__ a_________ p___ N-n- i-s a-p-e-n-n- p-u- ------------------------ Non, ils apprennent peu. 0
chiedere dema-d-r d_______ d-m-n-e- -------- demander 0
Chiede spesso all’insegnante? Pos-z-vou- -o-v-n-------u--tio-s à--ot-- i--ti-ute-- ? P_________ s______ d__ q________ à v____ i__________ ? P-s-z-v-u- s-u-e-t d-s q-e-t-o-s à v-t-e i-s-i-u-e-r ? ------------------------------------------------------ Posez-vous souvent des questions à votre instituteur ? 0
No, non gli chiedo spesso. N-n- je -e -- d--a-de--as-s-u-en-. N___ j_ n_ l_ d______ p__ s_______ N-n- j- n- l- d-m-n-e p-s s-u-e-t- ---------------------------------- Non, je ne le demande pas souvent. 0
rispondere ré-ondre r_______ r-p-n-r- -------- répondre 0
Risponda, per favore. Ré-----z, s’i--vo-s--l---. R________ s___ v___ p_____ R-p-n-e-, s-i- v-u- p-a-t- -------------------------- Répondez, s’il vous plaît. 0
Io rispondo. J- ré-onds. J_ r_______ J- r-p-n-s- ----------- Je réponds. 0
lavorare travai--er t_________ t-a-a-l-e- ---------- travailler 0
Lui sta lavorando? T----i------i--en c-----en- ? T_____________ e_ c_ m_____ ? T-a-a-l-e-t-i- e- c- m-m-n- ? ----------------------------- Travaille-t-il en ce moment ? 0
Sì, sta lavorando. O-i--il--r---i-le ---c- m-ment. O___ i_ t________ e_ c_ m______ O-i- i- t-a-a-l-e e- c- m-m-n-. ------------------------------- Oui, il travaille en ce moment. 0
venire v-nir v____ v-n-r ----- venir 0
Viene? Ve--z-v--- ? V_________ ? V-n-z-v-u- ? ------------ Venez-vous ? 0
Sì, veniamo subito. Ou-, --us a-----ns----t -e ---t-. O___ n___ a_______ t___ d_ s_____ O-i- n-u- a-r-v-n- t-u- d- s-i-e- --------------------------------- Oui, nous arrivons tout de suite. 0
abitare h----er h______ h-b-t-r ------- habiter 0
Abita a Berlino? H-----z--ous ---erl-n ? H___________ à B_____ ? H-b-t-z-v-u- à B-r-i- ? ----------------------- Habitez-vous à Berlin ? 0
Sì, abito a Berlino. O-i, -’h-bit--à --rlin. O___ j_______ à B______ O-i- j-h-b-t- à B-r-i-. ----------------------- Oui, j’habite à Berlin. 0

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Chi vuole parlare, deve scrivere!

Imparare le lingue straniere non è sempre facile! Parlare può essere piuttosto difficile, soprattutto all’inizio. Molti non osano neanche pronunciare una frase in un’altra lingua, perché hanno molta paura di sbagliare. Per queste persone, scrivere potrebbe essere la soluzione, perché chi vuole imparare a parlare bene una lingua, dovrebbe scrivere tanto. Scrivere aiuta a familiarizzare con la nuova lingua. I motivi sono tanti. Innanzitutto, scrivere non è come parlare; è un processo molto più complesso, in cui riflettiamo più a lungo prima di impiegare una parola. Il nostro cervello lavora in modo più intenso con una nuova lingua e, quando scriviamo, siamo molto più rilassati. Nessuno attende la nostra risposta e ciò contribuisce a ridurre la paura di esprimersi in un’altra lingua. Scrivere richiede ugualmente la creatività; si è più liberi e si gioca con le parole della lingua straniera. In definitiva, scrivere lascia più tempo per pensare e aiuta anche la memoria! Il grande vantaggio della scrittura è che permette una forma di distacco. Siamo noi stessi a valutare il nostro apprendimento e tutto ci appare più chiaro. Possiamo correggere i nostri errori e imparare a partire da essi. All’inizio, non ha importanza cosa scriviamo nella lingua straniera, mentre è essenziale formulare regolarmente delle frasi. Avere un pen-friend all’estero può aiutare molto a migliorare questa abilità. Poi, ci si potrà anche incontrare e mostrare quanti progressi si son fatti. Parlare risulterà molto più facile!