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pt Determinantes possessivos 1   »   id Kepunyaan 1

66 [sessenta e seis]

Determinantes possessivos 1

Determinantes possessivos 1

66 [enam puluh enam]

Kepunyaan 1

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eu – meu / minha sa---– mili----ya s___ – m____ s___ s-y- – m-l-k s-y- ----------------- saya – milik saya 0
Eu não encontro a minha chave. S-ya ----k -enem-kan ku-ci-sa--. S___ t____ m________ k____ s____ S-y- t-d-k m-n-m-k-n k-n-i s-y-. -------------------------------- Saya tidak menemukan kunci saya. 0
Eu não encontro o meu bilhete. Saya ti--- m-nem--an-t---t-perj-lana------. S___ t____ m________ t____ p_________ s____ S-y- t-d-k m-n-m-k-n t-k-t p-r-a-a-a- s-y-. ------------------------------------------- Saya tidak menemukan tiket perjalanan saya. 0
tu – teu / tua k--- - mi-ik kamu k___ – m____ k___ k-m- – m-l-k k-m- ----------------- kamu – milik kamu 0
Encontraste a tua chave? A----- k-m--s---- m--emu--- ----i--? A_____ k___ s____ m________ k_______ A-a-a- k-m- s-d-h m-n-m-k-n k-n-i-u- ------------------------------------ Apakah kamu sudah menemukan kuncimu? 0
Encontraste o teu bilhete? Apaka----m- --d-h --n-m-kan--i--t -erjalan-nmu? A_____ k___ s____ m________ t____ p____________ A-a-a- k-m- s-d-h m-n-m-k-n t-k-t p-r-a-a-a-m-? ----------------------------------------------- Apakah kamu sudah menemukan tiket perjalananmu? 0
ele – dele d-a - m----n----la---la--) d__ – m_______ (__________ d-a – m-l-k-y- (-a-i-l-k-) -------------------------- dia – miliknya (laki-laki) 0
Sabes onde é que está a chave dele? K--- -a-u, di-ma-a-ku--in--? K___ t____ d_ m___ k________ K-m- t-h-, d- m-n- k-n-i-y-? ---------------------------- Kamu tahu, di mana kuncinya? 0
Sabes onde é que está o bilhete dele? K-m- ----, di-m-na-------perja--nan-y-? K___ t____ d_ m___ t____ p_____________ K-m- t-h-, d- m-n- t-k-t p-r-a-a-a-n-a- --------------------------------------- Kamu tahu, di mana tiket perjalanannya? 0
ela – dela d-- - -il----a (-e-e--ua-) d__ – m_______ (__________ d-a – m-l-k-y- (-e-e-p-a-) -------------------------- dia – miliknya (perempuan) 0
O dinheiro dela desapareceu. U--g-----ila-g. U______ h______ U-n-n-a h-l-n-. --------------- Uangnya hilang. 0
E o cartão de crédito dela também desapareceu. Kart- k----tnya -uga hi---g. K____ k________ j___ h______ K-r-u k-e-i-n-a j-g- h-l-n-. ---------------------------- Kartu kreditnya juga hilang. 0
nós – nosso / nossa k-m--–--i--k-k--i k___ – m____ k___ k-m- – m-l-k k-m- ----------------- kami – milik kami 0
O nosso avô está doente. K-----k-mi-s-kit. K____ k___ s_____ K-k-k k-m- s-k-t- ----------------- Kakek kami sakit. 0
A nossa avó está bem de saúde. Nenek ka---se-a-. N____ k___ s_____ N-n-k k-m- s-h-t- ----------------- Nenek kami sehat. 0
vós – vosso / vossa k-lia--- -i-i- ---ian k_____ – m____ k_____ k-l-a- – m-l-k k-l-a- --------------------- kalian – milik kalian 0
Meninos, onde é que está o vosso pai? A----an-k- man- --a--ka-i--? A_________ m___ a___ k______ A-a---n-k- m-n- a-a- k-l-a-? ---------------------------- Anak-anak, mana ayah kalian? 0
Meninos, onde é que está a vossa mãe? A--k-a--k, --na-i-u-------? A_________ m___ i__ k______ A-a---n-k- m-n- i-u k-l-a-? --------------------------- Anak-anak, mana ibu kalian? 0

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Linguagem criativa

A criatividade é atualmente um atributo importante. Todos desejam ser criativos. Pois as pessoas criativas são consideradas inteligentes. Também a nossa língua devia ser criativa. Antigamente, tentava-se falar o mais corretamente possível. Atualmente, deseja-se que consigamos falar o mais criativamente possível. Um exemplo disso é a publicidade e os novos meios de comunicação. Eles exemplificam o modo como se pode brincar com a língua. Há cerca de 50 anos que a criatividade tem vindo a ganhar maior importância. Há até mesmo uma área da investigação que se ocupa deste fenómeno. Estes processos criativos são investigados por psicólogos, pedagogos e filósofos. A criatividade é, assim, definida como uma capacidade para se produzir algo novo. Deste modo, um falante criativo também produz novas formas linguísticas. Que podem ser palavras ou estruturas gramaticais. Os linguistas identificam na linguagem criativa o modo com as línguas se alteram. Mas nem todas as pessoas compreendem os novos elementos linguísticos. Para que se compreenda uma linguagem criativa, é preciso estar bem informado. É preciso saber como é o funcionamento de uma língua. E, além disso, é necessário conhecer a cultura a que pertencem os falantes dessa língua. Apenas deste modo conseguimos perceber o que estes falantes pretendem dizer. Um bom exemplo é o caso da linguagem dos jovens (jargão). Tanto as crianças como os jovens inventam sempre palavras novas. Muitas vezes, os adultos não as compreendem. Até já existem, entretanto, dicionários que explicam a linguagem dos jovens. Todavia, passada uma geração, grande parte destes dicionários apresentam-se desatualizados. Contudo, é possível aprender-se uma linguagem mais criativa. Há vários cursos de formação nesta área. A regra mais importante é a seguinte: desperte a sua voz interior!