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1[一]

人称

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1 [jedna]

Osoby

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我 -á j_ j- -- já 0
我 和 你 já-a ty j_ a t_ j- a t- ------- já a ty 0
我们 两人/俩 my-o---- -----ě m_ o__ / m_ o__ m- o-a / m- o-ě --------------- my oba / my obě 0
他 o- o_ o- -- on 0
他 和 她 on-- -na o_ a o__ o- a o-a -------- on a ona 0
他们 两人/俩 oni--ba-/ -----bě o__ o__ / o__ o__ o-i o-a / o-y o-ě ----------------- oni oba / ony obě 0
男人 m-ž m__ m-ž --- muž 0
女人 že-a ž___ ž-n- ---- žena 0
孩子 dítě d___ d-t- ---- dítě 0
一个 家庭 rod-na r_____ r-d-n- ------ rodina 0
我的 家庭 /我的 家人 m--e ro-ina m___ r_____ m-j- r-d-n- ----------- moje rodina 0
我的 家庭 在 这里 。 Moje ro---a -e-ta--. M___ r_____ j_ t____ M-j- r-d-n- j- t-d-. -------------------- Moje rodina je tady. 0
我 在 这里 。 J-e- t-d-. J___ t____ J-e- t-d-. ---------- Jsem tady. 0
你 在 这里 。 Jsi--a--. J__ t____ J-i t-d-. --------- Jsi tady. 0
他 在 这里 和 她 在 这里 。 On -e tady - o-a-je-ta-y. O_ j_ t___ a o__ j_ t____ O- j- t-d- a o-a j- t-d-. ------------------------- On je tady a ona je tady. 0
我们 在 这里 。 Js-- t--y. J___ t____ J-m- t-d-. ---------- Jsme tady. 0
你们 在 这里 。 Js-e t--y. J___ t____ J-t- t-d-. ---------- Jste tady. 0
他们 都 在 这里 。 Vš---n--jso---a--. V______ j___ t____ V-i-h-i j-o- t-d-. ------------------ Všichni jsou tady. 0

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利用语言对抗阿尔茨海默病

要想精神健康长寿，就应该学习语言。 语言能力可以保护我们远离老年痴呆症。 许多科学研究证实了这一点。 年纪大小对语言学习本身并不重要。 重要的是大脑得到规律性锻炼。 学习词汇能激活大脑皮层的不同区域。 这些区域掌控着重要的认知过程。 因此掌握多种语言的人更为细心。 他们的注意力也更加集中。 但多语言能力还具有其它优势。 掌握多种语言的人拥有更好的决策能力。 他们做决定的速度更快。 这是因为他们的大脑已经学会了如何做出选择。 大脑总是知道，对应同一事物至少有两种词汇。 其中每一种词汇都是可行性选择之一。 因此多语言能力者必须时时做出选择。 在对许多事情做选择时，他们的大脑得到了锻炼。 这种锻炼不光助长了语言中枢。 大脑诸多区域也同样获益于多语言能力。 多语言能力也意味着更为优越的认知掌控力。 当然，语言能力并不能阻止老年痴呆症的发生。 但是在多语言能力者身上，病情的进展会减缓许多。 他们的大脑看起来能更好地抵消病症。 老年痴呆症在语言学习者身上的体现是相对轻微的。 困惑和健忘等症状不甚严重。 因此无论是老年人还是年轻人都同样从语言学习中受益。 而且：掌握了一门语言，再学新的会更加容易。 因此，我们应该向字典伸出双手而不是向药罐子！