フレーズ集

ja 過去形 ４   »   sv Förfluten tid 4

84 [八十四]

過去形 ４

過去形 ４

84 [åttiofyra]

Förfluten tid 4

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読む l--a l___ l-s- ---- läsa 0
読んだ 。 Jag ha--lä--. J__ h__ l____ J-g h-r l-s-. ------------- Jag har läst. 0
小説 全編を 読んだ 。 J-g---- l-s- -e-a -om---n. J__ h__ l___ h___ r_______ J-g h-r l-s- h-l- r-m-n-n- -------------------------- Jag har läst hela romanen. 0
理解する förs-å f_____ f-r-t- ------ förstå 0
理解した 。 Ja--h-r ---s--tt. J__ h__ f________ J-g h-r f-r-t-t-. ----------------- Jag har förstått. 0
テキスト 全部を 理解した 。 Jag--ar----s-å-- h-la-t-xt-n. J__ h__ f_______ h___ t______ J-g h-r f-r-t-t- h-l- t-x-e-. ----------------------------- Jag har förstått hela texten. 0
答える s--ra s____ s-a-a ----- svara 0
答えた 。 Ja---a- --a-a-. J__ h__ s______ J-g h-r s-a-a-. --------------- Jag har svarat. 0
全部の 質問に 答えた 。 J---ha- --arat--å -lla-f---orn-. J__ h__ s_____ p_ a___ f________ J-g h-r s-a-a- p- a-l- f-å-o-n-. -------------------------------- Jag har svarat på alla frågorna. 0
それを 知っている―それを 知っていた 。 J-- v-t-de--– -a--h-r vet-t -e-. J__ v__ d__ – j__ h__ v____ d___ J-g v-t d-t – j-g h-r v-t-t d-t- -------------------------------- Jag vet det – jag har vetat det. 0
それを 書く―それを 書いた 。 Jag ----ve- -et-– -a- har s-ri-i--det. J__ s______ d__ – j__ h__ s______ d___ J-g s-r-v-r d-t – j-g h-r s-r-v-t d-t- -------------------------------------- Jag skriver det – jag har skrivit det. 0
それを 聞く―それを 聞いた 。 Ja- h-r -e--– j-- ha---ö-- --t. J__ h__ d__ – j__ h__ h___ d___ J-g h-r d-t – j-g h-r h-r- d-t- ------------------------------- Jag hör det – jag har hört det. 0
それを 取る―それを 取った 。 Ja- h-mtar-det – ----ha- h--t-t -et. J__ h_____ d__ – j__ h__ h_____ d___ J-g h-m-a- d-t – j-g h-r h-m-a- d-t- ------------------------------------ Jag hämtar det – jag har hämtat det. 0
それを 持ってくる―それを 持ってきた 。 J-g ----me- de- –-jag-h-r--a-i--me- ---. J__ t__ m__ d__ – j__ h__ t____ m__ d___ J-g t-r m-d d-t – j-g h-r t-g-t m-d d-t- ---------------------------------------- Jag tar med det – jag har tagit med det. 0
それを 買う―それを 買った 。 Ja---öpe- det-– --g-----k--t-de-. J__ k____ d__ – j__ h__ k___ d___ J-g k-p-r d-t – j-g h-r k-p- d-t- --------------------------------- Jag köper det – jag har köpt det. 0
それを 期待する―それを 期待した 。 J-g-fö---n-ar-mi- det - de--ha------f--v--tat-mi-. J__ f________ m__ d__ – d__ h__ j__ f________ m___ J-g f-r-ä-t-r m-g d-t – d-t h-r j-g f-r-ä-t-t m-g- -------------------------------------------------- Jag förväntar mig det – det har jag förväntat mig. 0
それを 説明する―それを 説明した 。 J-g ----l-r-- --t – --t --- jag-fö-k-a-at. J__ f________ d__ – d__ h__ j__ f_________ J-g f-r-l-r-r d-t – d-t h-r j-g f-r-l-r-t- ------------------------------------------ Jag förklarar det – det har jag förklarat. 0
それを 知っている―それを 知っていた 。 J---k-n------t-- -ag -a- -än---et. J__ k_____ d__ – j__ h__ k___ d___ J-g k-n-e- d-t – j-g h-r k-n- d-t- ---------------------------------- Jag känner det – jag har känt det. 0

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ネガティブな単語は母国語に訳されない

読むとき、多言語話者は無意識に母国語に訳している。 これは自動的に起こり、読んでいる人は気づいていない。 脳は同時通訳者のように機能するといえるだろう。 しかしすべてを訳すわけではない！ ある研究が、脳は内蔵フィルターをもっていることを示した。 このフィルターは、何が訳されるかを決定する。 そして、フィルターは決まった単語を無視しているかのようにみえる。 ネガティブな言葉は母国語に訳されないのである。 実験のために、研究者たちは中国語の母国語話者を選択した。 被験者たちは全員、英語を第二言語として話す。 被験者たちは複数の英語の単語を評価した。 これらの単語は異なる感情的内容をもつ。 ポジティブ、ネガティブ、そしてニュートラルな概念だ。 被験者たちが単語を読む間、彼らの脳が検査された。 つまり、研究者たちは脳の活動を測定した。 そうして彼らは、どのように脳が働いているかを知ることができた。 単語の翻訳の際には、決まったシグナルが発生する。 それは脳がアクティブであることを示している。 ネガティブな単語では、被験者たちは活動を示さなかった。 ポジティブまたはニュートラルな単語だけが訳されていた。 なぜそうなのかは、研究者たちにもまだわかっていない。 理論的には、脳はすべての単語を同じように処理するべきだ。 しかしこのフィルターがどの単語も点検していることはありえる。 二つ目の言語が読まれている間も、それが分析された。 単語がネガティブであると、記憶はブロックされる。 そうして母国語の単語に助けを求めることができなくなる。 人は非常に繊細に言葉に反応できる。 おそらく脳は人を感情的ショックから守りたいのであろう･･･。