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16 [sedici]

Stagioni e tempo

Stagioni e tempo

16 [шеснаест]

16 [šesnaest]

Годишња доба и време

[Godišnja doba i vreme]

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Queste sono le stagioni: Ов- -- г-д-шњ--доб-: О__ с_ г______ д____ О-о с- г-д-ш-а д-б-: -------------------- Ово су годишња доба: 0
Ov---u -o-iš-j--dob-: O__ s_ g_______ d____ O-o s- g-d-š-j- d-b-: --------------------- Ovo su godišnja doba:
La primavera, l’estate, П--ле--,--е--, П_______ л____ П-о-е-е- л-т-, -------------- Пролеће, лето, 0
P--l--́e,-let-, P_______ l____ P-o-e-́-, l-t-, --------------- Proleće, leto,
l’autunno e l’inverno. jесен-и-зи-а. j____ и з____ j-с-н и з-м-. ------------- jесен и зима. 0
je--- --z-ma. j____ i z____ j-s-n i z-m-. ------------- jesen i zima.
D’estate fa caldo. / L’estate è calda. Л--о -е в--ће. Л___ ј_ в_____ Л-т- ј- в-у-е- -------------- Лето је вруће. 0
L-to -e -r-c-e. L___ j_ v_____ L-t- j- v-u-́-. --------------- Leto je vruće.
D’estate c’è / splende il sole. Ле----иј- -у---. Л___ с___ с_____ Л-т- с-ј- с-н-е- ---------------- Лети сија сунце. 0
L--i-sija-s-nce. L___ s___ s_____ L-t- s-j- s-n-e- ---------------- Leti sija sunce.
D’estate ci piace andare / andiamo volentieri a passeggio. Л----ра-- ---мо -е---и. Л___ р___ и____ ш______ Л-т- р-д- и-е-о ш-т-т-. ----------------------- Лети радо идемо шетати. 0
Le-i -ad- ide---š-t-ti. L___ r___ i____ š______ L-t- r-d- i-e-o š-t-t-. ----------------------- Leti rado idemo šetati.
D’inverno fa freddo. / L’inverno è freddo. Зи-а ј- ---дна. З___ ј_ х______ З-м- ј- х-а-н-. --------------- Зима је хладна. 0
Zi-a ---hl-d--. Z___ j_ h______ Z-m- j- h-a-n-. --------------- Zima je hladna.
D’inverno nevica o piove. З--- па-а--нег---- ки--. З___ п___ с___ и__ к____ З-м- п-д- с-е- и-и к-ш-. ------------------------ Зими пада снег или киша. 0
Z--i-p-da sneg-ili k---. Z___ p___ s___ i__ k____ Z-m- p-d- s-e- i-i k-š-. ------------------------ Zimi pada sneg ili kiša.
D’inverno preferiamo restare in casa / rimaniamo volentieri a casa. З--и р-до о---јемо --д-куће. З___ р___ о_______ к__ к____ З-м- р-д- о-т-ј-м- к-д к-ћ-. ---------------------------- Зими радо остајемо код куће. 0
Zi-i ra-o-o-t--emo-ko- -uće. Z___ r___ o_______ k__ k____ Z-m- r-d- o-t-j-m- k-d k-c-e- ----------------------------- Zimi rado ostajemo kod kuće.
Fa freddo. Хл-дно --. Х_____ ј__ Х-а-н- ј-. ---------- Хладно је. 0
Hl-d-o --. H_____ j__ H-a-n- j-. ---------- Hladno je.
Piove. Пад- ----. П___ к____ П-д- к-ш-. ---------- Пада киша. 0
Pada-k-š-. P___ k____ P-d- k-š-. ---------- Pada kiša.
Tira vento. / E’ ventoso. Вет---ито -е. В________ ј__ В-т-о-и-о ј-. ------------- Ветровито је. 0
Vetrovi---j-. V________ j__ V-t-o-i-o j-. ------------- Vetrovito je.
Fa caldo. То--о---. Т____ ј__ Т-п-о ј-. --------- Топло је. 0
T--lo j-. T____ j__ T-p-o j-. --------- Toplo je.
C’è il sole. / E’ soleggiato. С-----о---. С______ ј__ С-н-а-о ј-. ----------- Сунчано је. 0
S--č------. S______ j__ S-n-a-o j-. ----------- Sunčano je.
È sereno. Ве-р- је. В____ ј__ В-д-о ј-. --------- Ведро је. 0
V---o je. V____ j__ V-d-o j-. --------- Vedro je.
Che tempo fa oggi? Какво--е--реме д-нас? К____ ј_ в____ д_____ К-к-о ј- в-е-е д-н-с- --------------------- Какво је време данас? 0
Kakv- -- v--m- -anas? K____ j_ v____ d_____ K-k-o j- v-e-e d-n-s- --------------------- Kakvo je vreme danas?
Oggi fa freddo. Дан-с-ј--хл----. Д____ ј_ х______ Д-н-с ј- х-а-н-. ---------------- Данас је хладно. 0
D-na---e-h--dno. D____ j_ h______ D-n-s j- h-a-n-. ---------------- Danas je hladno.
Oggi fa caldo. Да-ас-је --пл-. Д____ ј_ т_____ Д-н-с ј- т-п-о- --------------- Данас је топло. 0
D-n----- to---. D____ j_ t_____ D-n-s j- t-p-o- --------------- Danas je toplo.

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L’apprendimento e le emozioni

Quando conversiamo in una lingua straniera, siamo felici, orgogliosi di noi e dei progressi che abbiamo raggiunto nell’apprendimento. Quando invece non facciamo progressi, ci arrabbiamo o rimaniamo delusi. All’apprendimento si accompagnano, pertanto, diverse emozioni. Alcuni studi recenti hanno rivelato dei risultati interessanti: le emozioni giocano un ruolo importante già durante l’apprendimento, perché ne influenzano l’esito. Per il nostro cervello, imparare viene percepito sempre come un compito da assolvere. Dalle nostre emozioni dipende il successo nell’assolvere il compito. Se noi crediamo di poter eseguire il compito, ciò significa che siamo sicuri di farcela. Questa stabilità emotiva ci aiuta durante l’apprendimento. Pensare positivo promuove anche le abilità cognitive, mentre imparare in condizioni di stress risulta più difficile. I dubbi e le preoccupazioni incidono sul rendimento, in modo particolare quando abbiamo paura. In questo caso, il cervello non riesce a memorizzare bene i nuovi contenuti. E’importante, dunque, essere sempre motivati ad imparare, perché le emozioni influenzano non poco l’apprendimento. E’vero anche il contrario: l’apprendimento influenza anche le nostre emozioni! Le strutture mentali che elaborano i fatti, elaborano anche le emozioni. Così, imparare può rendere felici e, chi è felice, apprende meglio. Naturalmente imparare non è sempre divertente, può anche essere stancante. Perciò, bisognerebbe porsi sempre dei piccoli obiettivi, in modo da non sovraccaricare la propria mente e garantirsi di non deludere le aspettative. Il successo diventa quindi una ricompensa che ci dà la giusta motivazione. Allora, imparate e sorridete!                
Lo sapevate?
Il greco appartiene alle lingue indoeuropee. Tuttavia, non ha strette parentele linguistiche con nessun'altra lingua al mondo. Non bisogna confondere il neogreco con il greco antico. La lingua dell'antica Grecia si studia ancora oggi in molte scuole e università. E' stata la lingua della filosofia e della scienza. Coloro che viaggiavano nel mondo antico utilizzavano il greco come lingua veicolare. Il neogreco è invece la lingua madre di circa 13 milioni di persone. Deriva dal greco antico. E' difficile poter stabilire con esattezza la nascita del greco moderno. Un dato certo è che il neogreco presenta una struttura più semplice rispetto al greco antico. Tuttavia, il neogreco ha conservato diverse forme arcaiche. Inoltre, è una lingua molto unitaria, che non presenta dei dialetti forti. Si scrive usando l'alfabeto greco, le cui origini risalgono a quasi 2500 anni fa. E' interessante notare che il greco appartiene a quelle lingue dal lessico molto ricco. Chi ama imparare vocaboli nuovi, dovrebbe iniziare subito con il greco …