フレーズ集

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96 [九十六]

接続詞３

接続詞３

96 [deväťesiatšesť]

Spojky 3

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目覚ましが なったら すぐに 起きます 。 V--anem- --n-čo-zazv-ní-bud--. V_______ l__ č_ z______ b_____ V-t-n-m- l-n č- z-z-o-í b-d-k- ------------------------------ Vstanem, len čo zazvoní budík. 0
勉強 しなければ いけなく なると すぐに 眠く なって しまい ます 。 S-m----vený,-len -o--a -á- -či-. S__ u_______ l__ č_ s_ m__ u____ S-m u-a-e-ý- l-n č- s- m-m u-i-. -------------------------------- Som unavený, len čo sa mám učiť. 0
６０に なったら 退職 します 。 Pr-s--nem -ra---a-,--en----b--e- -ať--0. P________ p________ l__ č_ b____ m__ 6__ P-e-t-n-m p-a-o-a-, l-n č- b-d-m m-ť 6-. ---------------------------------------- Prestanem pracovať, len čo budem mať 60. 0
いつ 電話 します か ？ K-dy-z-vo-áte? K___ z________ K-d- z-v-l-t-? -------------- Kedy zavoláte? 0
時間が 出来次第 すぐに 。 Len č- -u-e- -a--c---ľu č--. L__ č_ b____ m__ c_____ č___ L-n č- b-d-m m-ť c-v-ľ- č-s- ---------------------------- Len čo budem mať chvíľu čas. 0
彼は 時間が 出来次第 電話 して きます 。 Zav--á--l-- čo-bu-e -a- č-s. Z______ l__ č_ b___ m__ č___ Z-v-l-, l-n č- b-d- m-ť č-s- ---------------------------- Zavolá, len čo bude mať čas. 0
あと どれぐらい 働く 予定 です か ？ A---dlh---u--te p----v-ť? A__ d___ b_____ p________ A-o d-h- b-d-t- p-a-o-a-? ------------------------- Ako dlho budete pracovať? 0
出来る 限り 働く つもり です 。 B--em-----o-ať- --k--ľ-bu-e- ---ť. B____ p________ p_____ b____ m____ B-d-m p-a-o-a-, p-k-a- b-d-m m-c-. ---------------------------------- Budem pracovať, pokiaľ budem môcť. 0
健康な 限り 働く つもり です 。 Bu-e- -r-----ť---o--------em ----vý. B____ p________ p_____ b____ z______ B-d-m p-a-o-a-, p-k-a- b-d-m z-r-v-. ------------------------------------ Budem pracovať, pokiaľ budem zdravý. 0
彼は 働く 代わりに ベッドに 横に なって います 。 Lež--v---s------am-es-o-t--o,---y p--c--a-. L___ v p______ n_______ t____ a__ p________ L-ž- v p-s-e-i n-m-e-t- t-h-, a-y p-a-o-a-. ------------------------------------------- Leží v posteli namiesto toho, aby pracoval. 0
彼女は 料理する 代わりに 新聞を 読んで います 。 Č--- --vi-y-n----sto -oh-- --y --r-l-. Č___ n_____ n_______ t____ a__ v______ Č-t- n-v-n- n-m-e-t- t-h-, a-y v-r-l-. -------------------------------------- Číta noviny namiesto toho, aby varila. 0
彼は 家に 帰る 代わりに 飲み屋に います 。 Sedí v ----- -a-i---- t--o- --- i-i-l -om--. S___ v k____ n_______ t____ a__ i____ d_____ S-d- v k-č-e n-m-e-t- t-h-, a-y i-i-l d-m-v- -------------------------------------------- Sedí v krčme namiesto toho, aby išiel domov. 0
私の 知る限り 彼は ここに 住んで います 。 P-k-aľ-v-e-, -ýv--tu. P_____ v____ b___ t__ P-k-a- v-e-, b-v- t-. --------------------- Pokiaľ viem, býva tu. 0
私の 知る限り 彼の 奥さんは 病気 です 。 Po------i-m- je j-----ena---or-. P_____ v____ j_ j___ ž___ c_____ P-k-a- v-e-, j- j-h- ž-n- c-o-á- -------------------------------- Pokiaľ viem, je jeho žena chorá. 0
私の 知る限り 彼は 失業中 です 。 P--iaľ--i------ ---am---naný. P_____ v____ j_ n____________ P-k-a- v-e-, j- n-z-m-s-n-n-. ----------------------------- Pokiaľ viem, je nezamestnaný. 0
寝過ごし ました 。 そうでなければ 時間に 間に合ったの です が 。 Z-spa----m, ---k -- --- b-l do-----ny. Z_____ s___ i___ b_ s__ b__ d_________ Z-s-a- s-m- i-a- b- s-m b-l d-c-v-ľ-y- -------------------------------------- Zaspal som, inak by som bol dochvíľny. 0
バスに 乗り遅れ ました 。そうでなければ 時間に 間に合ったの です が 。 Z-e-k-- s----u----s, ---k--y-s-m -o- ----víľ-y. Z______ s__ a_______ i___ b_ s__ b__ d_________ Z-e-k-l s-m a-t-b-s- i-a- b- s-m b-l d-c-v-ľ-y- ----------------------------------------------- Zmeškal som autobus, inak by som bol dochvíľny. 0
道が わからなかった です 。 そうでなければ 時間に 間に合ったの です が 。 N--aš-el s-- cestu- -n-- -y-so- b-- --ch-íľ--. N_______ s__ c_____ i___ b_ s__ b__ d_________ N-n-š-e- s-m c-s-u- i-a- b- s-m b-l d-c-v-ľ-y- ---------------------------------------------- Nenašiel som cestu, inak by som bol dochvíľny. 0

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言語と数学

思考と言語は対になっている。 それらは互いに影響し合う。 言語的構成は、我々の思考の構成を刻み込む。 たとえば、いくつかの言語には数を表す言葉がない。 話者は数のコンセプトを理解しない。 数学と言語もまたなんとなく対になっている。 文法的そして数学的構成は似通っている事が多い。 一部の研究者たちは、それらが似たように処理されると信じている。 彼らは、言語中枢は数学の処理も担うと考えている。 その際、計算をすることが脳のサポートをしているのだろう。 しかし新たな研究は他の結論を出した。 それらは、脳が言語なしで数学を処理していると示した。 研究者たちは3人の男性を調査した。 この被験者たちの脳は傷ついていた。 そのため、言語中枢も破壊されていた。 男性たちは話すときに大きな問題を抱えていた。 彼らは簡単な文章ですらつくれなかった。 単語も彼らは理解できなかった。 言語テストのあと、男性たちは計算問題を解かされた。 この数学的パズルのいくつかは非常に複雑だった。 それにもかかわらず、被験者たちはこれを解いたのだ！ この研究結果は非常に興味深い。 それは数学が言葉でコード化されていないことを示している。 もしかしたら、言語と数学は同じベースをもつのかもしれない。 両方とも同じ中枢で処理されている。 しかし数学は言語にまず訳されない。 おそらく言語と数学は、ともに発達するのだろう･･･。 脳が動かなくなれば、それらは今度は分離する！