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66[六十六]

物主代词1

物主代词1

66 [sechsundsechzig]

Possessivpronomen 1

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我–我的 ic--–-me-n i__ – m___ i-h – m-i- ---------- ich – mein 0
我 找不到 我的 钥匙 了 。 Ich---nde m-ine--S-h-ü---- -ic--. I__ f____ m_____ S________ n_____ I-h f-n-e m-i-e- S-h-ü-s-l n-c-t- --------------------------------- Ich finde meinen Schlüssel nicht. 0
我 找不到 我的 车票 了 。 I-h-f-nd- m---- Fa-rkar-- nic--. I__ f____ m____ F________ n_____ I-h f-n-e m-i-e F-h-k-r-e n-c-t- -------------------------------- Ich finde meine Fahrkarte nicht. 0
你–你的 d- --d--n d_ – d___ d- – d-i- --------- du – dein 0
你 找到 你的 钥匙 了 吗 ？ Has- -u-d----n-S-hlü--e---e--n-e-? H___ d_ d_____ S________ g________ H-s- d- d-i-e- S-h-ü-s-l g-f-n-e-? ---------------------------------- Hast du deinen Schlüssel gefunden? 0
你 找到 你的 车票 了 吗 ？ H-st -u----ne Fahr-art- g---n---? H___ d_ d____ F________ g________ H-s- d- d-i-e F-h-k-r-e g-f-n-e-? --------------------------------- Hast du deine Fahrkarte gefunden? 0
他–他的 e- – s-in e_ – s___ e- – s-i- --------- er – sein 0
你 知道， 他的 钥匙 在 哪 吗 ？ W--ß--du- w--s-in Sc----sel-ist? W____ d__ w_ s___ S________ i___ W-i-t d-, w- s-i- S-h-ü-s-l i-t- -------------------------------- Weißt du, wo sein Schlüssel ist? 0
你 知道， 他的 车票 在 哪 吗 ？ W---- du, -o-s--n- -a-rk-r-- --t? W____ d__ w_ s____ F________ i___ W-i-t d-, w- s-i-e F-h-k-r-e i-t- --------------------------------- Weißt du, wo seine Fahrkarte ist? 0
她–她的 s-e ---hr s__ – i__ s-e – i-r --------- sie – ihr 0
她的 钱 不见 了 。 Ih- Gel--ist-w-g. I__ G___ i__ w___ I-r G-l- i-t w-g- ----------------- Ihr Geld ist weg. 0
她的 信用卡 也 不见 了 。 U-d----e--re-it---t---s- --ch-we-. U__ i___ K__________ i__ a___ w___ U-d i-r- K-e-i-k-r-e i-t a-c- w-g- ---------------------------------- Und ihre Kreditkarte ist auch weg. 0
我们–我们的 w---- u-s-r w__ – u____ w-r – u-s-r ----------- wir – unser 0
我们的 外祖父/祖父 生病 了 。 U---- O-a --- kran-. U____ O__ i__ k_____ U-s-r O-a i-t k-a-k- -------------------- Unser Opa ist krank. 0
我们的 外祖母/祖母 是 健康 的 。 U-sere-Om- -st -esun-. U_____ O__ i__ g______ U-s-r- O-a i-t g-s-n-. ---------------------- Unsere Oma ist gesund. 0
你们–你们的 ihr-– ---r i__ – e___ i-r – e-e- ---------- ihr – euer 0
孩子们， 你们的 爸爸 在 哪里 ? Ki----,-wo i-- --er-Vat-? K______ w_ i__ e___ V____ K-n-e-, w- i-t e-e- V-t-? ------------------------- Kinder, wo ist euer Vati? 0
孩子们， 你们的 妈妈 在 哪里 ？ K-n--r, wo--s- --r- --t--? K______ w_ i__ e___ M_____ K-n-e-, w- i-t e-r- M-t-i- -------------------------- Kinder, wo ist eure Mutti? 0

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创造性语言

创造力在今天是一项重要特征。 每个人都想富有创造力。 富有创造力的人被视为才华横溢。 我们的语言也应该富有创造力。 在以前，人们尝试着尽可能正确地说话。 在今天，人们应该尽可能创造性地说话。 广告和新媒体语言就是其中例子。 它们展示了人类与语言游艺的可能性。 近50年以来，创造力的重要性一直与日俱增。 科学界一直致力于该现象的研究。 心理学家，教育学家和哲学家都在探索创造性的过程。 创造力因而被定义为发明新事物的能力。 一个富有创造力的发言人能创造出新的语言形式。 这可以是词语的创新或语法结构的创新。 通过研究创造性语言，语言学家进而认识了语言的改变过程。 可是，并非谁都能明白语言中的新元素。 人们需要知识去理解创造性语言。 人们必须去了解语言是如何发挥作用的。 还必须去认识创新者们所生存的世界。 只有这样，你才能明白他们想表达什么。 例如：青少年俚语。 孩子和年轻人一直在不停地创造新词汇。 成年人通常不理解这些新词汇。 其间甚至出版了专门解释青少年俚语的字典。 但这些字典大多在一个世代之后就过时了！ 创造性语言是可以学习的。 语言教练们对此提供了各种课程。 其中最重要的一条规律永远是：激活您内心的声音！