Я-жа--- -у-ы--а -а -----р-----е.
Я ж____ в______ в_ у____________
Я ж-д-ю в-ч-ц-а в- у-і-е-с-т-ц-.
--------------------------------
Я жадаю вучыцца ва універсітэце. 0 Ya ----ayu-v-chy--t----a--nі--r----t-e.Y_ z______ v_________ v_ u_____________Y- z-a-a-u v-c-y-s-s- v- u-і-e-s-t-t-e----------------------------------------Ya zhadayu vuchytstsa va unіversіtetse.
У -бед -- з-ўс----х--з-м-у--та-оў-у.
У а___ м_ з______ х_____ у с________
У а-е- м- з-ў-ё-ы х-д-і- у с-а-о-к-.
------------------------------------
У абед мы заўсёды ходзім у сталоўку. 0 U----- m----u--dy-kho-zі--- --a----u.U a___ m_ z______ k______ u s________U a-e- m- z-u-e-y k-o-z-m u s-a-o-k-.-------------------------------------U abed my zausedy khodzіm u stalouku.
Я-ў-о-го- ---прац-ўны.
Я ў__ г__ б___________
Я ў-о г-д б-с-р-ц-ў-ы-
----------------------
Я ўжо год беспрацоўны. 0 Y--------o- bes-r-tso--y.Y_ u___ g__ b____________Y- u-h- g-d b-s-r-t-o-n-.-------------------------Ya uzho god bespratsouny.
У г-тай кр---- ---адт---мат-бе-п-а-о-ных.
У г____ к_____ з______ ш___ б____________
У г-т-й к-а-н- з-н-д-а ш-а- б-с-р-ц-ў-ы-.
-----------------------------------------
У гэтай краіне занадта шмат беспрацоўных. 0 U--etay-kraіn--z---d----hma---e---a--ou---h.U g____ k_____ z______ s____ b______________U g-t-y k-a-n- z-n-d-a s-m-t b-s-r-t-o-n-k-.--------------------------------------------U getay kraіne zanadta shmat bespratsounykh.
La plej multaj homoj memoras sian unuan lernejan tagon.
Ili tamen ne plu scias tion, kio antaŭe okazis.
Ni havas preskaŭ neniun memoron pri niaj unuaj vivjaroj.
Sed kial estas tiel?
Kial ni ne memoras tion, kion ni travivis estante beboj?
La kialo troviĝas en nia disvolviĝo.
La parolkapablo kaj la memorkapablo disvolviĝas preskaŭ samtempe.
Kaj por povi ion memori, la homo bezonas la parolkapablon.
Tio signifas ke li jam devas havi vortojn por tio, kion li travivas.
Sciencistoj efektivigis diversajn testojn kun infanoj.
Ili tiuokaze faris interesan malkovron.
Ekde kiam la infanoj lernas paroli, ili forgesas ĉion antaŭe okazintan.
La eko de la parolo do estas ankaŭ la eko de la memoro.
La infanoj multe lernas en la unuaj tri jaroj de sia vivo.
Ili ĉiutage travivas novajn aferojn.
Ili tiuaĝe ankaŭ faras tre gravas spertojn.
Ĉio ĉi malgraŭe perdiĝas.
La psiĥologoj nomas tiun fenomenon infana amnezio.
Restas nur la aferoj, kiujn la infanoj povas nomi.
La personajn spertojn konservas la membiografia memorkapablo.
Ĝi funkcias kiel taglibro.
En ĝi konserviĝas ĉio, kio gravas por nia vivo.
La membiografia memorkapablo do ankaŭ formas nian identecon.
Sed ĝia disvolviĝo dependas de la lernado de la gepatra lingvo.
Kaj nian memorkapablon ni povas aktivigi nur per nia parolkapablo.
Kompreneble ne vere forestas la aferoj, kiujn ni travivis estante beboj.
Ili estas konservitaj ie en nia cerbo.
Sed ni ne plu povas aliri ilin… vere bedaŭrindas, ĉu ne?