‫שיחון‬

he ‫מילות חיבור 3‬   »   en Conjunctions 3

‫96 [תשעים ושש]‬

‫מילות חיבור 3‬

‫מילות חיבור 3‬

96 [ninety-six]

Conjunctions 3

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית אנגלית (UK) נגן יותר
‫אני קם / ה כאשר השעון המעורר מצלצל.‬ I get up as soon as the alarm rings. I get up as soon as the alarm rings. 1
‫אני מרגיש עייף / ה כשאני צריך / ה ללמוד.‬ I become tired as soon as I have to study. I become tired as soon as I have to study. 1
‫אני אפסיק לעבוד כשאגיע לגיל שישים. ‬ I will stop working as soon as I am 60. I will stop working as soon as I am 60. 1
‫מתי תתקשר / י?‬ When will you call? When will you call? 1
‫כשיהיה לי רגע פנוי.‬ As soon as I have a moment. As soon as I have a moment. 1
‫הוא יתקשר כשיהיה לו קצת זמן.‬ He’ll call, as soon as he has a little time. He’ll call, as soon as he has a little time. 1
‫כמה זמן תעבוד / תעבדי?‬ How long will you work? How long will you work? 1
‫אני אעבוד כל זמן שאוכל.‬ I’ll work as long as I can. I’ll work as long as I can. 1
‫אני אעבוד כל זמן שאהיה בריא / ה.‬ I’ll work as long as I am healthy. I’ll work as long as I am healthy. 1
‫הוא שוכב במיטה במקום לעבוד.‬ He lies in bed instead of working. He lies in bed instead of working. 1
‫היא קוראת עיתון במקום לבשל.‬ She reads the newspaper instead of cooking. She reads the newspaper instead of cooking. 1
‫הוא יושב בפאב במקום ללכת הביתה.‬ He is at the bar instead of going home. He is at the bar instead of going home. 1
‫עד כמה שאני יודע הוא גר כאן.‬ As far as I know, he lives here. As far as I know, he lives here. 1
‫עד כמה שאני יודע אשתו חולה.‬ As far as I know, his wife is ill. As far as I know, his wife is ill. 1
‫עד כמה שאני יודע הוא מובטל.‬ As far as I know, he is unemployed. As far as I know, he is unemployed. 1
‫התעוררתי מאוחר אחרת הייתי מגיע / ה בזמן.‬ I overslept; otherwise I’d have been on time. I overslept; otherwise I’d have been on time. 1
‫איחרתי לאוטובוס אחרת הייתי מגיע / ה בזמן.‬ I missed the bus; otherwise I’d have been on time. I missed the bus; otherwise I’d have been on time. 1
‫לא מצאתי את הדרך אחרת הייתי מגיע / ה בזמן.‬ I didn’t find the way / I got lost; otherwise I’d have been on time. I didn’t find the way / I got lost; otherwise I’d have been on time. 1

‫שפה ומתמטיקה‬

‫חשיבה ושפה שייכים יחדיו.‬ ‫והם משפיעים אחת על השנייה.‬ ‫מבנים לשוניים מעצבים את מבני החשיבה שלנו.‬ ‫למשל, יש שפות שאין בהן את המילים לתאר מספרים.‬ ‫דוברי שפות אלה לא מבינים את המושג מספרים.‬ ‫גם מתמטיקה ושפות שייכות איכשהו יחדיו.‬ ‫מבנים דקדוקיים ומתמטיים הם לעתים קרובות דומים.‬ ‫יש חוקרים שמאמינים שנעשה להם גם עיבוד דומה במוח.‬ ‫הם חושבים שמרכז השפות שלנו גם אחראי על עיבוד מתמטיקה.‬ ‫והוא יכול לעזור למוחנו לעשות חישובים.‬ ‫אך מחקרים חדשים מגיעים לתוצאה שונה.‬ ‫הם מראים שמוחנו מעבד מתמטיקה גם ללא שפה.‬ ‫>חוקרים בדקו שלושה גברים.‬ ‫מוחם של הנבדקים היה פצוע.‬ ‫ומרכז השפות במוח ניזוק כתוצאה מהפציעה.‬ ‫היה לגברים קושי גדול בדיבור.‬ ‫והם לא יכלו להרכיב משפטים פשוטים.‬ ‫הם גם לא יכלו להבין מילים.‬ ‫הגברים היו צריכים לפתור שאלות בחשבון לאחר מבחן השפה.‬ ‫חלק מהחידות המתמטיות האלה היו מאוד מסובכים.‬ ‫והם הצליחו לפתור אותן למרות זאת!‬ ‫תוצאת מחקר זה היא מאוד מעניינת.‬ ‫היא מראה שמתמטיקה לא מקודדת בעזרת מילים.‬ ‫יכול להיות שיש לשפה ולמתמטיקה את אותו בסיס.‬ ‫לשתיהן נעשה עיבוד על ידי אותו מרכז במוח.‬ ‫אך מוחנו לא צריך לתרגם מתמטיקה לשפה קודם.‬ ‫אולי מתפתחות שפה ומתמטיקה גם יחדיו...‬ ‫והן נפרדות אחת מהשנייה כשמוחנו מסיים להתפתח!‬