‫שיחון‬

he ‫מילות חיבור 3‬   »   mk Сврзници 3

‫96 [תשעים ושש]‬

‫מילות חיבור 3‬

‫מילות חיבור 3‬

96 [деведесет и шест]

96 [dyevyedyesyet i shyest]

Сврзници 3

Svrznitzi 3

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית מקדונית נגן יותר
‫אני קם / ה כאשר השעון המעורר מצלצל.‬ Јас станувам, штом заѕвони будилникот. Јас станувам, штом заѕвони будилникот. 1
Јa- st-noov------to------------ood-l-----. Јas stanoovam, shtom zadzvoni boodilnikot.
‫אני מרגיש עייף / ה כשאני צריך / ה ללמוד.‬ Јас станувам уморен / уморна, штом треба да учам. Јас станувам уморен / уморна, штом треба да учам. 1
Јas --anoov-- o-mor-en-/ o---r--, -h--m -r----------c-am. Јas stanoovam oomoryen / oomorna, shtom tryeba da oocham.
‫אני אפסיק לעבוד כשאגיע לגיל שישים. Јас ќе престанам да работам, штом ќе бидам 60. Јас ќе престанам да работам, штом ќе бидам 60. 1
Ј-s-kjye----es-an-- ---r-bo--m- s-t-- kjye--id-m 60. Јas kjye pryestanam da rabotam, shtom kjye bidam 60.
‫מתי תתקשר / י?‬ Кога ќе се јавите? Кога ќе се јавите? 1
K-gu- k-ye --e ј-vi---? Kogua kjye sye јavitye?
‫כשיהיה לי רגע פנוי.‬ Штом имам еден момент време. Штом имам еден момент време. 1
S-tom-imam--e---n-m----n- v--em--. Shtom imam yedyen momyent vryemye.
‫הוא יתקשר כשיהיה לו קצת זמן.‬ Тој ќе се јави, штом ќе има малку време. Тој ќе се јави, штом ќе има малку време. 1
T-- -j-e --e јa-i--s---m---y- --a-ma---- ----m-e. Toј kjye sye јavi, shtom kjye ima malkoo vryemye.
‫כמה זמן תעבוד / תעבדי?‬ Колку долго ќе работите? Колку долго ќе работите? 1
Ko-k-o---lg-o -j-e--a-o-i---? Kolkoo dolguo kjye rabotitye?
‫אני אעבוד כל זמן שאוכל.‬ Јас ќе работам, се додека можам. Јас ќе работам, се додека можам. 1
Ј-s-kj-e -a--t-m,-s-- -o--ek- m--am. Јas kjye rabotam, sye dodyeka moʐam.
‫אני אעבוד כל זמן שאהיה בריא / ה.‬ Јас ќе работам, се додека сум здрав / здрава. Јас ќе работам, се додека сум здрав / здрава. 1
Ј-s-k--- ra--ta---s----ody-ka ---- --------zdra--. Јas kjye rabotam, sye dodyeka soom zdrav / zdrava.
‫הוא שוכב במיטה במקום לעבוד.‬ Тој лежи во кревет, наместо да работи. Тој лежи во кревет, наместо да работи. 1
T-- lyeʐ--v- k-yevy-t,-n-m--st--da r-b---. Toј lyeʐi vo kryevyet, namyesto da raboti.
‫היא קוראת עיתון במקום לבשל.‬ Таа чита весник, наместо да готви. Таа чита весник, наместо да готви. 1
Ta- c-i-- --e---k-----ye-t- -a-guotv-. Taa chita vyesnik, namyesto da guotvi.
‫הוא יושב בפאב במקום ללכת הביתה.‬ Тој седи во кафеаната, наместо да си оди дома. Тој седи во кафеаната, наместо да си оди дома. 1
T-- s-ed--vo-k---ea--ta----m-est---a si --- ---a. Toј syedi vo kafyeanata, namyesto da si odi doma.
‫עד כמה שאני יודע הוא גר כאן.‬ Колку што знам, тој живее овде. Колку што знам, тој живее овде. 1
K-lk---shto-znam, -oј-ʐ--yeye---d--. Kolkoo shto znam, toј ʐivyeye ovdye.
‫עד כמה שאני יודע אשתו חולה.‬ Колку што знам, неговата сопруга е болна. Колку што знам, неговата сопруга е болна. 1
Kol-oo---to-zn-m- -----o--ta--o-r-o-ua------ln-. Kolkoo shto znam, nyeguovata soproogua ye bolna.
‫עד כמה שאני יודע הוא מובטל.‬ Колку што знам, тој е невработен. Колку што знам, тој е невработен. 1
K------s-to --a-, --- ye ny-v-a-ot-en. Kolkoo shto znam, toј ye nyevrabotyen.
‫התעוררתי מאוחר אחרת הייתי מגיע / ה בזמן.‬ Јас се успав, инаку ќе дојдев навреме. Јас се успав, инаку ќе дојдев навреме. 1
Јas--ye o----v,--nako--k-y--d--dy-v--avry-mye. Јas sye oospav, inakoo kjye doјdyev navryemye.
‫איחרתי לאוטובוס אחרת הייתי מגיע / ה בזמן.‬ Јас го пропуштив автобусот, инаку ќе дојдев навреме. Јас го пропуштив автобусот, инаку ќе дојдев навреме. 1
Јa- g-- p-opoo-h--v avto-oo------nak-o-kjye --јdye----v--e-ye. Јas guo propooshtiv avtoboosot, inakoo kjye doјdyev navryemye.
‫לא מצאתי את הדרך אחרת הייתי מגיע / ה בזמן.‬ Јас не го најдов патот, инаку ќе дојдев навреме. Јас не го најдов патот, инаку ќе дојдев навреме. 1
Ј-s--ye --o naјdov p--o-, -n-koo ---e -oј-ye- n--rye---. Јas nye guo naјdov patot, inakoo kjye doјdyev navryemye.

‫שפה ומתמטיקה‬

‫חשיבה ושפה שייכים יחדיו.‬ ‫והם משפיעים אחת על השנייה.‬ ‫מבנים לשוניים מעצבים את מבני החשיבה שלנו.‬ ‫למשל, יש שפות שאין בהן את המילים לתאר מספרים.‬ ‫דוברי שפות אלה לא מבינים את המושג מספרים.‬ ‫גם מתמטיקה ושפות שייכות איכשהו יחדיו.‬ ‫מבנים דקדוקיים ומתמטיים הם לעתים קרובות דומים.‬ ‫יש חוקרים שמאמינים שנעשה להם גם עיבוד דומה במוח.‬ ‫הם חושבים שמרכז השפות שלנו גם אחראי על עיבוד מתמטיקה.‬ ‫והוא יכול לעזור למוחנו לעשות חישובים.‬ ‫אך מחקרים חדשים מגיעים לתוצאה שונה.‬ ‫הם מראים שמוחנו מעבד מתמטיקה גם ללא שפה.‬ ‫>חוקרים בדקו שלושה גברים.‬ ‫מוחם של הנבדקים היה פצוע.‬ ‫ומרכז השפות במוח ניזוק כתוצאה מהפציעה.‬ ‫היה לגברים קושי גדול בדיבור.‬ ‫והם לא יכלו להרכיב משפטים פשוטים.‬ ‫הם גם לא יכלו להבין מילים.‬ ‫הגברים היו צריכים לפתור שאלות בחשבון לאחר מבחן השפה.‬ ‫חלק מהחידות המתמטיות האלה היו מאוד מסובכים.‬ ‫והם הצליחו לפתור אותן למרות זאת!‬ ‫תוצאת מחקר זה היא מאוד מעניינת.‬ ‫היא מראה שמתמטיקה לא מקודדת בעזרת מילים.‬ ‫יכול להיות שיש לשפה ולמתמטיקה את אותו בסיס.‬ ‫לשתיהן נעשה עיבוד על ידי אותו מרכז במוח.‬ ‫אך מוחנו לא צריך לתרגם מתמטיקה לשפה קודם.‬ ‫אולי מתפתחות שפה ומתמטיקה גם יחדיו...‬ ‫והן נפרדות אחת מהשנייה כשמוחנו מסיים להתפתח!‬