دا-- -----ں-کو----ی--ے رہ- --
دادی پھولوں کو پانی دے رہی ہے
-ا-ی پ-و-و- ک- پ-ن- د- ر-ی ہ-
-------------------------------
دادی پھولوں کو پانی دے رہی ہے 0 da----ho--on-k- p------al--ahi--aidadi phoolon ko pani daal rahi haid-d- p-o-l-n k- p-n- d-a- r-h- h-i----------------------------------dadi phoolon ko pani daal rahi hai
--ے--پنے ---- -و---ف -- رہے ہی-
بچے اپنے کمرے کو صاف کر رہے ہیں
-چ- ا-ن- ک-ر- ک- ص-ف ک- ر-ے ہ-ں-
---------------------------------
بچے اپنے کمرے کو صاف کر رہے ہیں 0 b--ha- -pne ka-ra---- s----kar r-ha- -a-nbachay apne kamray ko saaf kar rahay hainb-c-a- a-n- k-m-a- k- s-a- k-r r-h-y h-i------------------------------------------bachay apne kamray ko saaf kar rahay hain
--ر- -و-- -ام-کر-ے ک- -ی------اف-----ہ--ہے
میرا شوہر کام کرنے کی میز کو صاف کر رہا ہے
-ی-ا ش-ہ- ک-م ک-ن- ک- م-ز ک- ص-ف ک- ر-ا ہ-
--------------------------------------------
میرا شوہر کام کرنے کی میز کو صاف کر رہا ہے 0 mer---a------n- ----a-z k- -a-f k-- ra-a--aimera kaam karne ki maiz ko saaf kar raha haim-r- k-a- k-r-e k- m-i- k- s-a- k-r r-h- h-i--------------------------------------------mera kaam karne ki maiz ko saaf kar raha hai
Cizí jazyky jsou stále důležitější.
To platí i v profesionálním životě.
Počet lidí, kteří se učí cizí jazyky, se proto zvyšuje.
I mnoho rodičů si přeje, aby se jejich děti učily jazyky.
Nejlépe již v mládí.
Na celém světě existuje proto už celá řada mezinárodních základních škol.
Také mateřské školky s vícejazyčnou výukou jsou stále oblíbenější.
Začít s učením tak brzy, má své výhody.
Je to dáno vývojem našeho mozku.
Až do 4 let věku se v mozku tvoří struktury pro jazyky.
Neuronální sítě nám pomáhají při učení.
Později se nové struktury vytvářejí obtížněji.
Starší děti a dospělí se učí cizí jazyky mnohem hůř.
Proto bychom měli časný vývoj našeho mozku aktivně podporovat.
Krátce řečeno: čím dříve, tím lépe.
Jsou však i lidé, kteří časné učení kritizují.
Mají strach, že mnohojazyčnost malé děti přetěžuje.
Navíc existuje nebezpečí, že se žádný jazyk nenaučí pořádně.
Z vědeckého hlediska jsou však tyto obavy neopodstatněné.
Většina lingvistů a neuropsychologů jsou optimisté.
Ve svých studiích na toto téma došli k pozitivním výsledkům.
Děti se většinou učí cizí jazyky rády.
A: když se děti učí jazyk, také v tom jazyce myslí.
Proto prostřednictvím cizích jazyků poznávají i svou mateřštinu.
Ze znalosti jazyků potom profitují celý život.
Je dokonce lepší začít s těžkými jazyky.
Neboť mozek dětí se učí rychle a intuitivně.
Je jim jedno, jestli si pamatují
hello, ciao
nebo
néih hóu
.