Розмовник

uk Щось обґрунтовувати 3   »   en Giving reasons 3

77 [сімдесят сім]

Щось обґрунтовувати 3

Щось обґрунтовувати 3

77 [seventy-seven]

Giving reasons 3

Виберіть, як ви хочете бачити переклад:   
українська англійська (UK) Відтворити більше
Чому Ви не їсте торта? Why---e--t-you --ti-g-the ca-e? W__ a_____ y__ e_____ t__ c____ W-y a-e-’- y-u e-t-n- t-e c-k-? ------------------------------- Why aren’t you eating the cake? 0
Я мушу схуднути. I -ust lose-w--ght. I m___ l___ w______ I m-s- l-s- w-i-h-. ------------------- I must lose weight. 0
Я його не їм, тому що я мушу схуднути. I-- ----e-ti-g it-becaus- --m--t-l-se w-i-h-. I__ n__ e_____ i_ b______ I m___ l___ w______ I-m n-t e-t-n- i- b-c-u-e I m-s- l-s- w-i-h-. --------------------------------------------- I’m not eating it because I must lose weight. 0
Чому Ви не п’єте пива? Wh- --e--t you--r---i-- --- bee-? W__ a_____ y__ d_______ t__ b____ W-y a-e-’- y-u d-i-k-n- t-e b-e-? --------------------------------- Why aren’t you drinking the beer? 0
Я повинен / повинна ще їхати. I h-v- to--ri--. I h___ t_ d_____ I h-v- t- d-i-e- ---------------- I have to drive. 0
Я його не п’ю, тому що я повинен / повинна ще їхати. I-- no--d--nk--g--t---caus--- have -- -ri--. I__ n__ d_______ i_ b______ I h___ t_ d_____ I-m n-t d-i-k-n- i- b-c-u-e I h-v- t- d-i-e- -------------------------------------------- I’m not drinking it because I have to drive. 0
Чому ти не п’єш кави? Why ar--’----- --inking -he--o-f--? W__ a_____ y__ d_______ t__ c______ W-y a-e-’- y-u d-i-k-n- t-e c-f-e-? ----------------------------------- Why aren’t you drinking the coffee? 0
Вона холодна. I---------. I_ i_ c____ I- i- c-l-. ----------- It is cold. 0
Я її не п’ю, тому що вона холодна. I-- n-t d--n-i-g -- be-aus--it is co-d. I__ n__ d_______ i_ b______ i_ i_ c____ I-m n-t d-i-k-n- i- b-c-u-e i- i- c-l-. --------------------------------------- I’m not drinking it because it is cold. 0
Чому ти не п’єш чаю? Wh- --en-t--ou drink-ng the-t--? W__ a_____ y__ d_______ t__ t___ W-y a-e-’- y-u d-i-k-n- t-e t-a- -------------------------------- Why aren’t you drinking the tea? 0
Я не маю цукру. I---v- n- s-ga-. I h___ n_ s_____ I h-v- n- s-g-r- ---------------- I have no sugar. 0
Я його не п’ю, тому що я не маю цукру. I’- n------nki-g it-be----e-I---n-t-------ny -ug-r. I__ n__ d_______ i_ b______ I d____ h___ a__ s_____ I-m n-t d-i-k-n- i- b-c-u-e I d-n-t h-v- a-y s-g-r- --------------------------------------------------- I’m not drinking it because I don’t have any sugar. 0
Чому Ви не їсте суп? W-y-are-’t--ou --ting -h- sou-? W__ a_____ y__ e_____ t__ s____ W-y a-e-’- y-u e-t-n- t-e s-u-? ------------------------------- Why aren’t you eating the soup? 0
Я його не замовляв / замовляла. I--idn’t-or--- --. I d_____ o____ i__ I d-d-’- o-d-r i-. ------------------ I didn’t order it. 0
Я його не їм, тому що я його не замовляв / замовляла. I’m-----e--i-- ---be-au---I-di-n’- -r-er --. I__ n__ e_____ i_ b______ I d_____ o____ i__ I-m n-t e-t-n- i- b-c-u-e I d-d-’- o-d-r i-. -------------------------------------------- I’m not eating it because I didn’t order it. 0
Чому Ви не їсте м’яса? Wh- -on’t y-- ea---h--m--t? W__ d____ y__ e__ t__ m____ W-y d-n-t y-u e-t t-e m-a-? --------------------------- Why don’t you eat the meat? 0
Я вегетаріанець. I-am - -e--ta--a-. I a_ a v__________ I a- a v-g-t-r-a-. ------------------ I am a vegetarian. 0
Я не їм це, тому що я вегетаріанець. I-m n-t e-tin- -t----a--- ---- a --ge----a-. I__ n__ e_____ i_ b______ I a_ a v__________ I-m n-t e-t-n- i- b-c-u-e I a- a v-g-t-r-a-. -------------------------------------------- I’m not eating it because I am a vegetarian. 0

Завантажити MP3 (.поштовий індекс файли)

MP3 українська + англійська (UK) (1-100) MP3 англійська (UK) (1-100)
Відео не знайдено!

Жести допомагають при вивченні слів

Коли ми вчимо слова, наш мозок багато працює. Він повинен запам’ятати нове слово. Але ми можемо свій мозок під час навчання також підтримати. Це відбувається за допомогою жестів. Жести допомагають нашій пам’яті. Слова можна краще запам’ятати, якщо при цьому застосовувати жести. Це однозначно доведено одним дослідженням. Дослідники дали змогу випробуваним вчити слова. Ці слова в дійсності не існують. Вони належали штучній мові. Деякі слова пред’являли випробуваним з жестами. Це означає, тест-особи не лише чули чи читали слова. Значення слів також імітували за допомогою жестів. Під час навчання заміряли активність мозку. При цьому дослідники зробили цікаве відкриття. Під час вивчення слів разом з жестами були активні більше ділянок мозку. Наряду з мовними центрами активність виявляли також сенсомотоні ділянки. Ця додаткова активність мозку має вплив на нашу пам’ять. Під час вивчення з жестами утворюються складні мережі. Ці мережі зберігають слово в багатьох місцях мозку. Так слова можуть оброблятися більш ефективно. Коли ми хочемо їх використовувати, наш мозок знаходить їх швидше. Вони також краще зберігаються. Але важливо те, що жести мають зв’язок зі словом. Наш мозок розпізнає, коли слово і жест не співпадають. Нові знання могли б привести нас до нових методик навчання. Люди, які мало знають про мови, часто вчаться повільно. Можливо, вони будуть вчитися легше, якщо вони імітуватимуть слова тілом…