Розмовник

uk Питання – минулий час 2   »   en Questions – Past tense 2

86 [вісімдесят шість]

Питання – минулий час 2

Питання – минулий час 2

86 [eighty-six]

Questions – Past tense 2

Виберіть, як ви хочете бачити переклад:   
українська англійська (UK) Відтворити більше
Яку краватку ти носив? Whi-h-ti- --- you-we-r? W____ t__ d__ y__ w____ W-i-h t-e d-d y-u w-a-? ----------------------- Which tie did you wear? 0
Який автомобіль ти купив? W-ich-car d-d y-u-b--? W____ c__ d__ y__ b___ W-i-h c-r d-d y-u b-y- ---------------------- Which car did you buy? 0
Яку газету ти передплатив? W-ic---e-sp--er did -ou-s-b-c-ib- -o? W____ n________ d__ y__ s________ t__ W-i-h n-w-p-p-r d-d y-u s-b-c-i-e t-? ------------------------------------- Which newspaper did you subscribe to? 0
Кого ви бачили? W-- -id y-u---e? W__ d__ y__ s___ W-o d-d y-u s-e- ---------------- Who did you see? 0
Кого Ви зустріли? W-o-did-yo--meet? W__ d__ y__ m____ W-o d-d y-u m-e-? ----------------- Who did you meet? 0
Кого Ви пізнали? W-o -i- --- -e-o-n--e? W__ d__ y__ r_________ W-o d-d y-u r-c-g-i-e- ---------------------- Who did you recognize? 0
Коли Ви встали? Wh-----d --u--et --? W___ d__ y__ g__ u__ W-e- d-d y-u g-t u-? -------------------- When did you get up? 0
Коли Ви почали? Wh-n------ou ----t? W___ d__ y__ s_____ W-e- d-d y-u s-a-t- ------------------- When did you start? 0
Коли Ви припинили? W--- d-d --u---ni-h? W___ d__ y__ f______ W-e- d-d y-u f-n-s-? -------------------- When did you finish? 0
Чому Ви прокинулися? Why di- y-- ---e -p? W__ d__ y__ w___ u__ W-y d-d y-u w-k- u-? -------------------- Why did you wake up? 0
Чому Ви стали вчителем? W-- -i---o---ec-m- ---ea--er? W__ d__ y__ b_____ a t_______ W-y d-d y-u b-c-m- a t-a-h-r- ----------------------------- Why did you become a teacher? 0
Чому Ви взяли таксі? Wh- did-----ta-- --ta--? W__ d__ y__ t___ a t____ W-y d-d y-u t-k- a t-x-? ------------------------ Why did you take a taxi? 0
Звідки Ви прийшли? W---e --- you c-me -ro-? W____ d__ y__ c___ f____ W-e-e d-d y-u c-m- f-o-? ------------------------ Where did you come from? 0
Куди Ви ходили? Wh-re-d-d y-u---? W____ d__ y__ g__ W-e-e d-d y-u g-? ----------------- Where did you go? 0
Де Ви були? W-e-- -ere--o-? W____ w___ y___ W-e-e w-r- y-u- --------------- Where were you? 0
Кому ти допоміг / допомогла? Who-d-d-y---hel-? W__ d__ y__ h____ W-o d-d y-u h-l-? ----------------- Who did you help? 0
Кому ти написав / написала? W-o--id y-- w-it- --? W__ d__ y__ w____ t__ W-o d-d y-u w-i-e t-? --------------------- Who did you write to? 0
Кому ти відповів / відповіла? W---did y-u-r-pl- --? W__ d__ y__ r____ t__ W-o d-d y-u r-p-y t-? --------------------- Who did you reply to? 0

Завантажити MP3 (.поштовий індекс файли)

MP3 українська + англійська (UK) (1-100) MP3 англійська (UK) (1-100)
Відео не знайдено!

Двомовність поліпшує слух

Люди, які розмовляють двома мовами, чують краще. Вони можуть більш точно розрізняти різні звуки. Такий результат отримано в американських дослідженнях. Дослідники протестували багато підлітків. Частина випробуваних виросли як двомовні. Ці підлітки говорили англійською та іспанською. Друга частина тест-осіб говорила тільки англійською. Молоді люди повинні були вислухати один певний склад. Це склад «да». Він не належить ні до якої з обох мов. Склади було озвучено для випробуваних за допомогою навушників. В цей час за допомогою електродів вимірялася активність їх мозку. Після цього тесту підлітки повинні були вислухати склади ще раз. Але цього разу повинні були слухати разом з сильним шумом. Це були різні голоси, які вимовляли безглузді речення. Двомовні реагували на склади дуже сильно. Їх мозок виявляв велику активність. Вони могли точно ідентифікувати склади разом і без заважаючих шумів. Одномовні випробувані цього зробити не могли. Їх слух був не такий хороший, як слух двомовних випробуваних. Результат експерименту здивував дослідників. До цих пір було відомо, що музиканти мають особливо гарний слух. Але здається, що також двомовність тренує слух. Двомовні постійно зіставляють між собою різні звуки. Завдяки цьому мозок повинен розвивати нові здібності. Він вчиться точно відрізняти різні мовні подразнення. Дослідники тепер тестують, як мовні навички впливають на мозок. Можливо, слух також отримує користь, коли пізніше вчать мови…