Vestmik

et midagi põhjendama 1   »   hr nešto obrazložiti 1

75 [seitsekümmend viis]

midagi põhjendama 1

midagi põhjendama 1

75 [sedamdeset i pet]

nešto obrazložiti 1

Valige, kuidas soovite tõlget näha:   
eesti horvaadi Mängi Rohkem
Miks te ei tule? Zašt- -- dol----e? Z____ n_ d________ Z-š-o n- d-l-z-t-? ------------------ Zašto ne dolazite? 0
Ilm on nii halb. Vrije-- j- --k- l--e. V______ j_ t___ l____ V-i-e-e j- t-k- l-š-. --------------------- Vrijeme je tako loše. 0
Ma ei tule, sest ilm on nii halb. N- do-a-im-j-r--- vr-j--e-t--o --š-. N_ d______ j__ j_ v______ t___ l____ N- d-l-z-m j-r j- v-i-e-e t-k- l-š-. ------------------------------------ Ne dolazim jer je vrijeme tako loše. 0
Miks ta ei tule? Zaš-o----ne -o-az-? Z____ o_ n_ d______ Z-š-o o- n- d-l-z-? ------------------- Zašto on ne dolazi? 0
Ta ei ole kutsutud. On-n--------a-. O_ n___ p______ O- n-j- p-z-a-. --------------- On nije pozvan. 0
Ta ei tule, sest ta ei ole kutsutud. On--e ----z- j----ij- -ozv-n. O_ n_ d_____ j__ n___ p______ O- n- d-l-z- j-r n-j- p-z-a-. ----------------------------- On ne dolazi jer nije pozvan. 0
Miks sa ei tule? Zašt- n- --l-z-š? Z____ n_ d_______ Z-š-o n- d-l-z-š- ----------------- Zašto ne dolaziš? 0
Mul ei ole aega. Ne-a---remen-. N____ v_______ N-m-m v-e-e-a- -------------- Nemam vremena. 0
Ma ei tule, sest mul ei ole aega. Ne --l-z-m --r n------rem--a. N_ d______ j__ n____ v_______ N- d-l-z-m j-r n-m-m v-e-e-a- ----------------------------- Ne dolazim jer nemam vremena. 0
Miks sa ei jää? Z--t---- ---a-e-? Z____ n_ o_______ Z-š-o n- o-t-n-š- ----------------- Zašto ne ostaneš? 0
Ma pean veel töötama. M-r-m--oš r-dit-. M____ j__ r______ M-r-m j-š r-d-t-. ----------------- Moram još raditi. 0
Ma ei jää, sest pean veel töötama. N---st---m---r mo-a- -oš -ad-ti. N_ o______ j__ m____ j__ r______ N- o-t-j-m j-r m-r-m j-š r-d-t-. -------------------------------- Ne ostajem jer moram još raditi. 0
Miks te juba lähete? Za-to -eć ----zite? Z____ v__ o________ Z-š-o v-ć o-l-z-t-? ------------------- Zašto već odlazite? 0
Ma olen väsinud. Umor-- / --orna-sam. U_____ / u_____ s___ U-o-a- / u-o-n- s-m- -------------------- Umoran / umorna sam. 0
Ma lähen, sest olen väsinud. Odl--im je- -am umor---/-u--rna. O______ j__ s__ u_____ / u______ O-l-z-m j-r s-m u-o-a- / u-o-n-. -------------------------------- Odlazim jer sam umoran / umorna. 0
Miks te juba sõidate? Za--- već odl----e? Z____ v__ o________ Z-š-o v-ć o-l-z-t-? ------------------- Zašto već odlazite? 0
On juba hilja. Ve---e-k----. V__ j_ k_____ V-ć j- k-s-o- ------------- Već je kasno. 0
Ma sõidan, sest juba on hilja. Od----m -ato--e- -e --ć --sn-. O______ z___ j__ j_ v__ k_____ O-l-z-m z-t- j-r j- v-ć k-s-o- ------------------------------ Odlazim zato jer je već kasno. 0

Lae alla MP3 (.zip failid)

MP3 eesti + horvaadi (1-100) MP3 horvaadi (1-100)
Videot ei leitud!

Emakeel = emotsionaalne, võõrkeelte = ratsionaalne?

Kui me õpime võõrkeelt, siis me stimuleerime oma aju. Õppimine muudab meie mõtlemist. Me muutume loovamaks ja paindlikumaks. Kompleksmõtlemine muutub samuti mitmekeelsele inimesele lihtsamaks. Mälu treenitakse õppimise abil. Mida rohkem me õpime, seda paremini töötab meie mälu. Paljusid keeli õppinud inimene omandab ka muid tarkusi kiiremini. Ta suudab pingsalt mõelda ühe teema peale pikemat aega. Selle tulemusena lahendab ta probleeme kiiremini. Mitmekeelsed isikud on ka otsusekindlamad. Aga kuidas nad teevad otsuseid, sõltub keeltest. Meie otsuseid mõjutab keel, milles me mõtleme. Psühholoogid uurisid teadustöö käigus mitut katsealust. Kõik katsealused olid kakskeelsed. Peale emakeele rääkisid nad veel üht keelt. Katsealused pidid vastama küsimusele. Küsimus puudutas probleemile lahenduse leidmist. Testi käigus pidid katsealused valima kahe variandi vahel. Üks võimalus oli tunduvalt riskantsem kui teine. Katsealused pidid vastama küsimusele mõlemas keeles. Ja vastused muutusid siis, kui keel muutus! Kui nad rääkisid oma emakeeles, valisid katsealused riskantsema vastuse. Aga võõrkeeles otsustasid turvalisem valiku kasuks. Pärast katset pidid katsealused kihla vedama. Ka siin oli selge erinevus. Kui nad kasutasid võõrkeelt, olid nad mõistlikumad. Teadlased eeldavad, et me oleme võõrkeeles rohkem keskendunud. Seetõttu teeme otsuseid mitte emotsiooni põhjal, vaid ratsionaalselt ...